牟英雙

“陽光體育”是指在寬松、開放、快樂、和諧的教育和心理環(huán)境中進(jìn)行的體育活動(dòng)。它不僅包括體育中的基本動(dòng)作與技能的教學(xué)，還包括學(xué)生對(duì)運(yùn)動(dòng)的興趣與態(tài)度；對(duì)運(yùn)動(dòng)知識(shí)的了解和運(yùn)用；對(duì)運(yùn)動(dòng)欣賞能力的提高及身體發(fā)育與心理素質(zhì)的培養(yǎng)等多個(gè)領(lǐng)域的協(xié)調(diào)發(fā)展?！瓣柟怏w育”活動(dòng)的開展，不僅僅是學(xué)校體育課程發(fā)展的客觀需要，更重要的是提高全民身體素質(zhì)的客觀需要。陽光教育與以人為本、以生為本的教育理念相契合.包含著對(duì)師生關(guān)系、生生關(guān)系的再認(rèn)識(shí)。本文通過對(duì)我校學(xué)生體質(zhì)狀況進(jìn)行調(diào)查，分析總結(jié)了陽光體育運(yùn)動(dòng)的開展對(duì)我校體育教學(xué)組織與管理的影響變化，論述了陽光體育運(yùn)動(dòng)在北京市中小學(xué)中的發(fā)展趨勢(shì)及陽光體育運(yùn)動(dòng)對(duì)促進(jìn)青少年的體質(zhì)狀況的重要意義。

一、研究方法

本文通過查閱數(shù)十篇期刊，閱讀了大量的相關(guān)文章搜集相關(guān)資料。從社會(huì)、學(xué)校、教師、家長、學(xué)生多個(gè)方面進(jìn)行了分析。

二、陽光體育運(yùn)動(dòng)提出的原因

（一）陽光體育運(yùn)動(dòng)開展前存在的問題

1.社會(huì)方面

社會(huì)上一直以來衡量一所學(xué)校好的指標(biāo)就是學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量，具體來說就是學(xué)生的成績和升學(xué)率，至于學(xué)校體育運(yùn)動(dòng)如何開展，開展的效果怎樣，社會(huì)上不太關(guān)心甚至并不關(guān)心。

2.學(xué)校方面

首先受到了有關(guān)教育部門指導(dǎo)方針的制約，在對(duì)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行考核時(shí)體育所占的比例并不算大，所以說體育課開展情況的好壞對(duì)學(xué)校的整體考核不會(huì)產(chǎn)生主要的影響。

3.教師方面

許多教師還是受傳統(tǒng)教學(xué)模式的影響較深，對(duì)素質(zhì)教育的理解具有局限性，他們認(rèn)為學(xué)生參加體育活動(dòng)容易產(chǎn)生意外傷害事故，也不便于管理學(xué)生，因此也就限制了學(xué)生參加體育活動(dòng)。

4.家長方面

主要是家長對(duì)體育教育的認(rèn)識(shí)不夠，他們認(rèn)為作為學(xué)生在學(xué)校的主要任務(wù)就是學(xué)習(xí)文化知識(shí)，少動(dòng)多學(xué)習(xí)，考出好成績才是唯一的出路。

5.學(xué)生方面

受到多方面的影響，首先是學(xué)生們存在著一定的惰性，缺乏主動(dòng)參加各項(xiàng)體育活動(dòng)意愿，其次是教師教長的壓力使他們沒有時(shí)間去參加體育活動(dòng)，把時(shí)間都放在了學(xué)習(xí)文化知識(shí)上，這也限制了學(xué)生參加體育活動(dòng)的熱情。

（二）我校學(xué)生的體質(zhì)健康水平普遍下降

通過對(duì)近幾年的體質(zhì)健康測(cè)試結(jié)果進(jìn)行分析發(fā)現(xiàn)，我校學(xué)生的身體發(fā)育指標(biāo)，包括身高、體重等都有所增加，但體質(zhì)幾乎一直在下降，從學(xué)生肺活量、立定跳遠(yuǎn)跳遠(yuǎn)、50米、仰臥起坐、引體向上的測(cè)驗(yàn)上，及格率有的還不足1/2。并且學(xué)生的肥胖率在持續(xù)增高已經(jīng)，成為影響學(xué)生營養(yǎng)健康狀況的第一大因素。除了肥胖率，視力不良率也有所上升，我校學(xué)生的近視率近幾年平均在58.07%。

三、我校陽光體育的特點(diǎn)

1.健全并不斷完善“陽光體育”活動(dòng)的工作機(jī)制，營造良好的“陽光體育”氛圍

為了營造良好的陽光體育活動(dòng)的氛圍，我校頒布相應(yīng)的機(jī)制與條例，將陽光體育作為學(xué)校工作考核的重要內(nèi)容之一，重視陽光體育活動(dòng)的組織與管理。

2.開展內(nèi)容豐富，形式多樣的體育活動(dòng)

（1）開展多種選修課

我們的老師充分利用自己的特長開展多門選修課，其中包括籃球、足球、排球、武術(shù)、健美操、羽毛球等多種選修課，學(xué)生們可以在選修課上學(xué)到與常規(guī)體育課不一樣的知識(shí)，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生對(duì)體育的熱愛，也能培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好。

（2）體育大課及充分利用大課間進(jìn)行體育活動(dòng)

自“陽光體育”在我校實(shí)施以來，我們一直保證學(xué)生們每天鍛煉一小時(shí)，學(xué)生們每周有3節(jié)常規(guī)體育課，另外每天有一個(gè)小時(shí)的大課間活動(dòng)時(shí)間，我們的大課間也是由多種形式的，有廣播體操、素質(zhì)練習(xí)、也有趣味體育游戲等。

四、對(duì)我校學(xué)校開展陽光體育運(yùn)動(dòng)的建議

1.開展陽光體育運(yùn)動(dòng)，要加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，提高思想認(rèn)識(shí)

學(xué)校要組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)“教育部關(guān)于學(xué)習(xí)貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見》的通知”“教育部 國家體育總局 共青團(tuán)中央關(guān)于開展全國億萬學(xué)生陽光體育運(yùn)動(dòng)的決定”文件，從戰(zhàn)略高度進(jìn)一步提高對(duì)陽光體育運(yùn)動(dòng)的認(rèn)識(shí)。從根本上認(rèn)識(shí)到提高學(xué)生體質(zhì)健康水平的重要性，使學(xué)生在思想上認(rèn)識(shí)到健康的重要性，培養(yǎng)他們自覺參加體育鍛煉的意識(shí)。

2.開展陽光體育運(yùn)動(dòng)，要不斷推進(jìn)與創(chuàng)新

學(xué)校體育課程教學(xué)是陽光體育運(yùn)動(dòng)實(shí)施的主渠道。因此，學(xué)校在安排教學(xué)內(nèi)容時(shí)首先要遵守“以人為本”和“健康第一”的指導(dǎo)思想。其次在課程安排上要適應(yīng)學(xué)生們的身體發(fā)展?fàn)顩r，循序漸進(jìn)，由易到難。教學(xué)內(nèi)容上要不斷推陳出新，注重教學(xué)安排的健身性、趣味性、和實(shí)用性。強(qiáng)調(diào)體育知識(shí)、技能、體能三者的有機(jī)結(jié)合。從而引起學(xué)生們的興趣愛好，達(dá)到強(qiáng)身健體的目的。

五、結(jié)論

“陽光教育”以“健康第一”為指導(dǎo)思想，是貫徹落實(shí)黨的學(xué)校體育教育方針，是注重生物個(gè)體需要和發(fā)展的前提下提出的一種教學(xué)體育教育理念。在中學(xué)體育教育中，合理貫徹“陽光教育”理念，可以扭轉(zhuǎn)現(xiàn)行體育課很多不良狀況；能夠改變傳統(tǒng)學(xué)校體育教學(xué)過于突出教師、忽略學(xué)生主體地位的弊端：可以豐富體育課評(píng)價(jià)方式和考核標(biāo)準(zhǔn)，重視學(xué)生個(gè)性的發(fā)展和對(duì)潛力的適當(dāng)挖掘；更能貼近教育改革和發(fā)展綱要提出的要求開展陽光體育運(yùn)動(dòng)，是新時(shí)期加強(qiáng)中小學(xué)生體育、增強(qiáng)中小學(xué)生體質(zhì)的戰(zhàn)略舉措，將有利于形成人人參與、個(gè)個(gè)爭先、生氣勃勃的校園體育鍛煉氛圍和全員參與的群眾性體育鍛煉風(fēng)氣，吸引廣大學(xué)生走向操場，走進(jìn)大自然，走到陽光下，積極主動(dòng)參與體育鍛煉。