彭元躍?王萍

近幾年，最美人物評(píng)選活動(dòng)，如最美教師、最美鄉(xiāng)村醫(yī)生、最美警察、最美媽媽……各行各業(yè)都有自己心目中最美的人物，那么究竟做什么最美呢？我經(jīng)常為自己做出假設(shè)，如果人生再給我做一次選擇，我會(huì)選擇從事什么職業(yè)，答案都只有一個(gè)—那就是：我還會(huì)選擇做教師。

學(xué)習(xí)了習(xí)近平總書(shū)記2014年9月10日第30個(gè)教師節(jié)，在北京師范大學(xué)的講話精神，我的心久久不能平靜，確實(shí)，要想成為黨和人民滿意的教師，就必須對(duì)照習(xí)總書(shū)記在北師大講話中對(duì)全國(guó)廣大教師提出的做“好老師”的四點(diǎn)要求，要做有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)知識(shí)、有仁愛(ài)之心的好老師。來(lái)要求和指導(dǎo)自己的工作。學(xué)習(xí)了習(xí)總書(shū)記講話精神，使我豁然開(kāi)朗，同時(shí)也為我們解開(kāi)了多年來(lái)一直存在的困惑：“做什么最美”。那就是做教師最美。以下是我的幾點(diǎn)感悟：

感悟一：相信自己的選擇，努力成為一名合格的教師。

大學(xué)剛畢業(yè)，我們被分回家鄉(xiāng)的一所農(nóng)村初級(jí)中學(xué)任教。同期分工的教師中，僅我們是?？粕瑢W(xué)校原有的教師中，絕大部分都是半路出家（中專畢業(yè)參加工作后，自學(xué)?？疲?。雖然我們自認(rèn)為自己是抬著頭走入這所學(xué)校的，但因剛參加工作的原故，工作之初我就給自己定下了一個(gè)目標(biāo)：“用我真誠(chéng)的心和勤勞的手，去向前輩學(xué)習(xí)和教育管理學(xué)生。”。

我們參加工作二十載，當(dāng)過(guò)教師，也參加過(guò)管理。教過(guò)文科，也教過(guò)理科。但無(wú)論從事什么工作，在那個(gè)職位，管人也好，被人管也吧，我們始終把自己當(dāng)作一名普通教師，因?yàn)槲蚁嘈蓬I(lǐng)導(dǎo)是一時(shí)的，教書(shū)是一輩子的。通過(guò)二十年的的打拼，我終于有了一方屬于自己的事業(yè)，使我再次堅(jiān)定了自己當(dāng)初的選擇。我將繼續(xù)努力成為一名合格的教師。學(xué)習(xí)習(xí)總書(shū)記教師節(jié)在北京師范大學(xué)的講話精神，使我們的“教師情懷”，再次受到了極大的觸動(dòng)。再次回頭看看，自己從教后的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。使我們?cè)俅螆?jiān)定了當(dāng)初的選擇—成為一名光榮的人民教師。

感悟二：把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子，你會(huì)有意想不到的收獲。

剛參加工作時(shí)前輩經(jīng)常教導(dǎo)我們：“不要跟學(xué)生多去少來(lái)”，意思就是說(shuō)，教師就是教師，平時(shí)要與學(xué)生保持一定的距離，以免影響自己的教師形象。因?yàn)閯倕⒓庸ぷ鞯脑剩裁炊疾欢?，什么都在學(xué)，我也就像前輩教的那樣，除了上課，基本上不與學(xué)生發(fā)生什么關(guān)系。但一段時(shí)間下來(lái)，我發(fā)現(xiàn)自己與學(xué)生的距離越來(lái)越遠(yuǎn)，開(kāi)始是學(xué)生有問(wèn)題不問(wèn)，后來(lái)發(fā)展到，學(xué)生有話也不愿意跟我們講，甚至遇到我們都要繞路走。照這樣下去，要當(dāng)好老師是不可能的。于是我們?cè)囍呓鼘W(xué)生，課堂上我們是老師，課后我們把學(xué)生當(dāng)朋友，甚至把他們當(dāng)作自己的孩子，以心換心，最終我們不僅走近了學(xué)生，還走進(jìn)了學(xué)生的心，有了意想不到的收獲。事實(shí)證明，學(xué)生不僅有情而且有義；我們做教師的就應(yīng)該像愛(ài)自己的孩子一樣愛(ài)學(xué)生。

經(jīng)常聽(tīng)人說(shuō)，教師如何的苦、如何的累、如何的不被人理解。事實(shí)上，只要我們教師能在百忙之中，抽出一點(diǎn)時(shí)間，用心去感受一下周?chē)娜撕褪?，從?nèi)心深處去接納學(xué)生。我們終究會(huì)感受到做教師的幸福和快樂(lè)！所以只要你能把學(xué)生當(dāng)做自己的孩子，你就會(huì)有意想不到的收獲。

感悟三：做“四有”教師，讓教師更美。

習(xí)總書(shū)記在講話中對(duì)全國(guó)廣大教師提出了做“好老師”的四點(diǎn)要求，要做有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)知識(shí)、有仁愛(ài)之心的好老師。通過(guò)學(xué)習(xí)，在今后的工作中我會(huì)從以下四點(diǎn)出發(fā)，爭(zhēng)做“四有”教師，讓教師更美。

一是做有理想信念的教師。有理想信念的教師是成為好老師的根本。習(xí)近平同志指出，“老師肩負(fù)著培養(yǎng)下一代的重要責(zé)任。理想信念是教書(shū)育人、播種未來(lái)的指路明燈。我們不能只把教師當(dāng)作一種職業(yè)來(lái)做，而要把教師當(dāng)作一種事業(yè)來(lái)做，只要自己堅(jiān)守自己的理想和信念，我們?cè)诠ぷ髦幸欢苁斋@快樂(lè)，并結(jié)出碩果。

二是做有道德情操的教師。有道德情操是成為好老師的前提。習(xí)近平同志強(qiáng)調(diào)，“教師的職業(yè)特性決定了教師必須是道德高尚的人群。合格的老師首先應(yīng)該是道德上的合格者，好老師首先應(yīng)該是以德施教、以德立身的楷模?！薄３踔薪處熓且环N非常特殊的職業(yè)，面對(duì)的是未成年的孩子，而且他們正處于青春期，對(duì)什么問(wèn)題都好奇，又是一知半解，如果教師的道德水平不高，影響的不僅僅是他們的學(xué)業(yè)，有可能影響他們的做人，甚至一生，因此我們要當(dāng)教師，就當(dāng)一個(gè)有良好道德情操的教師。

三是做有扎實(shí)學(xué)識(shí)的教師。有扎實(shí)學(xué)識(shí)是成為好老師的基礎(chǔ)。習(xí)近平同志指出，“扎實(shí)的知識(shí)功底、過(guò)硬的教學(xué)能力、勤勉的教學(xué)態(tài)度、科學(xué)的教學(xué)方法是老師的基本素質(zhì)”。一個(gè)好老師，要有勝任教學(xué)的專業(yè)知識(shí)、廣博的通用知識(shí)和寬闊的胸懷視野。在工作中，我一定會(huì)邊教邊學(xué)，向書(shū)本學(xué)，向他人學(xué)，向事情學(xué)，向?qū)W生學(xué)，發(fā)揚(yáng)活到老學(xué)到老，教到老學(xué)到老的精神。不斷豐富自己的學(xué)識(shí)，并把自己學(xué)到的知識(shí)，傳授給自己的學(xué)生。真正做一名有扎實(shí)學(xué)識(shí)的教師。

四是做有仁愛(ài)之心的教師。有仁愛(ài)之心是成為好老師的關(guān)鍵。習(xí)近平同志強(qiáng)調(diào)，“教育是一門(mén)‘仁而愛(ài)人的事業(yè)，愛(ài)是教育的靈魂，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。好老師應(yīng)該是仁師，沒(méi)有愛(ài)心的人不可能成為好老師。”一個(gè)好老師，要心中有愛(ài)。在工作中，我們就要學(xué)會(huì)換位思考，即學(xué)會(huì)站在對(duì)方的角度看問(wèn)題，實(shí)踐證明，只要教師能把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子來(lái)教，我們就能表現(xiàn)出更多的仁愛(ài)之心。

現(xiàn)在，如果還有人來(lái)問(wèn)：“做什么最美”。我們一定敢大聲的告訴他，做教師最美。因?yàn)?，教師是天底下最光輝的職業(yè)，教師教得最多的是他人的孩子，教師關(guān)心得最多的也是他人的孩子，教師都希望自己的學(xué)生比自己發(fā)展得更好、走得更遠(yuǎn)，教師都想讓別人學(xué)會(huì)自己所有的東西，是最無(wú)私的人。因此，我們要做教師，就要做黨和人民滿意的教師，我們要做教師，就要做最美的教師。