王婕

昨晚到會議室開會，無意瞅見了桌上一本厚厚的書，并不經(jīng)意間翻看了起來。

我翻到了一篇名為《披掛好了嗎？我們重新上路》的序言。看著看著，我被這優(yōu)美的語言吸引了——文章引經(jīng)據(jù)典，語言簡潔凝練，內(nèi)容引人入勝：“兩山排翠闥，一水帶青羅”“五弦琴再撫，三尺劍重磨，四萬壯士挽天河！”“麗水良金皆待冶，昆山美玉總須磨?！薄叭瞬唤饧?，車不熄火，船不停泊，不讓時光空蹉跎?！边@是誰寫的文章？ 竟有如此橫溢的才華？看到結(jié)尾，原來是我們敬愛的局長。我不禁佩服得五體投地，忍不住又看了一遍。才發(fā)現(xiàn)還不知道這本如此厚重的書的名字呢，合上書，醒目的標題映入眼簾——《中小學(xué)教師人文素養(yǎng)拓展計劃教師讀本》。原來是我市教育局專為提高教師素質(zhì)而精心編制的。

我喜上眉頭。接著看了副局長編寫的序言——《讓讀書成為一種風(fēng)氣》：“如果你的氣質(zhì)不夠好，教學(xué)方法少，講課沒技巧，你就讀書吧！讀出智慧，讀出方法，讀出技巧，讀出能力，讀出氣質(zhì)，讀出底氣，讀出實力，讀出風(fēng)度?！币徽Z驚醒夢中人！多么有朝氣的呼吁！多么鏗鏘有力！原以為自己已做得差不多了，現(xiàn)在才知道，是差得多得多。

僅看兩篇序言，就深深滋潤了我，觸動了我，震撼了我。那么整本書的魅力一定不小。趕快問問這是誰的書，同事李老師說是他的，并答應(yīng)我可以看三天。開完會便一頭扎進書里一口氣讀到了十二點。今天一大早就又如饑似渴地看了起來。

《中小學(xué)教師人文素養(yǎng)拓展計劃教師讀本》，我的精神大餐！