馬登值

摘要：2007年以來，國家對家庭經(jīng)濟(jì)困難的大學(xué)生進(jìn)行了大力度的資助，高校和社會也給于了高度關(guān)注，有力的保障了這部分同學(xué)接受高等教育的機(jī)會。但同時受資助學(xué)生在思想政治教育方面還需進(jìn)一步加強(qiáng)，為此在對家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生經(jīng)濟(jì)上資助的同時，思想上需要進(jìn)行更加深入全面的教育和引導(dǎo)，以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

關(guān)鍵詞：學(xué)生資助；思政政治教育；途徑

隨著我國高等教育的發(fā)展，越來越多的學(xué)生獲得了走進(jìn)大學(xué)學(xué)習(xí)的機(jī)會。而據(jù)有關(guān)統(tǒng)計，近年來高校家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生數(shù)量每年都達(dá)到幾百萬之多，面對高校家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生數(shù)量日益增多，政府出臺了一些列相關(guān)資助政策，解決了這部分同學(xué)因家庭經(jīng)濟(jì)困難而無法完成學(xué)業(yè)的困難，在經(jīng)濟(jì)幫扶方面取得了明顯的效果。但從實際育人工作來看，僅僅依靠經(jīng)濟(jì)資助是不夠的，必須充分發(fā)揮思想政治教育的育人功能。

一、突出理想信念教育

鄧小平說：“我們要經(jīng)常教育我們的人民，尤其是我們的青年，要有理想。為什么我們過去能在非常困難的情況下奮斗出，戰(zhàn)勝千難萬險使革命勝利？就是因為我們有理想。”大學(xué)生正處于世界觀與價值觀形成的重要時期，對各種主義、各種思潮進(jìn)行比較吸收、探求和選擇。因此對這一時期的大學(xué)生進(jìn)行理想信念教育顯得尤為重要，加強(qiáng)對家庭經(jīng)濟(jì)困難大學(xué)生思想政治教育，幫助其認(rèn)同和傳播社會主義核心價值觀，樹立遠(yuǎn)大的理想信念，是黨和國家對學(xué)生資助工作的重要內(nèi)容。關(guān)心國家時事，關(guān)注社會，將自己的發(fā)展與國家的發(fā)展聯(lián)系起來，在學(xué)習(xí)中勤奮努力，在生活中積極向上，在工作中勇于擔(dān)當(dāng)，積極擁護(hù)中國中產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)、堅決支持新發(fā)展戰(zhàn)略、高度認(rèn)同社會主義核心價值觀體系。

二、開展誠信教育

誠信不僅是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是社會主義核心價值觀的內(nèi)容，大學(xué)生作為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)者必須具備良好的誠信。對家庭經(jīng)濟(jì)困難同學(xué)通過院系和班級開展誠信為主題的征文比賽、演講比賽、情景劇表演等形式多樣的實踐教育，通過寓教于樂多樣化誠信教育，在進(jìn)行誠信教育的同時也提升了同學(xué)們的綜合素質(zhì)。

在學(xué)校層面廣泛開展精神文明創(chuàng)建活動，通過學(xué)生會與學(xué)生社團(tuán)等學(xué)生自主組織，倡導(dǎo)“誰誠信誰光榮”活動，通過正確的教育導(dǎo)向、輿論導(dǎo)向、制度導(dǎo)向、利益導(dǎo)向的推動，加強(qiáng)對大學(xué)生的思想品德素質(zhì)教育，讓誠信深入同學(xué)們的心中，讓誠信成為高校家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生中的時尚行動。

三、加強(qiáng)心理健康教育

大多數(shù)家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生由于生活方面的困難，自尊心強(qiáng)，很多時候比較敏感，悲觀情緒比較濃厚，依賴心理強(qiáng)，主動性不夠，加之大學(xué)時期的學(xué)習(xí)方式與高中有所不同，很多同學(xué)進(jìn)入大學(xué)有所不適，成績下滑嚴(yán)重，掛課成為常態(tài)，隨著不及格科目越來越多，導(dǎo)致部分家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生自暴自棄，最終無法順利完成學(xué)業(yè)。

幫助家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生心理健康教育，通過老師、同學(xué)、家長幫助他們緩解心理壓力，教育和引導(dǎo)他們樹立自信、自立、自強(qiáng)，增進(jìn)心理健康狀況。學(xué)校創(chuàng)立良好學(xué)習(xí)環(huán)境，使家庭經(jīng)濟(jì)困難同學(xué)感到關(guān)愛與支持，利用勵志校友現(xiàn)身說法，認(rèn)清當(dāng)前形式，積極引導(dǎo)他們轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，建立職業(yè)生涯規(guī)劃，明確自身優(yōu)勢與興趣，使他們能夠盡早積極面對學(xué)習(xí)與生活中的困難，在實踐中不斷磨練成長。

四、進(jìn)行感恩教育

首先讓家庭經(jīng)濟(jì)困難的大學(xué)生們意識到他們所獲得國家、社會、學(xué)校等一切資助并非是天經(jīng)地義、理所當(dāng)然的。通過班級活動、課堂、學(xué)生實踐進(jìn)行感恩教育，要使家庭經(jīng)濟(jì)困難的大學(xué)生體會到黨和國家的關(guān)懷，認(rèn)識到獲得當(dāng)前的求學(xué)機(jī)會得益于黨和國家對于高等教育的重視和幫助，個人的成長之路離不國家、社會和他人的幫助，使同學(xué)們形成正確的感恩意識。

在家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生中開展感恩教育必須接地氣，通過一定實踐載體進(jìn)行。感恩教育不僅要向?qū)W生傳授相關(guān)知識，激發(fā)人的情感，更重要的是要使之養(yǎng)成相應(yīng)的品德和行為習(xí)慣。

五、提升自立自強(qiáng)教育

加強(qiáng)家庭經(jīng)濟(jì)困難大學(xué)生精神和心理方面的輔導(dǎo)，幫助他們樹立正確的生活目標(biāo)，培養(yǎng)他們形成陽光心態(tài)，在家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生中樹立貧困生勵志榜樣，在他們中間培育出樹立積極進(jìn)取、追求獨立、勇于挑戰(zhàn)的良好氛圍。開展班級、院系、學(xué)校各個層面“自立自強(qiáng)”之星的評選，在勤于學(xué)習(xí)、克服經(jīng)濟(jì)困難、獨立自主意識等方面作為評選要點，通過一系列活動引導(dǎo)他們走向自立自強(qiáng)的職業(yè)生涯發(fā)展道路。

針對高校家庭經(jīng)濟(jì)困難大學(xué)生的思想特點，學(xué)校通過新思路、新方法、新舉措，本著促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，誠心誠意、春風(fēng)化雨，促進(jìn)學(xué)生的成長成才的工作理念，實行全員化育人模式，將對家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的思想政治教育融入在學(xué)校的各教學(xué)單位、行政機(jī)構(gòu)、實驗室等日常教育服務(wù)工作中，通過教學(xué)、管理、服務(wù)等多種方式促進(jìn)對家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生思想政治教育。

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