程衛(wèi)華

故事里講，美術課上教授說：請給我畫一縷風。見學生不解， 教授提示說：風雖無形，物卻有形，物隨風動，風走物形。學生們恍然大悟，筆走如風。有的畫了一株搖擺的竹，有的畫了一朵飄飛的云，有的畫了一炷歪斜的煙……

不同畫作的好壞，其實就是看畫的意境，如同月有陰晴圓缺，人有旦夕禍福。風有大有小有強有弱，風會給人愉悅也會給人煩憂。這畫上一縷縷風的線條，不正是此時他們的心境的真實寫照嗎！

天上的云隨著風兒去向遠方，也被風兒拉扯揉捏成各式形狀。此時的云就是風的樣子，它在講述著風兒自己的故事。

風是有方向的，雖然我不知道風是在哪一個方向吹。但我會循著有風的方向，遠眺那一片無聲的花開。

風是有靈性的，它時而安靜，時而灑脫。楚人宋玉在風賦中說：風者，天地之氣，溥暢而至，不擇貴賤高下而加焉。此語無疑是對風最好的詮釋。所以唯有用心方能解得風語、識得風韻。

風在春天帶來蒙蒙細雨不濕衣，給炎炎夏日帶來一絲絲清涼與舒適。到了秋天風是成熟的，醇和而飽滿，而在冬日的苦寒或許只為換來你的早春東風第一枝吧。

年少的時候不懂什么是風情萬種，什么是巍巍雄風。不解風情卻喜歡迎著雨追著風，無風的時候就騎著自行車沿山路順馳而下，任風在耳邊呼呼作響，感覺似乎追到了風的足跡。

有人時常比喻光陰荏苒，歲月如風。在風的記憶里，有光影斑駁的故事，常因一張舊照片、一首老歌曲而勾起內心的激情涌動。

風真的是無形的嗎？但其實還是看得見的吧？它利用一切可以利用的表達告訴我們一些事情，而我們總是聽不見又看不懂。如果風的形成只是空氣流動的結果，為何它又能吹散世間一切的哀怨情仇，吹散凝聚在心底的所有塵埃。

坐在山巔靜靜地聽風，真是一種感情的享受，也是對心的愉悅。所有的喜怒哀樂、悲歡離合，在風的眼睛里都不過是過眼煙云而已。 人的心境其實就如風的線條。心境無形卻能指導有形，一言一行一舉一動，無不是心境的袒露。

是“風動？幡動？”到底都是“心在動”， “風送水聲來枕畔，月移山影到窗前”。風在感悟自然的心境中又是如此微妙。人若能減少“心隨境轉”，增長看待事物的平常心，倒也是“任爾東西南北風”了。

所以有多少人都在羨慕風的自由，都想象著能和風一樣灑脫地生活。有時卻又忘了風其實也是有情緒的。偶爾是“斜風細雨不需歸”的愉悅，有時卻是“小樓昨夜又東風，故國不堪回首月明中”的落魄與無奈。或又有“簾卷西風，人比黃花瘦”的哀婉凄涼。童年嬉戲于河谷之中，風是山的味道； 青春成長在樹陰之下，風就變成綠的顏色；成年以后的風有果實的清香，厚重而溫和。

風有著無比威力，當它積蓄了太多的怨恨與不滿時，大地便會遭受一場肆意的破壞。此時它是勢不可擋又無堅不摧的，只有等待它釋放了發(fā)泄了理性了，或許才會回頭來做些彌補。

大概誰也摸不透風的脾氣吧？那又有什么樣的人可以呼風喚雨呢？