陳秀娟

【摘要】班組建設(shè)是一項(xiàng)長期的、艱巨的系統(tǒng)工作，需要上上下下、方方面面的參與、關(guān)注和支持。加強(qiáng)班組建設(shè)應(yīng)與時俱進(jìn)，適應(yīng)新時期、新任務(wù)、新要求。班組是企業(yè)組織體系的細(xì)胞，加強(qiáng)班組建設(shè)的根本在于激活和改善細(xì)胞，使班組成為企業(yè)做強(qiáng)做優(yōu)、員工成長成才的重要陣地，因此需要進(jìn)一步加強(qiáng)對其的研究。實(shí)踐中不斷地改善各項(xiàng)工作，提高職工的整體素質(zhì)，促進(jìn)企業(yè)各項(xiàng)工作的穩(wěn)步發(fā)展。

【關(guān)鍵詞】班組建設(shè)；管理；方法

一、充分認(rèn)識班組管理工作的重要性

現(xiàn)代管理學(xué)認(rèn)為，企業(yè)管理的最重要的單元就是班組。如果說企業(yè)是班組的基礎(chǔ)，那么企業(yè)管理的基礎(chǔ)管理也就是班組管理。企業(yè)在日常管理中形成的大量的制度、作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)以及工藝標(biāo)準(zhǔn)，都要落實(shí)到班組上，由班組去執(zhí)行；班組在落實(shí)上述內(nèi)容的過程中，錄入了大量的數(shù)據(jù)、臺帳。一個企業(yè)的生產(chǎn)中，最基層的生產(chǎn)單位就是班組，班組最了解生產(chǎn)過程的關(guān)鍵環(huán)節(jié)在哪里，從哪里可以挖潛提效，一切制度的制定、完善、提煉都是在班組中實(shí)踐和檢驗(yàn)的；實(shí)踐過程中產(chǎn)生的問題以及存在的不足，班組也能在第一時間反饋給決策者?？梢?，一個企業(yè)最直接的經(jīng)營管理水平體現(xiàn)在班組管理水平上。

班組建設(shè)的好與壞，直接影響企業(yè)管理與效率，甚至決定了人才培養(yǎng)和發(fā)展戰(zhàn)略。積極開展班組建設(shè)管理，增強(qiáng)班組職工的光榮感與責(zé)任感，調(diào)動職工的工作積極性、主動性與創(chuàng)造性，使職工的工作責(zé)任明顯增強(qiáng)，技術(shù)素質(zhì)明顯提高。因此，只有加強(qiáng)班組建設(shè)，讓班組充滿生機(jī)和活力，企業(yè)才會有較好的經(jīng)濟(jì)效益，才會有旺盛的生命力，才能和諧穩(wěn)步發(fā)展。

二、班組應(yīng)制定一系列標(biāo)準(zhǔn)

制定標(biāo)準(zhǔn)是考核企業(yè)生產(chǎn)的一項(xiàng)重要指標(biāo)；安全事故的經(jīng)濟(jì)損失直接影響到企業(yè)的利潤，更關(guān)系到人民生命財(cái)產(chǎn)的安全；為此，班組制定了“班組競賽活動評比獎勵的指導(dǎo)意見”，明確了班長的責(zé)任、權(quán)利、義務(wù)，對班長、優(yōu)勝個人制定了標(biāo)準(zhǔn)，還引入“首位競爭、末尾淘汰”機(jī)制，對連續(xù)3個月或全年累計(jì)4次排在末尾的班組長實(shí)行淘汰。同時采取每月一評的方式，對班員和小組的生產(chǎn)、安全、服務(wù)實(shí)績按百分制量化考核，公布上墻的辦法，讓班員對自己和小組的實(shí)績、工作質(zhì)量一目了然，并發(fā)現(xiàn)與別人的差距。每3個月進(jìn)行一次班組間的大評比，評出優(yōu)勝個人給予獎勵，不斷激勵員工團(tuán)結(jié)互助、共同進(jìn)步。通過班組間的相互競爭比賽，帶動一條線路整體工作質(zhì)量的提高。

三、訓(xùn)練好班組員工

班組應(yīng)引導(dǎo)員工樹立正確的擇業(yè)觀、就業(yè)觀，根據(jù)企業(yè)的需求和自身的特點(diǎn)和特長，適當(dāng)考慮自己的興趣愛好，對自己的職業(yè)生涯有個整體的、可行的規(guī)劃和設(shè)計(jì)，從而避免走彎路，浪費(fèi)時間，不利于員工自身發(fā)展，不利于班組隊(duì)伍穩(wěn)定，也不利于企業(yè)持續(xù)發(fā)展。

班組要了解員工所欠缺的知識，可以采取請進(jìn)來、送出去的辦法，有針對性地對員工進(jìn)行培訓(xùn)輔導(dǎo)，通過網(wǎng)絡(luò)教育、函授輔導(dǎo)等方式，不斷提高員工適應(yīng)崗位需求的技能。可以出臺相關(guān)措施，鼓勵員工主動學(xué)習(xí)。比如在簽訂相關(guān)協(xié)議的前提下，報銷學(xué)習(xí)費(fèi)用、提供集中復(fù)習(xí)、取證考試等專用假期等方式。

班組內(nèi)部可以比、學(xué)、趕、超、幫的形式來開展學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)進(jìn)步、掌握技能，同考核、評比、獎勵有機(jī)結(jié)合起來，使員工自加壓力，增強(qiáng)危機(jī)感、長遠(yuǎn)意識和適應(yīng)新常態(tài)的主觀能動性，以此來提高班組的戰(zhàn)斗力，增強(qiáng)班組適應(yīng)企業(yè)發(fā)展的作用。

四、讓創(chuàng)新深入班組人心中

班組應(yīng)倡導(dǎo)“創(chuàng)新”精神，在完成生產(chǎn)任務(wù)的同時，利用業(yè)余時間參加社會聚會、團(tuán)隊(duì)集體活動、體育運(yùn)動等內(nèi)容，讓大家分享美好的、難忘的集體生活。由于集體活動的豐富性可以鍛煉班組的團(tuán)隊(duì)精神，鼓勵員工做主人。在企業(yè)中，最小的生產(chǎn)組織單位在企業(yè)管理團(tuán)隊(duì)已成為最活躍、最積極的、最有創(chuàng)意的組。一個良好的安全生產(chǎn)組長，必須練好“兩功”，即練好“聽功”和“做功”。班組長要開展好班組安全管理，首先必須練好“聽功”。練好“聽功”是開展班組安全管理的前提和基礎(chǔ)，是密切聯(lián)系群眾，實(shí)行民主管理的重要途徑。對班組的工作集思廣益，廣泛征求班組成員的意見，如班組安全工作目標(biāo)和措施要交流經(jīng)驗(yàn)。

五、班組長一定要顧全局

班組長一定要顧全局，做好包括上崗人員的體力、精神狀態(tài)、作業(yè)環(huán)境及事故隱患整改情況的確認(rèn)，這是保證安全生產(chǎn)的前提條件。班組長對班組中可能發(fā)生或?qū)е挛：Π踩囊蛩匾星罢靶院皖A(yù)見。如進(jìn)入作業(yè)環(huán)境復(fù)雜現(xiàn)場等情況，要對職工做出明確的提醒并布置防范措施。要利用安全活動時間及工前較短時間進(jìn)行的群眾性的危險預(yù)測預(yù)防活動。此類活動是控制人為失誤，提高職工安全意識和技術(shù)素質(zhì)，落實(shí)安全操作規(guī)程和崗位責(zé)任制，進(jìn)行崗位安全教育，真正實(shí)現(xiàn)三不傷害的重要手段。

總之，班組是企業(yè)的載體和細(xì)胞，也是企業(yè)管理的最終落腳點(diǎn)，班組管理的好壞直接關(guān)系到企業(yè)的執(zhí)行力和競爭力，也關(guān)系到企業(yè)生產(chǎn)任務(wù)的完成和各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)的實(shí)現(xiàn)，進(jìn)一步加強(qiáng)對其的研究具有非常重要的意義，需要引起我們的重視。

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