尚濤屈 展滕曉

[摘 要] 近年來，隨著自媒體技術的飛速發(fā)展，使人們獲取信息的方式、生活的方式發(fā)生了巨大改變。大學生作為使用網(wǎng)絡平臺的重要群體，自媒體已滲透到他們日常生活、學習的方方面面，這就對當代大學生的思想政治教育提出了新的要求。因此，研究如何有效運用微信平臺做好大學生網(wǎng)絡思想政治教育具有重要意義。

[關 鍵 詞] 自媒體；微信公眾平臺；網(wǎng)絡思想政治教育

[中圖分類號] G641 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2017）04-0115-01

一、微信公眾平臺在高校網(wǎng)絡思想政治教育工作中的優(yōu)勢

微信公眾平臺一經(jīng)推出，便因其“操作的便捷性、內容的豐富性、發(fā)送的精準性、溝通的高效性”等特點深受青年學生的關注，并引起了高校從事思想政治教育工作者的注意。相比于傳統(tǒng)媒體，微信公眾平臺具有以下優(yōu)勢。

1.表現(xiàn)模式迎合學生興趣。一方面，教育者可以通過文字、圖片、視頻、動畫等多媒體形式將枯燥的理論知識生動形象地呈現(xiàn)出來。另一方面，微信平臺通過發(fā)布與學生生活學習緊密結合的生活點滴、情感體驗、學習心得等信息，更易引起學生的興趣，也體現(xiàn)了思想政治教育“潤物細無聲”的功能。

2.平臺體現(xiàn)對等交流。微信公眾本身是一種交互式的共享平臺，這種組織架構在教育中的利用能夠在某種程度上改善傳統(tǒng)思想教育偏重單向灌輸和說教的局面，有助于強化教育者與被教育者地位的對等性。平等帶來的是情感交流的以理服人、以情動人，而這也恰恰是思想政治教育追求的效果所在。

3.便于及時了解學生的思想動態(tài)。由于微信公眾平臺具有信息發(fā)布便捷、傳遞快速和交互性強等特點，教育者可以及時發(fā)現(xiàn)、處理和引導學生網(wǎng)絡輿情，將微信平臺打造成為認知學生思想情感實際的“晴雨表”和“風向標”，能夠為正確引導和有效控制網(wǎng)絡輿情做好準備。

二、微信公眾平臺在高校網(wǎng)絡思想政治教育中的應用

高校中作為網(wǎng)絡思想政治教育媒介的微信公眾平臺自然要旗幟鮮明地發(fā)揮思想引領作用，傳播正能量，奏響主旋律，構筑精神高地。

1.占領網(wǎng)絡思想教育新高地，搭建一個全面的自媒體溝通交流平臺?！八枷胛幕年嚨兀R克思主義無產(chǎn)階級的思想不去占領，各種非馬克思主義，非無產(chǎn)階級的思想甚至反馬克思主義的思想就會去占領”。更多的實踐證明，思想政治教育的陣地，教育工作者一旦失去了，負效應便立馬呈現(xiàn)。因此，要善于利用平臺搶占網(wǎng)絡思想政治教育的高地，發(fā)揮微信公眾平臺在學生思想中的引領作用。

2.解決學生的實際問題。高校作為一個整體運轉的系統(tǒng)，其運轉的優(yōu)劣，學生體會最深，而專注思想政治教育工作的微信平臺就要瞄準解決學生的實際問題，給學生開辟出反映問題，提出建議的板塊。思想政治教育工作不能脫離學生的實際利益，成為單純的教育機器，“思想一旦離開利益，一定會使自己出丑。”只有關注并解決學生的切身利益，平臺才會“有用”，而只有“有用”才能發(fā)揮其后續(xù)的教育引導效果。

三、推進網(wǎng)絡思想政治教育微信公眾平臺建設的幾點思考

1.不斷優(yōu)化隊伍結構。要支持、鼓勵和發(fā)掘學生的熱情和創(chuàng)造力，將學生和社團納入網(wǎng)絡思想政治教育隊伍中，充分調動學生的主動性和創(chuàng)造性。成立專門的組織機構并分設不同的小組，如技術組、采編組、輿情監(jiān)督組、產(chǎn)品研發(fā)組等，不斷促進微信公眾平臺專業(yè)化建設；充分發(fā)揮學生主體優(yōu)勢，逐步建立起一支政治素質高、業(yè)務能力強的微信公眾平臺運行隊伍。

2.準確把握角色定位。不同于之前只做“觀眾”和“聽眾”的傳統(tǒng)角色，思想政治教育工作者在微信公眾平臺上需要行動起來，積極地走進學生，主動了解學生的思想、學習和生活，但要把握度，既不能對學生的訴求不管不問，也不能過度干預學生正常的學習生活，要學會抓大放小，有的放矢，否則可能造成學生因為思想政治工作者的過度管理而放棄微信平臺。

3.建立日常工作檢查機制。內容是微信公眾平臺關注度的基本要求，內容的形成應建立在滿足學生的基礎上，精耕細作，這樣才能不斷吸引學生的關注，增強微信公眾平臺的影響力。建立日常工作檢查機制，及時總結經(jīng)驗，提煉亮點，定期匯總統(tǒng)計微信公眾平臺運行情況，整理微信工作開展情況，特別是內容選擇上的情況。

參考文獻：

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