賀建峰

[摘 要] 高校課外活動的豐富多樣對學(xué)校教育發(fā)揮著非常大的積極作用。同時，課外活動需要有科學(xué)的指導(dǎo)思想和教學(xué)模式。隨著高校創(chuàng)新的浪潮不斷高漲，西藏高校也對課外活動的進行有了新的任務(wù)，不斷加強對課外活動的研究，不斷對西藏高校學(xué)生課外活動進行改革創(chuàng)新，才能進一步促進學(xué)生的健康發(fā)展。

[關(guān) 鍵 詞] 西藏高校；課外活動；創(chuàng)新

[中圖分類號] G712 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2017）04-0031-01

為了適應(yīng)國家培養(yǎng)高技能人才的目標，構(gòu)建西藏高校學(xué)生課外活動創(chuàng)新模式已經(jīng)迫在眉睫。西藏高校應(yīng)該給學(xué)生提供足夠的場所，高度重視社團建設(shè)，鼓勵各種社團的創(chuàng)建。在校園文化建設(shè)方面，積極發(fā)揮課外活動中文化育人的思想，讓學(xué)生在課外活動過程中不斷提高自身綜合素質(zhì)。除此之外，西藏高校開展課外活動要以校園穩(wěn)定為基礎(chǔ)，結(jié)合知識活動手段，以社團建設(shè)為載體，不斷對校園課外活動進行強化，將改革創(chuàng)新和傳統(tǒng)文化緊密結(jié)合在一起，發(fā)揮出課外活動更大的作用。

一、西藏高校學(xué)生課外活動現(xiàn)狀分析

當前，西藏高校學(xué)生課外活動現(xiàn)狀主要體現(xiàn)在下面幾個方面：

（一）目前西藏高校學(xué)生參加課外活動比較少，參加課外活動時間短，課外活動的形式也比較簡單

這些問題的存在無疑和學(xué)生對課外活動的需求形成非常大的反差。我們從課外活動的參與程度方面進行分析，由于地域不同，高校學(xué)生課外活動的調(diào)查數(shù)據(jù)也存在一定的不同。除此之外，由于調(diào)查的對象不同，數(shù)據(jù)也存在一定的誤差。但是，調(diào)查的結(jié)果顯示西藏高校學(xué)生參加課外活動的比例及頻率普遍比較低。

（二）高校學(xué)生課外活動主要是為了加強學(xué)生的社會人際交往能力

總體來說，課外活動的最終目的就是不斷提升自我素質(zhì)以及娛樂。根據(jù)對西藏高校學(xué)生調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)，學(xué)生不斷認識到課外活動在提高自身綜合素質(zhì)方面發(fā)揮的作用越來越大，這也從一定程度上說明了大學(xué)生有了利用課外活動開發(fā)自身潛能的能力水平。

（三）在課外活動頻率以及形式方面，男生和女生有所不同

男生和女生喜歡的課外活動項目各有不同，男生往往喜歡有團隊組織的項目，如球類俱樂部等。女生往往喜歡個體的項目，如歌舞等。在西藏高校課外活動中，將這項活動也納入學(xué)分中來。它和課上的實驗活動類似。

二、西藏高校學(xué)生課外活動創(chuàng)新

西藏高校學(xué)生課外活動要想構(gòu)建創(chuàng)新模式，我們需要從下面幾個方面進行：

（一）主動強化學(xué)生對于課外活動的重視程度

課外活動的建立創(chuàng)新模式直接關(guān)系著西藏地區(qū)高校學(xué)生綜合素質(zhì)教學(xué)指標。它是提高學(xué)生生理健康和綜合素質(zhì)的有效手段。同時，它也能夠不斷完善學(xué)校內(nèi)部機制。調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，西藏高校學(xué)生對這些課外活動參加的積極性不高，久而久之，學(xué)生就會自我閉塞，不愿意參加任何實踐活動和項目。更為嚴重的是，學(xué)校在這種情況下放棄對課外活動的組織以及管理，最終造成學(xué)校內(nèi)安靜的氣氛。我們要知道，大膽重視科學(xué)文化素質(zhì)教育對學(xué)生綜合素質(zhì)的提高遠遠不夠，特別是在人才市場競爭越來越激烈的情況之下，學(xué)校應(yīng)該結(jié)合西藏地區(qū)特有的文化，將個體的心理狀況得到升華，在如何提升學(xué)生綜合素質(zhì)水平上加大研究力度。

（二）不斷強化人文服務(wù)理念

組織課外活動的最終目的就是不斷提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，穩(wěn)固健康素質(zhì)。根據(jù)對學(xué)生思維方面的研究，在廣泛的興趣愛好下，學(xué)生在選取課外活動時應(yīng)該加入個人意愿成分，讓學(xué)生在課外活動中不再有心理負擔。單純從體育項目角度分析，對不同課外活動的表現(xiàn)形式要進行創(chuàng)新改革，改變傳統(tǒng)教學(xué)模式，選擇那些氛圍愉悅以及有競賽特色的項目，讓學(xué)生在心情放松的情況下得到鍛煉。這樣不僅可以完成指標，還給學(xué)校添加一道人文色彩。根據(jù)學(xué)生基本素質(zhì)各不相同的特點，課外活動的設(shè)置模式不必死板，設(shè)置人員要利用和藹的話語進行鼓勵和開導(dǎo)，只有這樣才能在今后的訓(xùn)練過程中充分體現(xiàn)團隊效果。

（三）科學(xué)設(shè)定競賽內(nèi)容

對學(xué)生進行短期訓(xùn)練就能達到提升學(xué)生綜合素質(zhì)的目的是不可能的。所以，構(gòu)建課外活動創(chuàng)新模式的時候應(yīng)該定期進行一些競賽活動，以達到為個體提供鍛煉的機會。比如，在構(gòu)建冬季鍛煉活動的時候，要保證高校學(xué)生有跳繩以及毽子等一些鍛煉工具，盡可能地利用課余時間進行鍛煉。除此之外，在西藏文化節(jié)的時候開展大型有著特有風(fēng)采，完成團隊交流以及文化傳承等任務(wù)。同時，西藏高校要進行全校性的參與。建立單項賽，讓學(xué)生利用晨練時間進行此類活動。

（四）開展豐富的文娛活動

西藏高校學(xué)生要將業(yè)余時間充分利用起來，開展豐富的文娛活動，如唱歌、跳舞等。同時，培養(yǎng)自己的興趣愛好，如垂釣、集郵等有意義的活動。這樣不僅在增添情趣的過程中帶來歡樂，還能充分享受豐富多彩的生活，一些學(xué)生擅長書法、制作手工藝品以及打乒乓球等。在這些活動過程中，不僅增添樂趣，還帶來自信，增強社會適應(yīng)能力。除此之外，學(xué)生在業(yè)余時間還可以多讀書，既可以排憂解難，還能夠愉悅心情，同時還能夠增長見識，更加有益于學(xué)生的身心健康發(fā)展。

為了不斷增強西藏高校學(xué)生綜合素質(zhì)以及身心健康發(fā)展，構(gòu)建西藏高校學(xué)生課外活動創(chuàng)新模式已經(jīng)迫在眉睫。同時，構(gòu)建課外活動創(chuàng)新模式還能夠促進學(xué)校更好地完善高技能人才培養(yǎng)的指標。為了實現(xiàn)這個目標，西藏高校應(yīng)該盡可能地提供課外活動所需的便利條件，鼓勵各種新興社團的創(chuàng)建，讓學(xué)生在課外活動過程中不斷提升自身素質(zhì)，為今后走向工作崗位打下堅實的基礎(chǔ)。

參考文獻：

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