楊秋玲

摘要：當前，黨員教育管理主要存在三個問題：一是手段單一、效果不理想。二是流動黨員學習難，學習時間和質(zhì)量難以保證。三是黨員先鋒指數(shù)考評缺乏依據(jù)，幾近盲目隨意。究其原因，主要是黨員日常教育管理缺乏有效載體，一直處于“無法定量、難以保質(zhì)”的尷尬境地。針對上述問題，本文深刻分析了“互聯(lián)網(wǎng)+”的思維方式，并就如何做好黨員的管理和教育工作提出了建議。

關(guān)鍵詞：互聯(lián)網(wǎng)+；黨員管理；教育工作

“互聯(lián)網(wǎng)+”成為當今社會的熱詞，“互聯(lián)網(wǎng)思維”很熱。原因主要有三點：一是如今互聯(lián)網(wǎng)迅猛發(fā)展已經(jīng)滲透人們生活各個方面，尤其是互聯(lián)網(wǎng)正加快向傳統(tǒng)行業(yè)滲透和融合，對傳統(tǒng)行業(yè)提出嚴峻的挑戰(zhàn)；二是以BAT為代表的互聯(lián)網(wǎng)公司成功證明了運用互聯(lián)網(wǎng)思維的確為企業(yè)發(fā)展注入更大的活力和更強的競爭力；三是互聯(lián)網(wǎng)思維是傳統(tǒng)思維模式的顛覆，面對環(huán)境日益不確定性的增加，互聯(lián)網(wǎng)思維更有生命力。

一、“互聯(lián)網(wǎng)+”的相關(guān)含義

“互聯(lián)網(wǎng)+”的本質(zhì)就是融合與創(chuàng)新?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+”是指利用互聯(lián)網(wǎng)的平臺、信息通信技術(shù)把互聯(lián)網(wǎng)和包括傳統(tǒng)行業(yè)在內(nèi)的各行各業(yè)結(jié)合起來，從而在新領域創(chuàng)造一種新生態(tài)。作為信息基礎設施，互聯(lián)網(wǎng)具有全球化、開放性、分布式、交互式、去中心化、海量信息等特征?；ヂ?lián)網(wǎng)具備的平等、開放、協(xié)作、共享精神使信息或數(shù)據(jù)的潛能得以爆發(fā)，轉(zhuǎn)化為巨大生產(chǎn)力，成為社會財富增長的源泉。因此，“互聯(lián)網(wǎng)+”的推進過程也是傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級的過程。簡而言之，“互聯(lián)網(wǎng)+”就是將互聯(lián)網(wǎng)在傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)中廣泛應用，使傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級并互聯(lián)網(wǎng)化，結(jié)果是所有公司都是擁有數(shù)據(jù)的公司。

二、利用“互聯(lián)網(wǎng)+”進行黨員的管理和教育

（一）互聯(lián)網(wǎng)+溝通平臺

QQ、微信等互聯(lián)網(wǎng)載體搭建了一座橋梁，使黨組織與黨員之間、黨員與黨員之間實現(xiàn)零距離的溝通。受企業(yè)性質(zhì)的影響，我們的黨員十分分散，并且流動性非常大。如科研設計院127名黨員，分布在40多個項目。規(guī)模較大的院直管項目黨員人數(shù)大于3人，可以成立黨支部，但是隨著企業(yè)轉(zhuǎn)型，鐵路項目、地鐵項目建設速度較快，工期變短，且黨員流動性大，一般尾工階段黨員人數(shù)將會少于3人。黨員人數(shù)少于3人的項目，黨員劃歸中心黨支部管理。如：監(jiān)測測繪中心、試驗中心的黨員成零星分布狀態(tài)，且部分黨員遠在國外，根本不能參加集中的黨組織活動。黨員與黨組織之間聯(lián)系較少，黨員之間互動較少，有的甚至素不蒙面。

互聯(lián)網(wǎng)工具打破了時間與空間的距離，使黨組織能將指令順利發(fā)布到黨員個人，黨員之間可以實現(xiàn)隔空對話，交流變得簡單易行。

（二）互聯(lián)網(wǎng)+學習平臺

微信有海量的信息和數(shù)據(jù)，黨建工作人員能更方便快捷地學習黨建知識，并將黨建知識分享給每位黨員?？蒲性O計院建立了黨員之家QQ群，黨員e家微信群，在黨員QQ群，微信群長期開展黨員教育活動，進一步利用現(xiàn)代網(wǎng)絡媒介開展黨員教育，提高黨員先進意識和綜合素質(zhì)，發(fā)揮黨員的模范帶頭作用?；顒臃秶喝w黨員、入黨積極分子。黨員教育欄目分為以下六類：1.循規(guī)蹈矩，學習黨的政治紀律和規(guī)矩。將黨員必讀的黨內(nèi)政治紀律和規(guī)矩、院黨委下發(fā)的規(guī)章制度做成電子書的格式，上傳至群內(nèi)學習。2.黨務公開，按照《黨務公開實施辦法》，將院黨務工作情況進行公開。3.每周黨務，以簡短的語言解答黨建工作中的各種疑問，資料主要來源于黨務專業(yè)書籍及“全國黨建云平臺”、“共產(chǎn)黨員”微信公眾號，每周一篇。4.精讀課堂，深刻解讀黨的路線、方針、政策，資料主要來源于“全國黨建云平臺”及“共產(chǎn)黨員”微信公眾號，以及共享院黨委書記黨課課件及專題學習PPT資料，根據(jù)需要實時更新。5.每周問答，激發(fā)黨員參與學習的積極性?；顒用恐芤淮?，設置3個黨務知識問題在QQ群里搶答，最先答對者有小獎品1份，每人限答1題，重復答題者不重復發(fā)獎品，有效激發(fā)了黨員的積極性。6.影視推薦，推薦優(yōu)秀的黨員教育視頻作品，如《作風建設永遠在路上》，廉潔教育電影等。由黨群辦按欄目分類上傳和更新學習資料，組織黨員參與學習，并建立活動臺賬，做好相關(guān)活動記錄。7.黨員共讀。每位黨員發(fā)放讀本，科研設計院黨員e家微信群內(nèi)開展共讀打卡活動。每天07：00-22：00，每位黨員自行安排讀書時間，將本人讀書的照片或者視頻發(fā)到微信群。黨群辦將每位黨員出勤情況記錄在冊，每天按時出勤加3分。為鞏固學習效果，黨群辦每天根據(jù)學習內(nèi)容，在微信群開展知識搶答比賽，第一個給出正確答案的黨員加3分。黨群辦將根據(jù)出勤打卡和答題情況，將每位黨員的學習成績排名匯總后在微信群內(nèi)通報?；顒娱_展以來，有效調(diào)動了黨員參與學習的積極性，有利于提升黨員的黨性意識和組織意識。

（三）互聯(lián)網(wǎng)+管理模式

黨員管理是一項嚴肅性、規(guī)范性的管理活動，有約定成俗的管理模式，有標準規(guī)范的流程。可是，面對因企業(yè)性質(zhì)帶來的管理難度，我們可不可以顛覆一下思維。如：利用微信會議方式召開組織生活會。根據(jù)監(jiān)測測量中心、試驗中心黨支部黨員分散，無法以集中會議的形式召開年度組織生活會的現(xiàn)狀，院黨委研究決定安排兩個黨支部以微信的方式召開組織生活會。雖然是網(wǎng)絡會議，但是要通知到位，宣傳到位，準備充分，流程規(guī)范。會前準備：監(jiān)測測量中心、試驗中心建立黨員微信群，命名方式為XX黨支部微信群，邀請院黨委書記、黨委副書記、分管院領導、黨群辦主任入群，全體黨員、入黨積極分子入群，群內(nèi)實行實名制。每位與會人員可安裝電腦版微信，以方便傳送圖片及文件，也便于工作人員做好會議記錄。會議通知：將會議時間和內(nèi)容、要求提前三天通知到黨員；會前3天征求全體黨員對黨支部工作的意見和建議。每位黨員填寫《民主評議黨員登記表》，結(jié)合會議主題，對自身工作、學習、生活進行客觀、全面地自我評價。召開會議：1.專題學習。黨群辦提供PPT文件，黨支部書記負責組織學習。2.反饋征集的意見和建議。對會前征集的意見和建議進行反饋，安排專人匯報XX黨支部組織生活會征集意見匯總及處理情況。3.黨員發(fā)言。事前設置發(fā)言順序，按照發(fā)言順序，從黨支部書記開始一一發(fā)言，發(fā)言內(nèi)容參照《民主評議黨員登記表》中的自我評價內(nèi)容。4、認真開展批評與自我批評。每位黨員發(fā)言完畢，按照“一人談、眾人幫、逐人進行”的方式，其他人依次對其開展批評。5、分管領導發(fā)言。會議效果：微信組織生活會是成功的會議，各項會議議程安排得當，建立了相應的支部微信群，共享了相關(guān)學習資料。

（四）互聯(lián)網(wǎng)+宣傳平臺

科研設計院創(chuàng)建了官方微信公眾號，對試驗檢測、安全監(jiān)測、工程測量、設計咨詢、工程監(jiān)理各大專業(yè)進行品牌宣傳，隨后及時宣傳我院各項目典型事跡、工程動態(tài)及“送清涼”活動、最美芙蓉花、群眾性技術(shù)創(chuàng)新活動、降本增效、技能比賽等專題報道，并通過集贊和轉(zhuǎn)發(fā)到朋友圈有獎等激勵舉措，讓科研設計院專業(yè)品牌在不同的人群和眾多的行業(yè)進行宣傳，極大地提高了企業(yè)品牌影響力。每年7月份，結(jié)合創(chuàng)先爭優(yōu)活動，科研設計院開展優(yōu)秀黨務工作者和優(yōu)秀黨員事跡宣傳和風采展示活動，為一線黨員點贊，向身邊的黨員學習，樹立榜樣，傳遞正能量。

（五）互聯(lián)網(wǎng)+監(jiān)管平臺

利用“互聯(lián)網(wǎng)”+網(wǎng)絡平臺，建立監(jiān)督管理機制，架起黨員干部思想動態(tài)“交流臺”和“監(jiān)控器”，鼓勵黨員干部對工作業(yè)績勇于“曬單”，對思想動態(tài)不積極、工作表現(xiàn)無作為的干部進行交流、談話，督促整改提升，黨員領導干部在線點評、在線督促，各單位各部門相互對比、相互督促、共同進步，形成了“比、學、趕、超”的良好工作氛圍。

三、結(jié)束語

總之，互聯(lián)網(wǎng)給黨建工作帶來的不僅是黨員管理方式、教育模式上的改變，更多的是思想創(chuàng)新上的顛覆。利用“互聯(lián)網(wǎng)+”做好黨員管理和教育，需要更多的思維創(chuàng)新和方式改變。在新技術(shù)支撐下，在新思維指引下，“互聯(lián)網(wǎng)+”黨員教育和管理的發(fā)展方向，是進一步深化黨建工作改革、全面提高黨建管理水平的必然選擇。

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（作者單位：中國水利水電第八工程局有限公司科研設計院）