摘要：當(dāng)代舞創(chuàng)作是一個優(yōu)秀編舞的必修課，通過舞蹈創(chuàng)作，舞蹈演員才能更好地利用舞蹈技巧將舞蹈動作發(fā)揮得淋漓盡致，從而給觀者較好的視覺體驗(yàn)。舞蹈作為一門藝術(shù)，其審美價值自然是非常重要的，因此，探討中國當(dāng)代舞創(chuàng)作中的審美價值也就成為了本文的主要內(nèi)容。本文據(jù)此做如下探究，以此為相關(guān)學(xué)者帶來一定參考。

關(guān)鍵詞：當(dāng)代舞 創(chuàng)作 審美價值

舞蹈語言主要通過肢體的動作變化來表達(dá)，通過藝術(shù)的表演形式來表達(dá)一個主題，闡述人們的思想感情。舞蹈是對自然界動作形態(tài)的模仿，對練習(xí)者的心智有益，同時以形成固定的條件反射，最終達(dá)到舞蹈動作的流暢、統(tǒng)一，從而增強(qiáng)舞蹈的觀賞性。而現(xiàn)代舞創(chuàng)造是編舞尋求藝術(shù)創(chuàng)新和自我突破的必經(jīng)之路。在當(dāng)代舞創(chuàng)作中，審美價值在很大程度上決定了教學(xué)水平的高低。因此，提高當(dāng)代舞創(chuàng)作的審美價值，是非常有必要的。

一、目前我國當(dāng)代舞創(chuàng)作中的不足

（一）舞蹈編排老師專業(yè)水平參差不齊

如今，在當(dāng)代舞創(chuàng)作中，舞蹈編排老師的專業(yè)能力高低不平。對于一些新進(jìn)的舞蹈編排老師來說，其編舞經(jīng)驗(yàn)明顯不足，常常無法準(zhǔn)確表達(dá)一些復(fù)雜的舞蹈技巧。這不僅會嚴(yán)重影響自身的創(chuàng)作情緒，更會導(dǎo)致當(dāng)代舞創(chuàng)作審美價值偏低。

（二）創(chuàng)作的積極性和主動性差

某些舞蹈編排老師缺乏必要的創(chuàng)作積極性和主動性，較強(qiáng)的功利心使他們固步自封，只想著去跑商演掙錢，無形之中放棄了很多提升自己的機(jī)會。久而久之，這些舞蹈編排教師的創(chuàng)作水平只能是停滯不前。同時，由于與舞蹈演員缺乏必要的溝通與交流，創(chuàng)造的靈感變少，有些舞蹈編排教師甚至?xí)园l(fā)地降低當(dāng)代舞創(chuàng)作的藝術(shù)高度，嚴(yán)重影響了當(dāng)代舞創(chuàng)作的審美價值。

（三）創(chuàng)作內(nèi)容上堅守固有的舞蹈形式，缺乏必要的改進(jìn)和創(chuàng)新

受傳統(tǒng)文藝團(tuán)體性質(zhì)的影響，某些老的舞蹈演員退下來之后成為了舞蹈編排老師，但在教學(xué)時仍舊固守原來的舞蹈形式，缺乏創(chuàng)新的當(dāng)代舞創(chuàng)作在審美價值上必然也不會有很大的突破。

二、當(dāng)代舞創(chuàng)作的必要內(nèi)容

（一）舞蹈技藝創(chuàng)新

舞蹈技藝即舞蹈的基本功訓(xùn)練、舞臺表演訓(xùn)練和舞臺控場訓(xùn)練。第一，對于基本功訓(xùn)練而言，由于學(xué)習(xí)舞蹈的人本身就具有一定的舞蹈功底，所以基本功訓(xùn)練往往是定時定期的，并不是突擊訓(xùn)練；第二，舞臺表演訓(xùn)練要根據(jù)特定的作品內(nèi)容，編排不同的舞蹈動作，對集體舞而言，還要培養(yǎng)各舞蹈演員之間的默契；第三，舞臺控場訓(xùn)練是要培養(yǎng)舞蹈演員的臨場表現(xiàn)能力，包括對舞蹈失誤的及時補(bǔ)救和與觀眾之間的情感互動等。

（二）舞蹈知識創(chuàng)新

顧名思義，就是推陳出新，總結(jié)和創(chuàng)新舞蹈知識。一個專業(yè)的編舞者一定是既可以“動手”，又可以“動口”的，即在舞蹈表演知識方面有著良好的基礎(chǔ)，并能將已有的舞蹈表演知識融會貫通，形成自己的舞蹈認(rèn)知，從而用巧妙的舞蹈技巧貫穿于整體的舞蹈動作。

三、提高當(dāng)代舞創(chuàng)作中審美價值的策略分析

（一）內(nèi)容上的創(chuàng)新要合理且要具有鮮明的時代特色

隨著社會的發(fā)展，人們的審美觀念發(fā)生了很大程度的變化，這就要求當(dāng)代舞創(chuàng)作在舞蹈內(nèi)容上要與時俱進(jìn)，抓住觀眾的興趣點(diǎn)。只有合理且具有鮮明時代特色的內(nèi)容才可以不斷豐富當(dāng)代舞創(chuàng)作內(nèi)涵，從而提升當(dāng)代舞創(chuàng)作的審美價值，這是體現(xiàn)當(dāng)代舞創(chuàng)作審美價值的基礎(chǔ)要素。

（二）參加知識講座，豐富自己的藝術(shù)內(nèi)涵

文化知識對提高編舞的自我修養(yǎng)非常重要，可以說，一個高質(zhì)量、高水平的文藝團(tuán)體，其編舞人員也一定是德藝雙馨的。因此，在當(dāng)代舞創(chuàng)作中，舞蹈編排老師要意識到文化學(xué)習(xí)的重要性，通過積極參加知識講座，豐富自己的藝術(shù)內(nèi)涵，提高其對舞蹈藝術(shù)的理解水平。只有自己的文化內(nèi)涵提高了，當(dāng)代舞創(chuàng)作的審美價值才會有更大的上升空間。同時，一些編舞水平較差的老師要努力提升自己的舞蹈水平，并善于總結(jié)創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)，豐富自己的創(chuàng)作知識，提升自己的舞蹈感知能力。

（三）要不斷創(chuàng)新、大膽創(chuàng)新，培養(yǎng)自己的創(chuàng)新意識

現(xiàn)代的年輕舞蹈演員更懂得現(xiàn)代社會的潮流走向，所以往往會產(chǎn)生很多奇思妙想。當(dāng)代舞創(chuàng)作過程中，編舞人員要學(xué)會不恥下問，向年輕舞蹈演員學(xué)習(xí)先進(jìn)的思想。只有多聽取年輕人的想法，才能讓自己的創(chuàng)作靈感源源不斷，做到不斷創(chuàng)新、大膽創(chuàng)新，從而進(jìn)一步提升當(dāng)代舞創(chuàng)作的審美價值。

四、結(jié)語

如今，社會發(fā)展如此之快，對多元化人才的需求愈加強(qiáng)烈，當(dāng)代舞創(chuàng)作應(yīng)隨社會發(fā)展做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，根據(jù)現(xiàn)代審美的需求，不失時機(jī)地改進(jìn)傳統(tǒng)舞蹈的編排形式，這才是提高當(dāng)代舞創(chuàng)作審美價值的必經(jīng)之路。相信只要舞蹈編排老師能夠正視舞蹈藝術(shù)，將其作為奮斗一生的事業(yè)，當(dāng)代舞創(chuàng)作的審美價值一定可以實(shí)現(xiàn)大幅度提升，我國的舞蹈藝術(shù)發(fā)展也會更加迅猛。

參考文獻(xiàn)：

[1]劉聰.現(xiàn)當(dāng)代舞藝術(shù)審美價值研究[J].大眾文藝，2016（03）.

[2]王曉彤.舞蹈中的“問題意識”——論中國當(dāng)代舞“社會自覺性”的獨(dú)特審美[J].黃河之聲，2013（06）.

[3]劉妍汝.淺析中國當(dāng)代舞的發(fā)生與藝術(shù)特征[J].音樂生活，2017（03）.

（作者簡介：張啟望，男，研究生，長沙師范學(xué)院音樂舞蹈系，助教，研究方向：舞蹈教育）（責(zé)任編輯 王曦）