朱月琴
高考聽力題是學(xué)生英語能否取得高分的一個重要因素。聽力題要想取得高分學(xué)生不但要有很深的語言功底,能夠聽懂錄音的對話,還要有一定的解題能力和推斷能力。所以教師在平時的英語教學(xué)中要有必要的聽力技能指導(dǎo),同時要有相應(yīng)的專項訓(xùn)練,不斷提高學(xué)生的英語聽力水平,才能使他們在越來越難的英語考試中取得好成績。
1. 認(rèn)真研究高考考試大綱,明確英語聽力訓(xùn)練內(nèi)容
在聽力方面,高考考試大綱要求考生能夠聽懂一些簡短對話并理解語段或?qū)υ拑?nèi)容??忌鷳?yīng)能理解所聽內(nèi)容的主旨和要義;獲取事實性的具體信息;對所聽內(nèi)容做出簡單推斷;理解說話者的意圖、觀點和態(tài)度。
高考聽力材料涉及很多話題,從多個角度設(shè)置問題,主要采用采用 where,when,who, what, why,how等多種疑問句;主要考查學(xué)生對于細(xì)節(jié)信息內(nèi)容的捕捉以及對所聽到的內(nèi)容進行歸納判斷的能力。所以教師在英語教學(xué)過程中要強化聽力專項訓(xùn)練,提高他們的聽力水平和解題能力,而不能由于平時教學(xué)中忙于趕進度而忽視了聽力教學(xué)或者是對聽力訓(xùn)練不夠重視。若想考生在考場上能夠輕松應(yīng)對,我們英語教師應(yīng)該重視英語聽力技能的指導(dǎo)和學(xué)生英語聽力能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練。
2. 英語聽力訓(xùn)練的解題步驟和方法指導(dǎo)
2.1高考英語聽力解題步驟指導(dǎo)
(1) 聽前瀏覽題目,根據(jù)疑問詞對將要聽的內(nèi)容快速做出預(yù)測。
(2) 記錄與記憶(信號詞first, but, whats more, however,表示前后句子間關(guān)系的詞)
(3) 推理與選擇(推理法,必要時可以采用排除法)
2.2高考英語聽力解題方法指導(dǎo)
(1) 做時間題時的解題指導(dǎo)
①首先要明確時間的幾種表達方式:hour、minute、week、month、year、am、pm、half past six、a quarter to ten、nine twenty、after、before、early、late、delay...
②當(dāng)聽到多個時間時,一定要簡單記下幾個時間并注意分清具體時間所發(fā)生的事情,聽力材料沒有直接提到問題所涉及的答案時還要進行簡單的計算。
(2) 做地點題時的解題指導(dǎo)
通常所指地點會涉及以下一些詞:
① At hospital: examine、headache、cold and flu、pill、blood pressure...
② In a house:family、parents、kid、relative、housework、wife、husband...
根據(jù)所聽到的詞做出以上相應(yīng)地點的判斷。
(3) 數(shù)字判斷和簡單計算
①簡單數(shù)字可以直接聽取或簡單計算。
②所聽到的內(nèi)容涉及多個數(shù)字或復(fù)雜數(shù)字時要使用一套簡短的記錄符號,快速準(zhǔn)確地記下對話中出現(xiàn)的所有數(shù)字,并用數(shù)學(xué)計算的符號標(biāo)明各數(shù)字間的關(guān)系,以便快速算出所需要的數(shù)字,也就是問題的答案。
(4)邏輯推理題的解題指導(dǎo)
高考英語聽力中總會有一些推理題,也是學(xué)生容易錯的題目。這些題目的原文都是兩個人之間的對話,其中一方向?qū)Ψ桨l(fā)出邀請或者陳述個人觀點時,對方不做正面回答,而是重復(fù)對方語言的一部分,或是通過反問的形式表明自己的態(tài)度。所以我們必須仔細(xì)辨別說話者的語氣和語調(diào)來做出正確判斷。
3. 聽力技能指導(dǎo),強化聽力能力訓(xùn)練
3.1訓(xùn)練時要進行必要的技能指導(dǎo)和好的心理素質(zhì)培養(yǎng),提高聽力題目的正答率。
① 聽前:安定情緒,集中精力。聽力播放前一定要靜下心來,集中注意力,快速瀏覽即將播放那段材料的題目,預(yù)測所要聽的內(nèi)容,從而盡快進入聽力答題狀態(tài)。
②聽中:帶著問題捕捉信息,速記要點,有把握的簡單題立刻選出答案。
③聽后:根據(jù)所記錄的信息快速計算數(shù)字或做出推斷獲取答案;沒有把握的題目要根據(jù)第一感覺快速選出答案,為下一題做好準(zhǔn)備,千萬不能優(yōu)柔寡斷而影響解答下面的題目。
3.2材料組織特點訓(xùn)練
從材料組織特點入手,透析常見的命題角度和命題設(shè)計方式。教師可以從語塊、同義轉(zhuǎn)述、隱含肯定與否定、信號標(biāo)記詞、特殊句式和選項這六大聽力微技能著手,對材料組織特點加以探討,讓學(xué)生對材料和命題的結(jié)合有一定的了解,從而做到對考試胸有成竹,應(yīng)對自如。
3.3模擬測試訓(xùn)練
通過模擬測試訓(xùn)練檢驗學(xué)生學(xué)習(xí)和訓(xùn)練效果,同時幫助學(xué)生查漏補缺,檢查聽力理解的綜合能力。一方面,學(xué)生在發(fā)現(xiàn)弱項和不足之后,可以返回響應(yīng)的專項繼續(xù)進行強化訓(xùn)練;另一方面,學(xué)生可以借此對自己的聽力水平做一個基本的評估,為進行下一階段的模擬訓(xùn)練做好銜接準(zhǔn)備。
掌握聽力解題技巧有助于提高學(xué)生的聽力水平但不是絕對的決定性因素; 聽力水平和解題能力的提高,還要長期堅持專項或模擬訓(xùn)練,培養(yǎng)英語語感?!爸灰Ψ蛏睿F杵磨成針“,只要我們用心練好基本功,再掌握一些科學(xué)、合理的聽力技巧,就一定能夠提高英語聽力水平,在考試中取得令我們滿意的好成績。
(作者單位:江蘇省泗洪中學(xué))endprint