高鴿

【摘要】對于外語學習者來說，發(fā)音是語言學習至關(guān)重要的一步。德語是一門拼讀語言，所以準確的掌握發(fā)音規(guī)則對于德語學習者來說尤為重要。德語的發(fā)音具有硬朗、飽滿、吐氣有力等特點，而中國的德語初學者由于受到方言發(fā)音習慣及英語發(fā)音習慣的影響，在初學德語語音階段普遍具有口型不夠飽滿、發(fā)音不夠硬朗等問題。本文將總結(jié)中國德語初學者學習德語語音的七大難點。

【關(guān)鍵詞】德語語音；德語初學者；發(fā)音難點

【中圖分類號】H35 【文獻標識碼】B 【文章編號】2095-3089（2017）06-0006-02

德語是一門拼讀語言，除少數(shù)外來詞語有音標外，其他德語詞匯都可按照發(fā)音規(guī)則拼讀。所以熟練、準確的掌握德語的發(fā)音規(guī)則，是德語學習的關(guān)鍵一步，也是德語學習的基礎(chǔ)。那么，對于中國的德語學習者來說，德語語音中的難點有哪些呢？經(jīng)過德語語音的教學實踐，本文總結(jié)了中國德語初學者學習語音的七大難點。

一、去除兒化音，硬朗發(fā)音

德語是一門較為硬朗的語言，德語發(fā)音中基本不存在較為圓滑的兒化音。而來自中國北方的德語學習者，由于平時的漢語語言習慣，會不自覺的在德語發(fā)音中舌尖卷起，發(fā)出兒化音，尤其是遇到在以-er結(jié)尾的德語單詞時，例如：Kinder，Mutter，Peter，Hafer。

德語詞尾-er中的字母r發(fā)音類似于元音[a]，但聲調(diào)稍微低沉，并非中國北方的兒化音。

另外也有部分中國的德語學習著發(fā)音習慣受到美式英語的影響，發(fā)音較為圓滑，不夠硬朗。

所以在學習德語語音時，去除兒化音，這是大多數(shù)初學德語的中國學習者都必須要解決的問題。

二、放大口型，飽滿發(fā)音

中國的德語學習者在語音學習階段的另外一個普遍存在的問題就是口型較小，造成發(fā)音不夠飽滿。

部分中國的德語學習者在說漢語時，處于語言習慣，口型較小，并把這一習慣帶入到了德語語音學習中。然而德語發(fā)音的特點之一就是口型較大，發(fā)音飽滿，尤其是遇到字母及字母組合a，aa，au，ai，ei時。

所以在德語發(fā)音時，德語學習者應(yīng)特別注意，遇到上述的字母及字母組合盡量張大口型，更為飽滿的發(fā)音。

三、德語中的“翹舌音”

德語字母組合sch，tsch，以及當st-及sp-位于音節(jié)首時，發(fā)音中都帶有漢語中的“翹舌音”，如：Kitsch，schade，Tisch，Stadt，Sport等。有些中國的德語學習者出于本身方言習慣，在講話時并不注重區(qū)分平翹舌音；有些受到英語的發(fā)音影響，如英文中sport，在學習德語發(fā)音時，遇到德語中“翹舌音”比較吃力。

四、準確把握漢語中不存在的德語發(fā)音

德語中的部分發(fā)音，可以在漢語拼音中找到類似的對應(yīng)，例如輔音字母：p，d，t，k等。但是也有少部分發(fā)音，是漢語發(fā)音中完全不存在的，例如字母?的發(fā)音。字母?為變元音，發(fā)長音時為[e：]的唇化音，先發(fā)[e：]，同時將嘴前伸至發(fā)[o：]狀；發(fā)短音時為[ε]的唇化音，舌位如發(fā)[ε]，雙唇前伸撮成圓形如發(fā)[?]狀。

字母組合ch在發(fā)[x]音時，嘴應(yīng)半開，舌尖抵下門齒，舌面向軟腭抬起，氣流通過舌面和軟腭間的縫隙發(fā)出摩擦音，不振動聲帶。如：China，durch，echt，ich，weich等。如果德語學習者不能正確的掌握此發(fā)音，容易誤讀為漢語中的“xi“音或”shi“音。

當字母r位于元音字母前時，應(yīng)發(fā)小舌音。小舌音是中國德語學習者在發(fā)音階段面臨的一大難題。有些德語學習者經(jīng)過數(shù)月的努力嘗試，也未能掌握小舌音的發(fā)音方法。小舌又名“懸雍垂”，是人體口腔中軟腭后緣懸垂的小圓錐體。德語中的小舌音就是要用氣流震動這個小圓錐體。但漢語并沒有小舌音，且中國人的懸雍垂偏小偏硬，這些都是阻礙中國的德語學習者流暢發(fā)出小舌音的因素。

小舌音的練習并不局限在德語課堂中。德語學習者可在平時漱口時留意感受小舌的顫動，可逐漸減少水量，并由頭部微仰至直視正前方。

所以對于這種漢語中不存在的發(fā)音，中國的德語學習者更應(yīng)著重練習，反復(fù)練習，以便盡快固定口型。

五、字母l的發(fā)音：舌尖頂上顎

很多中國的德語初學者在接觸德語之前，常年學習英語，因此發(fā)音習慣受英語影響較深。德語中的字母l和英語當中的字母l發(fā)音有所不同，尤其是當字母l位于詞中或詞尾時，如Ball，Bild，null，wohl等，發(fā)音時不能似英語，僅舌前部略向硬顎抬起，而應(yīng)將舌尖頂住上顎。

六、字母w的發(fā)音：上齒咬下唇

德語語音有三大特點，除前面涉及到的硬朗、飽滿，還有緊張，即發(fā)音器官緊張。當?shù)抡Z單詞中含有字母w時，口型不能松垮隨意，而應(yīng)有上齒咬下唇的動作，如Waage，was，wie，wo等詞。器官緊張與否在發(fā)音時一聽便知，所以中國的德語學習者在學習德語語音時不能懶散，要隨時保持發(fā)音器官的緊張，培養(yǎng)良好的發(fā)音習慣。

七、字母v的發(fā)音：其實它發(fā)[f]

很多德語初學者受到英語發(fā)音規(guī)則的影響，看到字母v習慣性的發(fā)濁輔音[v]。其實在德語本土詞匯中，字母v發(fā)清輔音[f]，如Motiv，Vater，verkaufen，verstehen，viel，vor等。只有在少數(shù)外來詞中，字母v才發(fā)濁輔音[v]，如Video，Visum等。而很多德語學習者見到字母v就發(fā)[v]音的習慣，往往在學習德語很長一段時間后，才能徹底改正。

上述為中國德語學習者學習德語語音的八大難點，大多受本身漢語方言的發(fā)音習慣及英語的發(fā)音習慣的影響造成。德語語音是德語學習的開端和根基，在學習語音階段，德語學習者應(yīng)當從學習之初就多加留意這八個難點，培養(yǎng)良好的發(fā)音習慣，注意細節(jié)，多加練習，盡早固定正確的口型，說一口硬朗、飽滿、無口音的標準德語。

參考文獻

[1]周抗美（2011）：德語語音教程。上海：同濟大學出版社.

[2]莊慧麗，穆蘭（2015）：德語語音。北京：外語教學與研究出版社.endprint