圖、文/劉炳晨 北京市昌平區(qū)回龍觀中心小學(xué)

步驟圖

人物 徐彥辰

一、教學(xué)內(nèi)容：

本課是以各種生活中常見的瓶子為創(chuàng)作媒材，為一節(jié)“設(shè)計·應(yīng)用”學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程。以形成學(xué)生設(shè)計意識和提高動手能力為目的，了解“物以致用”的設(shè)計思想，側(cè)重引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)瓶子自身外形的特點，適形聯(lián)想，發(fā)揮想象力，裝飾瓶子，讓它來個大變身。課程內(nèi)容貼近學(xué)生的生活實際，關(guān)注環(huán)境和生態(tài)，突出應(yīng)用性、審美性和趣味性，使學(xué)生始終保持濃厚的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造欲望。

二、教學(xué)手段：

本節(jié)課以體驗式教學(xué)為手段，采用多媒體輔助教學(xué)，充分地突出美術(shù)教學(xué)形象、直觀的教學(xué)原則，同時以豐富的圖片資料，使美術(shù)課向多元、綜合的方向發(fā)展。通過大量的圖片資料、教師示范以及運(yùn)用電教多媒體手段達(dá)到本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)。

三、教學(xué)目標(biāo):

（一）知識與技能：

1.利用瓶子的外形進(jìn)行聯(lián)想，使學(xué)生了解并初步掌握適形設(shè)計的本領(lǐng)。

2.利用超輕黏土，運(yùn)用泥塑技法對瓶子進(jìn)行裝飾設(shè)計，把它變成有趣的作品。

3.靈活運(yùn)用揉、壓、搓、盤等泥塑技法，制作造型別致的黏土裝飾瓶。

（二）過程與方法：

1.在制作裝飾瓶的活動中，學(xué)習(xí)運(yùn)用揉、搓、捏、卷、盤、壓等泥塑技法。

2.通過小組合作，制作造型別致的黏土裝飾瓶。

（三）情感、態(tài)度與價值觀：

通過制作黏土裝飾瓶，樹立學(xué)生的創(chuàng)新意識，體驗探究、發(fā)現(xiàn)和制作的愉悅，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。通過小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識，享受小組合作的樂趣。

四、教學(xué)過程:

（一）創(chuàng)設(shè)情境：

（教師拿出一個廢舊瓶子）

“老師手里有一個廢舊瓶子，大家有什么辦法能給它來個‘大變身’，讓它變得更加漂亮，更加與眾不同？”

（課件出示各種瓶子裝飾圖片。）

“你們的辦法可真多！那我們今天就來學(xué)習(xí)巧做裝飾瓶?！?/p>

（板書課題——巧做裝飾瓶）

（二）溫故知新：

1.欣賞古今中外各種好看的瓶子。

“古今中外，聰明的人們制作出了各式各樣好看的瓶子，讓我們來欣賞一下?！保ㄕn件播放瓶子圖片）

2.復(fù)習(xí)泥條盤筑法。

“上節(jié)課，我們?yōu)轲ね林谱髁说咨?，誰來說說我們是用哪種泥塑技法制作的？怎樣制作的？”

（板書：泥條盤筑）

“對，我們先用黏土搓成一根長長的泥條，再把這根泥條沿著一個方向一圈一圈地盤繞到瓶子上，用這種方法給瓶子制作了底色?？赐瑢W(xué)們制作的作品多漂亮！你們可真棒！”

（三）講授新課：

1.學(xué)習(xí)用黏土裝飾瓶子的方法：

“底色完成后，我們可以用黏土捏出各種自己喜歡的圖案，貼在上面進(jìn)行裝飾?！?/p>

（教師示范：將事先做好的裝飾圖形貼在鋪好底色的瓶子上）

美麗的花園 陳爽 宋香凝

百花叢 司雨東 尹心妍

彩虹花 喬琳 張景怡

小貓的樂園 張昊 單冰堰

天鵝湖 賀立婷、劉宇

海洋公園 李露 鄭荷玲

學(xué)生作品

“看，一個漂亮的瓶子就完成了！”

（課件播放：教師制作完成的瓶子圖片）

（板書：圖形裝飾）

2.小組討論，研究瓶子的裝飾方法：

（1）教師將示范作品發(fā)給各組同學(xué)。

（2）學(xué)生以小組為單位近距離觀察示范作品，研究作品上面各種圖形裝飾的制作方法。

（3）組長匯報討論結(jié)果

（4）教師小結(jié)：

（板書——技法：揉、搓、捏、卷、盤、壓）

3.教師示范：

“我們可以把剛才提到的方法結(jié)合起來，制作出多種多樣的圖案來裝飾你手中的瓶子。”

（教師演示制作玫瑰花。）

4.欣賞其他學(xué)生的彩瓶裝飾作品。

“看完了老師做的，再讓我們一起欣賞一下其他同學(xué)的作品。”（課件出示學(xué)生裝飾瓶作品）

（四）藝術(shù)實踐：

1.藝術(shù)實踐要求：

兩人一組，靈活運(yùn)用所學(xué)泥塑技法，對瓶子表面進(jìn)行裝飾，制作一件完整的黏土裝飾瓶作品。

2.學(xué)生制作，教師巡視指導(dǎo)。

（五）展示評價：

1.展示學(xué)生制作的裝飾瓶作品。

2.舉辦票選活動，為自己最喜歡的作品獻(xiàn)上一枝花，選出最好的三件作品。

3.得票最多的組，由一名學(xué)生介紹自己和組員共同完成的作品。

4.教師點評。

（六）拓展提高：

1.欣賞其他用彩色黏土對生活中的物品進(jìn)行裝飾的作品。（課件播放圖片）

2.欣賞教師范作。

五、教學(xué)特色：

（一）凸顯美術(shù)教學(xué)的視覺性：

在本堂課中，我為學(xué)生提供了大量的圖片資料供他們欣賞。其中既包括古今中外各種不同樣子的瓶子圖片，也有許多不同學(xué)生的作品圖片，為學(xué)生獻(xiàn)上一份視覺盛宴，也為學(xué)生構(gòu)思提供了素材。

為了使學(xué)生更加直觀地研究瓶子的裝飾方法，我為每個小組學(xué)生準(zhǔn)備了一個不同造型的示范作品，讓學(xué)生拿在手里，近距離地觀察，從而掌握瓶子的裝飾方法。

（二）關(guān)注文化與生活：

本節(jié)課的主題是將廢舊瓶子變廢為寶，變成一個好看的裝飾瓶。以廢舊瓶子作為基礎(chǔ)形對其進(jìn)行裝飾，既解決了學(xué)生造型上的困難，又能引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活，提升學(xué)生的環(huán)保意識。

課件中古今中外各種不同樣子的生活中的瓶子圖片，既豐富學(xué)生的視野，提高學(xué)生的審美，又體現(xiàn)了美術(shù)教學(xué)的人文性。

（三）學(xué)生自主探究：

在研究瓶子的裝飾方法環(huán)節(jié)，學(xué)生通過小組討論，自主探究，總結(jié)出制作時常用的幾種泥塑技法。通過自主探究，加深了學(xué)生對知識的理解與記憶，取得了不錯的學(xué)習(xí)效果。

通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生都能靈活運(yùn)用所學(xué)泥塑技法，設(shè)計制作一個精美的裝飾瓶作品。課后拓展環(huán)節(jié)的圖片欣賞和教師范作也帶給學(xué)生更多的靈感與創(chuàng)意，學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情高漲，很多學(xué)生都在課下制作了更多黏土裝飾品與我分享，很好地將課堂延伸到生活中。

學(xué)生作品