魏吉林

【關(guān)鍵詞】 體育教學；學生；鍛煉興趣；強健體魄；重要性；措施

【中圖分類號】 G623.8 【文獻標識碼】 A

【文章編號】 1004—0463（2017）13—0033—01

青少年時期是身心健康和各項身體素質(zhì)發(fā)展的關(guān)鍵時期。青少年的體質(zhì)健康水平不僅關(guān)系個人健康成長和幸福生活，而且關(guān)系整個民族健康素質(zhì)，關(guān)系到我國人才培養(yǎng)的質(zhì)量。體育鍛煉和體育運動，是加強愛國主義和集體主義教育、磨煉堅強意志、培養(yǎng)良好品德的重要途徑，是促進青少年全面發(fā)展的重要方式，對青少年思想品德、智力發(fā)育、審美素養(yǎng)的形成都有著不可替代的重要作用。下面，筆者結(jié)合工作實踐談幾點自己的看法。

一、切實提高認識，明確開展強健體魄活動的重要性

開展強健體魄磨練意志活動是踐行科學教育觀的必然要求，是強調(diào)以人為本，推進教育創(chuàng)新，培養(yǎng)學生優(yōu)良的意志品質(zhì)，促進學生全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展的重要手段；強健體魄磨練意志活動有助于學生體驗生活，經(jīng)受磨礪，是促進學生身心健康協(xié)調(diào)發(fā)展的有益探索，是推進基礎(chǔ)教育改革的一個重要因素；強健體魄磨練意志活動著眼于小學生的終身發(fā)展，引導小學生從小培養(yǎng)執(zhí)著追求、頑強拼搏、知難而進、勇?lián)熑蔚膬?yōu)良品質(zhì)，使學生從困難中學會堅強，從挫折中學會奮起，有利于促進學生全面發(fā)展。

強健體魄磨練意志活動是一項系統(tǒng)工程，需要良好的學校環(huán)境為核心，和諧的家庭教育為基礎(chǔ)，廣泛的社會教育為支撐。但在現(xiàn)行教育體制中，學校迫于社會和學生家長重文化學習、輕實踐鍛煉；重智力教育、輕德育培養(yǎng)的要求和各種因素的制約，仍面臨巨大的升學壓力，學生學習負擔仍然過重，在培養(yǎng)和造就小學生吃苦耐勞精神和頑強意志品質(zhì)等方面依然存在教育理念滯后等弊端，直接導致部分小學生情感脆弱、意志力不強、體質(zhì)下降等問題。

全面實施素質(zhì)教育是教育改革與發(fā)展的核心任務。小學時期是學生認識自我、適應社會、養(yǎng)成素質(zhì)的奠基時期。學校要率先轉(zhuǎn)變教育觀念，勇于尋找突破口，帶動家長，引導社會，積極營造學校、家庭、社會三位一體的良性育人環(huán)境。

二、加強青少年體育，增強青少年體質(zhì)的各項措施

1. 全面實施《國家學生體質(zhì)健康標準》，把健康素質(zhì)作為評價學生全面健康發(fā)展的重要指標。加快建立符合素質(zhì)教育要求的考試評價制度，發(fā)揮其對增強青少年體質(zhì)的積極導向作用。全面組織實施初中畢業(yè)升學體育考試，并逐步加大體育成績在學生綜合素質(zhì)評價和中考成績中的分量；積極推行在高中階段學校畢業(yè)學業(yè)考試中增加體育考試的做法。普遍推行《國家學生體質(zhì)健康標準》測試報告書制度、公告制度和新生入學體質(zhì)健康測試制度，認真貫徹《學校體育工作條例》，建立和完善學校體育工作規(guī)章制度。

2. 廣泛開展“全國億萬學生陽光體育運動”。鼓勵學生走向操場、走進大自然、走到陽光下，形成青少年體育鍛煉的熱潮。要根據(jù)學生的年齡、性別和體質(zhì)狀況，積極探索適應小學生特點的體育教學與活動形式，指導學生開展有計劃、有目的、有規(guī)律的體育鍛煉，努力改善學生的身體形態(tài)和機能，提高運動能力，達到體質(zhì)健康標準。對達到合格等級的學生頒發(fā)“陽光體育證章”，優(yōu)秀等級的頒發(fā)“陽光體育獎章”，增強學生參加體育鍛煉的榮譽感和自覺性。

3.切實減輕學生過重的課業(yè)負擔。各級各類學校要進一步端正辦學思想，加強素質(zhì)教育，努力促進青少年學生生動活潑、積極主動的發(fā)展。中小學要切實糾正片面追求升學率的傾向，減輕學生過重的課業(yè)負擔，深入推進基礎(chǔ)教育課程改革，提高課堂教學的質(zhì)量和效率，使學生有更多的時間參加體育鍛煉。

4. 確保學生每天鍛煉一小時。各學校要認真執(zhí)行國家課程標準，保質(zhì)保量上好體育課，其中小學1～2年級每周4課時，小學3～6年級每周3個課時，沒有體育課的當天，學校必須在下午課后組織學生進行一小時集體體育鍛煉并將其列入教學計劃；全面實行大課間體育活動制度，每天上午統(tǒng)一安排25～30分鐘的大課間體育活動，認真組織學生做好廣播體操、開展集體體育活動；寄宿制學校要堅持每天出早操。各級教育行政部門要提出每天鍛煉一小時的具體要求并抓好落實。因地制宜地組織廣大農(nóng)村學生開展體育鍛煉，有針對性地指導和支持殘疾青少年的體育鍛煉活動。要切實加強體育教師隊伍建設(shè)，按照開設(shè)體育課和開展課外體育活動的需要，配齊配強體育教師。編輯：郭裕嘉endprint