摘 要:當(dāng)今時(shí)代,隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的迅速發(fā)展,互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為人們學(xué)習(xí)、生活和工作的不可或缺的一部分。作為互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的產(chǎn)物,新媒體也必然對(duì)人們的政治、經(jīng)濟(jì)、文化和生活產(chǎn)生不可或缺的影響。高校意識(shí)形態(tài)教育也深受新媒體的影響。與本科院校大學(xué)生相比,高職院校的大學(xué)生的綜合素質(zhì)還有待進(jìn)一步提升,但是有些技能方面也有著獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)。因此,新媒體時(shí)代的高職院校大學(xué)生意識(shí)形態(tài)教育就需要結(jié)合社會(huì)發(fā)展實(shí)際和高職學(xué)生群體的實(shí)際做進(jìn)一步研究。
關(guān)鍵詞:新媒體;意識(shí)形態(tài)教育;高職院校大學(xué)生
一、新媒體時(shí)代高職院校大學(xué)生意識(shí)形態(tài)教育面臨的問題
新媒體為高職院校大學(xué)生的意識(shí)形態(tài)教育提供了新的途徑,也帶來了機(jī)遇,傳統(tǒng)的教學(xué)過程仍然居于主導(dǎo)地位,但是當(dāng)前在讀大學(xué)生90后占了絕大多數(shù),甚至還有00后學(xué)生,他們的想法獨(dú)特而有創(chuàng)新性,對(duì)新生事物接受能力強(qiáng)。這些特點(diǎn)都告訴我們?nèi)绻逃撾x了新媒體,可以說效果甚微,而新媒體可以實(shí)現(xiàn)信息共享,在教育的時(shí)間和空間上相對(duì)自由,而且在新媒體環(huán)境下,每個(gè)大學(xué)生既是思想政治教育的輸入對(duì)象同時(shí)也是思想政治教育的輸出的導(dǎo)體,在思想政治教育過程中既擔(dān)任著受教育的客體角色同時(shí)也是傳播和導(dǎo)出信息的主體角色,大學(xué)生面臨這網(wǎng)絡(luò)這個(gè)復(fù)雜的大環(huán)境,他們的信息來源很多,對(duì)于傳統(tǒng)的教育模式就收到很大沖擊,他們會(huì)根據(jù)他們的認(rèn)知對(duì)傳統(tǒng)的思想政治教育模式提出疑問,如果教育者的認(rèn)知和教育模式不能與時(shí)俱進(jìn),就導(dǎo)致老師的權(quán)威受到挑戰(zhàn),這個(gè)時(shí)候他們就會(huì)通過其他的渠道去獲得認(rèn)知,對(duì)于世界觀、人生觀、價(jià)值觀和政治觀正在形成的他們,很容易受一些不良社會(huì)思潮的影響,并且在整個(gè)大學(xué)生群體之間進(jìn)行傳播。那么教師和學(xué)生之間就很難形成思想政治教育的合力。
(一)新媒體的發(fā)展使得高職學(xué)生思想工作面臨新的挑戰(zhàn)。
隨著新媒體技術(shù)的發(fā)展,高校的大學(xué)生成為他們的“攻擊”對(duì)象,高職院校的大學(xué)生文化知識(shí)學(xué)的不夠扎實(shí),思想不夠成熟,部分學(xué)生對(duì)新中國(guó)和中國(guó)共產(chǎn)黨的成長(zhǎng)歷程知之甚少,非常容易受居心叵測(cè)的人的蠱惑,導(dǎo)致于不能明辨是非,進(jìn)而可能傳播不良的社會(huì)思想。一些境外勢(shì)力“發(fā)展”大學(xué)生,通過給錢收買的方式讓大學(xué)生加入他們,在上學(xué)期間不讓大學(xué)生搜集情報(bào),但是畢業(yè)之后鼓勵(lì)大學(xué)生考入公務(wù)員等機(jī)關(guān)單位,這時(shí)候大學(xué)生想退出他們的時(shí)候他們會(huì)拿出當(dāng)時(shí)的聯(lián)系內(nèi)容威脅大學(xué)生,從而強(qiáng)迫大學(xué)生服從他們的安排。
(二)高校思想政治教育工作者的認(rèn)識(shí)和素養(yǎng)有待提高。
個(gè)別高校的思想政治教育工作者認(rèn)識(shí)不夠,存在敷衍心理,認(rèn)為大學(xué)生的思想政治教育的效果無法具體評(píng)估,所以在教育學(xué)生的時(shí)候也是認(rèn)為只要把該講的講了,該傳達(dá)的傳達(dá)了就算完成教育任務(wù)了,至于學(xué)生是否接受了,接受了多少置之不理,同時(shí)也缺少對(duì)新媒體在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域作用的認(rèn)識(shí),認(rèn)為學(xué)生在新媒體上接觸的內(nèi)容跟自己也沒有關(guān)系,其實(shí)教完,講完才僅僅是意識(shí)形態(tài)教育工作的開始。在新媒體時(shí)代,教育者是否熟悉新媒體,能否利用好新媒體這把雙刃劍,有效的完成意識(shí)形態(tài)教育工作是影響工作實(shí)效的關(guān)鍵因素。
二、構(gòu)建高職院校大學(xué)生意識(shí)形態(tài)教育的有效路徑
高職院校大學(xué)生意識(shí)形態(tài)教育需要充分尊重高職院校大學(xué)生群體的實(shí)際,以高職大學(xué)生群體特點(diǎn)出發(fā),精心設(shè)計(jì),以期達(dá)到良好的教育效果。
(一)高職院校要加強(qiáng)思想認(rèn)識(shí),切實(shí)做好意識(shí)形態(tài)教育工作。認(rèn)識(shí)是行動(dòng)的先導(dǎo),高職院校必須要加強(qiáng)思想認(rèn)識(shí)。與意識(shí)形態(tài)教育相比,一些高職院校更注重的是學(xué)生的技能教育和培訓(xùn)。這就會(huì)造成對(duì)新媒體時(shí)代大學(xué)生意識(shí)形態(tài)教育面臨的嚴(yán)峻形式認(rèn)識(shí)不足。習(xí)近平同志在全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議上強(qiáng)調(diào):“我們的高校是黨領(lǐng)導(dǎo)下的高校,是中國(guó)特色社會(huì)主義高校。辦好我們的高校,必須堅(jiān)持以馬克思主義為指導(dǎo),全面貫徹黨的教育方針?!?“宣傳思想部門承擔(dān)著十分重要的職責(zé),必須守土有責(zé)、守土負(fù)責(zé)、守土盡責(zé)。”因此高職院校必須高度認(rèn)識(shí)到自己的社會(huì)主義辦學(xué)方向,高度重視意識(shí)形態(tài)教育在學(xué)生整個(gè)教育過程中的重要性,不應(yīng)該存有僥幸心理。
(二)高職院校大學(xué)生意識(shí)形態(tài)教育要遵循高職學(xué)生特點(diǎn)。高職院校也要認(rèn)識(shí)到高職院校大學(xué)生的特點(diǎn),他們的知識(shí)結(jié)構(gòu)相對(duì)于本科生要差一些,思想上更容易受國(guó)外勢(shì)力或者網(wǎng)絡(luò)上不良思想的滲透和影響,而且據(jù)調(diào)查,高職院校學(xué)生有相當(dāng)比例的學(xué)生家庭條件比較差,那么就容易受外界的物質(zhì)誘惑。因此,高職院校開展意識(shí)形態(tài)工作教育時(shí)更要注重從小事入手,發(fā)揮他們從小就是在網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)等新媒體環(huán)境下成長(zhǎng)起來的特點(diǎn),主動(dòng)占領(lǐng)新媒體陣地,傳播主流意識(shí)形態(tài),切實(shí)提升學(xué)生的思想認(rèn)識(shí),使主流意識(shí)形態(tài)內(nèi)化為學(xué)生的思想。
(三)加強(qiáng)意識(shí)形態(tài)教育的政策和制度保障。進(jìn)一步完善新媒體時(shí)代高校意識(shí)形態(tài)工作的相關(guān)管理制度,增強(qiáng)國(guó)內(nèi)主流意識(shí)形態(tài)在高職院校大學(xué)生群體中的話語(yǔ)權(quán)、控制力和滲透力,使新媒體時(shí)代下的意識(shí)形態(tài)工作有章可尋,加強(qiáng)對(duì)新媒體的監(jiān)督和管理,利用好新媒體這把雙刃劍,既能通過新媒體向?qū)W生傳播主流意識(shí)形態(tài),同時(shí)也能掌控好新媒體的發(fā)聲方向,通過學(xué)校的官方微信公眾平臺(tái)、官方網(wǎng)站為載體,通過靈活有效的方法傳播主流意識(shí)形態(tài)。同時(shí)也要通過相關(guān)技術(shù)手段加大對(duì)新媒體的管控和治理。
(四)創(chuàng)新教育方式方法,更新教育理念。高校的教師、輔導(dǎo)員和班主任是向?qū)W生傳播的主流意識(shí)形態(tài)的主導(dǎo)力量,教師育人首先要育己,自己首先要積極接受新媒體并能積極有效利用新媒體,要善于站在馬克思主義的立場(chǎng)和觀點(diǎn)針對(duì)社會(huì)發(fā)展中出現(xiàn)的新問題和新矛盾做出有效的回應(yīng)。同時(shí)新媒體的發(fā)展也給教育教學(xué)帶來了極大的方便,無論老教師還是年輕教師都應(yīng)充分利用新媒體技術(shù)改進(jìn)教學(xué)方法,在課外,也可以利用微信、微博、QQ等這些當(dāng)代大學(xué)生愿意接受的手段和他們進(jìn)行交流,同時(shí)也可以通過這些媒體關(guān)注學(xué)生思想動(dòng)態(tài)并及時(shí)糾正學(xué)生的不良思想。
(五)加強(qiáng)高職院校思想政治教育隊(duì)伍建設(shè)
作為高校傳播主流意識(shí)形態(tài)的教師、輔導(dǎo)員和班主任必須是堅(jiān)定的馬克思主義者,有堅(jiān)定的政治立場(chǎng)和過硬的政治素質(zhì),同時(shí)更要與時(shí)俱進(jìn)學(xué)習(xí)黨的理論知識(shí),積極適應(yīng)新媒體的發(fā)展,并且不斷掌握用馬克思主義理論解決新時(shí)代新問題的能力。學(xué)校也要加強(qiáng)對(duì)教師隊(duì)伍的相關(guān)培訓(xùn),讓老師更多的掌握新媒體的教學(xué)技術(shù),同時(shí)也要加強(qiáng)對(duì)教師的思想政治素質(zhì)的培訓(xùn),打造出一批具有較高思想政治素質(zhì)和新媒體教育教學(xué)技術(shù)的高職院校意識(shí)形態(tài)教育的隊(duì)伍。
參考文獻(xiàn)
[1]張爍:《習(xí)近平在全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議上強(qiáng)調(diào):把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過程開創(chuàng)我國(guó)高等教育事業(yè)發(fā)展新局面》,載《人民日?qǐng)?bào)》,2016 年12 月9 日。
[2]習(xí)近平:胸懷大局把握大勢(shì)著眼大事 努力把宣傳思想工作做得更好,人民網(wǎng),2013年08月21日 http://cpc.people.com.cn/n/2013/0821/c64094-22636876.html
作者簡(jiǎn)介
張倩,女,(1985年10月——);職稱:講師;研究方向:高校思想政治教育。
(作者單位:遼寧金融職業(yè)學(xué)院黨委工作部)