圖、文/王夢燕 安徽合肥繪聲繪色少兒美術工作室

“全國第十四屆《少兒美術》杯優(yōu)秀課例大賽”獲獎課例選登

鐘蘊哲 7歲

褚沁蕾 7歲

創(chuàng)意與靈感來源：

在一次制作創(chuàng)意泥手工時，發(fā)現(xiàn)創(chuàng)意泥這種材料可塑性強，孩子易于操作它。色彩多，更可以像顏料一樣混合出許多顏色，并且在紙上有很強的黏性，可以在紙上進行創(chuàng)作，產(chǎn)生厚薄不一的肌理效果，形成半浮雕的狀態(tài)，適合孩子創(chuàng)作一些既不同于平面繪畫，又不同于立體泥塑效果的作品。在此靈感啟發(fā)下，我嘗試進行了若干次不同內(nèi)容的教學。

材料準備：

創(chuàng)意泥，泥工刀，200克以上的彩色卡紙、牛皮紙或包裝紙板。

課程二——創(chuàng)意泥塑名字

教學設想及目標：

我們帶孩子用畫、剪貼的方式做過關于漢字、字母的各種作品，現(xiàn)在嘗試利用創(chuàng)意泥超強的可塑性、良好的黏性，在畫紙上塑出半浮雕狀態(tài)的名字，再利用不同的筆畫進行創(chuàng)新，讓名字變成畫。

賈焙顯 7歲

教學過程：

1.在紙上寫出自己的名字，仔細觀察其中的筆畫和整個字呈現(xiàn)的狀態(tài)，嘗試變成不同的圖形。比如將點變成雨滴、扣子、樹葉、愛心、眼睛等各種圖形；捺可以變成腳；口可以變成嘴、人臉、表盤……

2.孩子們在選好顏色的紙上搭配不同顏色的創(chuàng)意泥捏出自己的名字，教師指導孩子們將字合理又藝術地安排進自己的畫面，注意顏色的搭配，適當添加黑與白，調整畫面總體色彩。在名字粘貼完后，進行第二次創(chuàng)作裝飾。

3.孩子們的作品：

課題總結：

將創(chuàng)意泥在紙上塑形，減小了單獨立體塑形的難度，讓孩子們在創(chuàng)作過程中更輕松自由，更會有許多不確定帶來的意外驚喜。而半立體的畫面效果讓孩子有了更大的發(fā)揮空間。

胡鈺晗 6歲

賈可馨 6歲

盛樂妍 6歲

楊金峰 7歲

楊奕霖 6歲

朱雨陽 7歲

戴禾妍 7歲

張祐瑞 7歲

張櫟巖 6歲

廖清源 7歲

左羽陽 8歲

姚依晨 7歲

劉言端 7歲