熊祖娟

【摘 要】身為一名初中的英語(yǔ)教學(xué)老師，對(duì)于初中英語(yǔ)學(xué)生能力培養(yǎng)方法的研究做出簡(jiǎn)要的論述，伴隨著社會(huì)不斷的進(jìn)步和科學(xué)的不斷發(fā)展，傳統(tǒng)的英語(yǔ)教學(xué)已經(jīng)不能適應(yīng)對(duì)學(xué)生自學(xué)能力的發(fā)展和提高，我們應(yīng)加大對(duì)學(xué)生心理的了解和科學(xué)技術(shù)的使用，例如利用多媒體進(jìn)行教學(xué)等等來(lái)提高學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的自主性。

【關(guān)鍵詞】學(xué)生心理 多媒體教學(xué) 自主學(xué)習(xí)的途徑

中圖分類號(hào)：G4 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2017.16.072

英語(yǔ)作為三大主課之一，在整個(gè)初中都扮演者重要的角色，而身為英語(yǔ)老師的我則必須掌握學(xué)生的心理需求和不斷的改變自己的教學(xué)方式，來(lái)提高學(xué)生對(duì)英語(yǔ)自主學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)和提高英語(yǔ)自主學(xué)習(xí)能力，對(duì)于這個(gè)問(wèn)題我有了更加深入的理解。

一、加大對(duì)學(xué)生心理的了解讓學(xué)生“愛(ài)”學(xué)習(xí)

伴隨著學(xué)生一天天的成長(zhǎng)，可能他們的叛逆心理會(huì)越來(lái)越強(qiáng)，而對(duì)于學(xué)習(xí)則會(huì)越來(lái)越懈怠，越會(huì)“不愛(ài)”學(xué)習(xí)，而且英語(yǔ)又是一門(mén)比較難懂的學(xué)科學(xué)起來(lái)也很枯燥，這樣對(duì)于英語(yǔ)老師開(kāi)展的英語(yǔ)自習(xí)課的自主學(xué)習(xí)便會(huì)很難開(kāi)展，而我們現(xiàn)在要做的就是了解學(xué)生的心理，讓他們懂得自主學(xué)習(xí)“愛(ài)上”英語(yǔ)自習(xí)課，讓英語(yǔ)自習(xí)成為一種樂(lè)趣。

杰羅姆·布魯納作為美國(guó)著名的教育學(xué)家和心理學(xué)家曾經(jīng)講過(guò)，“使學(xué)生對(duì)一門(mén)學(xué)科有興趣的最好辦法，勢(shì)必使之知道這門(mén)學(xué)科是值得學(xué)習(xí)的”。在我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)中，通過(guò)不斷的和學(xué)生進(jìn)行交流我也從中可以不斷了解不同的學(xué)生對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)的不同認(rèn)識(shí)，曾經(jīng)有一名學(xué)生問(wèn)過(guò)我一個(gè)問(wèn)題他說(shuō)：“身為中國(guó)人的我為什么要學(xué)習(xí)英語(yǔ)，為什么要把它看得和我們母語(yǔ)一樣重要呢？”對(duì)于這個(gè)問(wèn)題我很認(rèn)真的給予了他最好的解答：“身為21世紀(jì)新中國(guó)的接班人你們應(yīng)更加努力的學(xué)習(xí)知識(shí)，提高自己的交往能力多掌握一種語(yǔ)言便會(huì)顯得尤為重要，而英語(yǔ)作為世界上使用語(yǔ)言最廣泛，且作為聯(lián)合國(guó)的官方語(yǔ)言，英語(yǔ)的地位也是非常高的，這也就是為什么要學(xué)習(xí)英語(yǔ)及英語(yǔ)的重要性”。在我們的日常生活中，一些英語(yǔ)也慢慢的進(jìn)入到我們的生活例如：IT（Information Technology）——信息技術(shù)、How are you doing？——你好嗎？、Hi Long time nose——嗨，好久不見(jiàn)了。PC（Personal Computer）——個(gè)人電腦、3G（3 Generation）——第三代移動(dòng)通信技術(shù)，等等。由此看來(lái)英語(yǔ)的自主學(xué)習(xí)和學(xué)生英語(yǔ)自主學(xué)習(xí)能力的提高變得尤為重要，我們應(yīng)該去做學(xué)生的大朋友，大伙伴去考慮他們所想用他們所愛(ài)的方式去叫教他們，而不是像以前那樣讓他們生活在枯燥的英語(yǔ)學(xué)習(xí)之中，讓他們?cè)谟⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)中感到樂(lè)趣從而“愛(ài)”上英語(yǔ)學(xué)習(xí)。

二、多媒體教學(xué)的重要性及制定合理的自主學(xué)習(xí)計(jì)劃

隨著新課標(biāo)的到來(lái)和科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，多媒體教學(xué)成為了一種新的教學(xué)方式，它可以調(diào)高孩子們上課的集中力相對(duì)于傳統(tǒng)的黑板教學(xué)，它的優(yōu)勢(shì)更可以提高學(xué)生們的聽(tīng)課效率，使課堂變得更加生動(dòng)的有趣。

（一）傳統(tǒng)教學(xué)的弊端

傳統(tǒng)的教學(xué)是使用黑板，老師在上面一邊寫(xiě)一邊講，而學(xué)生則會(huì)在下邊交頭接耳，搞點(diǎn)小動(dòng)作，吃點(diǎn)零食，睡覺(jué)，這些都是常有的事情，老師對(duì)此也是防不勝防。

（二）多媒體教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)

新時(shí)代下多媒體已經(jīng)走進(jìn)了課堂之中，多媒體教學(xué)可以采用看、聽(tīng)、記的方法來(lái)提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力，在這里便要求我們這些老師來(lái)更加努力地去備課，更加精心的去設(shè)計(jì)課堂的教學(xué)的環(huán)節(jié)，來(lái)提高學(xué)生參加課堂的熱情和激情，初中英語(yǔ)雖說(shuō)枯燥無(wú)味，但是初中新生對(duì)于英語(yǔ)也會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的好奇心，我們便可以根據(jù)他們的不同需求來(lái)設(shè)計(jì)不同的教學(xué)方案，不斷的提高他們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，使英語(yǔ)學(xué)習(xí)成為他們初中生活的樂(lè)趣，而并非傳統(tǒng)學(xué)習(xí)的枯燥無(wú)味，使學(xué)生們厭惡英語(yǔ)學(xué)習(xí)而慢慢的放棄學(xué)習(xí)。

（三）多媒體教學(xué)提高學(xué)生們的自主學(xué)習(xí)能

在自習(xí)課上教師可以利用多媒體來(lái)制定本節(jié)課的學(xué)習(xí)計(jì)劃，使學(xué)生有著明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)計(jì)劃，從而提高本節(jié)自習(xí)課的學(xué)習(xí)效率和達(dá)到本節(jié)自習(xí)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，在新課標(biāo)英語(yǔ)教學(xué)中明確提出，要求英語(yǔ)老師在每節(jié)課上必須讓學(xué)生充分的參與到本節(jié)課的討論，不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，利用多種方式來(lái)提高學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，提高學(xué)生們的自主學(xué)習(xí)能力，要鼓勵(lì)他們?nèi)?shí)踐去探索，利用多種方式來(lái)參與英語(yǔ)學(xué)習(xí)，在一節(jié)課當(dāng)中必須去嘗試、體驗(yàn)、實(shí)踐、合作與交流，來(lái)提高英語(yǔ)水平和提高學(xué)生們對(duì)于英語(yǔ)的了解，提高英語(yǔ)自主學(xué)習(xí)的自覺(jué)性。

三、英語(yǔ)課堂上自主學(xué)習(xí)的途徑

（一）預(yù)習(xí)課

預(yù)習(xí)課非常的重要，關(guān)鍵到接下來(lái)正課的學(xué)習(xí)的效率，我們必須讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到自主學(xué)習(xí)和預(yù)習(xí)課的重要性，自英語(yǔ)課堂上我特別要求學(xué)生在自習(xí)課上一定要按照多媒體上的學(xué)習(xí)目標(biāo)來(lái)做，這樣可以更好的提高正課的學(xué)習(xí)效率，例如在預(yù)習(xí)單詞的時(shí)候我會(huì)要求學(xué)生先去了解它的拼讀，去了解它的音標(biāo)，再然后利用多媒體讓學(xué)生跟讀，以此來(lái)達(dá)到英語(yǔ)中的聽(tīng)，讀，寫(xiě)，記。這樣往復(fù)幾遍就可以不斷的訂正自己讀音，這個(gè)時(shí)間我會(huì)控制在十五分鐘左右。下一步就是帶領(lǐng)他們?nèi)ヮA(yù)習(xí)課文，初中英語(yǔ)一般以短文為主，在之前所讀的單詞中在短文中都會(huì)出現(xiàn)從而進(jìn)一步來(lái)熟記這些單詞，達(dá)到熟記于心的目的，這個(gè)過(guò)程我會(huì)用二十五分鐘的時(shí)間，剩下的五分鐘我會(huì)讓他們自助回扣本節(jié)課的知識(shí)以及對(duì)不會(huì)的內(nèi)容進(jìn)行討論。

（二）正課上以培養(yǎng)學(xué)生自主探究和學(xué)生討論為主，最后十分鐘我會(huì)對(duì)于學(xué)生本節(jié)課不懂的知識(shí)進(jìn)行講解

前五分鐘我會(huì)根據(jù)多媒體來(lái)解讀本節(jié)課的重點(diǎn)知識(shí)和學(xué)習(xí)目標(biāo)，利用十五分鐘的時(shí)間來(lái)進(jìn)行自主做學(xué)案，這個(gè)過(guò)程很重要必須保持絕對(duì)的安靜自主完成學(xué)案不能討論，討論會(huì)打擾到別的學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，所以要求必須絕對(duì)的安靜（這個(gè)過(guò)程我也會(huì)安排學(xué)生去黑板展示自己的答案）。再利用十五分鐘進(jìn)行小組討論，小組里邊不能解決可以跨組討論，有任務(wù)的學(xué)生負(fù)責(zé)在黑板上給學(xué)生講解，最后把不懂的知識(shí)以小組的形式寫(xiě)在前黑板上，這個(gè)時(shí)候我便會(huì)在全班對(duì)于這些“疑難雜癥”進(jìn)行講解從而達(dá)到本節(jié)課的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

（三）讓課后的自習(xí)成為學(xué)生學(xué)習(xí)的天堂

自習(xí)課是非常非常重要的，這個(gè)過(guò)程在271教學(xué)模式中稱為“清底子”利用自習(xí)課來(lái)解決自己在課上所留的知識(shí)盲點(diǎn)，這時(shí)我的身份也從老師變?yōu)樗麄兊呐笥?，伙伴，這時(shí)我會(huì)以“好朋友”的身份來(lái)幫助他們。使學(xué)生加強(qiáng)對(duì)老師的信賴加強(qiáng)與老師的關(guān)系，這也是對(duì)課堂上學(xué)習(xí)有很好的幫助，可以使學(xué)生們愛(ài)學(xué)，有學(xué)習(xí)的熱情和激情，使自習(xí)也變得生動(dòng)多彩。

總之，在初中的英語(yǔ)自主學(xué)習(xí)當(dāng)中，我們應(yīng)充分的把握學(xué)生的心理，根據(jù)他們的心理來(lái)制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，使他們有信心去學(xué)習(xí)，有目的地去學(xué)習(xí)，讓他們便不再認(rèn)為英語(yǔ)是一門(mén)負(fù)擔(dān)，而是一種樂(lè)趣。不斷活躍課堂堂氣氛充分，利用多媒體教學(xué)也是一種好的方法，可以不斷提高學(xué)生聽(tīng)、讀、寫(xiě)、記的能力，這樣便可以使枯燥的英語(yǔ)課堂變得生動(dòng)有趣。endprint