張兆潔+陳然

內(nèi)容摘要：德育在整個(gè)學(xué)校教育中占有舉足輕重的地位，如何提高德育的水平、德育的實(shí)效性。本文試從自身示范、生活小事、教學(xué)課堂三方面探討如何提高德育教學(xué)水平。

關(guān)鍵詞： 小學(xué)德育 生活 課堂

【中圖分類號(hào)】G621

“一年之計(jì)在于春，一天之計(jì)在于晨?！弊鋈魏问虑槎家幸粋€(gè)好的開始是至關(guān)重要的，這對(duì)事情的發(fā)展以及最終的結(jié)果都起著十分重要的作用，這個(gè)道理在教育方面體現(xiàn)的尤為明顯。小學(xué)階段在人的一生中是啟蒙智力與能力、培養(yǎng)優(yōu)良品德和良好生活習(xí)慣的最佳學(xué)段，同時(shí)它也直接關(guān)系到學(xué)校所培養(yǎng)的人才的質(zhì)量。“師者，傳道授業(yè)解惑者也?！惫湃烁嬖V我們，作為教師，首先是“傳道”，然后才是“授業(yè)解惑”。可見，德育在整個(gè)學(xué)校教育中占有舉足輕重的地位，那么如何提高德育的水平、德育的實(shí)效性呢，下面，結(jié)合我的教學(xué)，談三點(diǎn)看法。

一、德育教學(xué)，從自身做起

在小學(xué)德育教學(xué)過(guò)程中，老師是施動(dòng)者，學(xué)生是受動(dòng)者，老師在教學(xué)過(guò)程中起著至關(guān)重要的作用。作為教師，在德育教學(xué)中，自身應(yīng)發(fā)揮施動(dòng)者的角色作用呢？高爾基說(shuō)“誰(shuí)愛孩子，孩子愛誰(shuí)，只有愛孩子的人才會(huì)教育孩子?！苯逃灿趷?，愛是打開小學(xué)生心扉，開啟小學(xué)生道德和智慧，塑造小學(xué)生美好人格的金鑰匙?？梢?，熱愛學(xué)生是師德的靈魂。而理解學(xué)生是熱愛學(xué)生的基礎(chǔ)。理解學(xué)生就是要走進(jìn)學(xué)生的心里，洞悉學(xué)生的喜怒哀樂，了解學(xué)生的興趣愛好，適應(yīng)學(xué)生活躍的思維和變化的情緒；理解學(xué)生就是不對(duì)學(xué)生的所作所為求全責(zé)備，而是對(duì)學(xué)生的一點(diǎn)點(diǎn)成績(jī)給予充分的肯定，在學(xué)生的學(xué)習(xí)或者生活出現(xiàn)困難時(shí)及時(shí)送上精神和物質(zhì)的援助。教師真正理解了學(xué)生，在學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)中出現(xiàn)困難時(shí)給予理解和幫助，就能化解學(xué)生一時(shí)的焦慮和膽怯，學(xué)生也必定會(huì)把教師視為自己永遠(yuǎn)的朋友。尊重學(xué)生是成為優(yōu)秀教師，對(duì)小學(xué)生進(jìn)行德育教育的前提?！岸紫聛?lái)跟學(xué)生說(shuō)話”，要少一點(diǎn)教育者的威嚴(yán)，多一點(diǎn)慈母般的溫和；少一點(diǎn)公眾場(chǎng)合的批評(píng)指責(zé)，多一點(diǎn)兩人世界的情感交流。要滿腔熱情地給予鼓勵(lì)和肯定，使學(xué)生對(duì)自己充滿信心；要千方百計(jì)為學(xué)生創(chuàng)造機(jī)會(huì)和條件，讓他們品嘗成功的喜悅。最終實(shí)現(xiàn)師生的平等交往。

二、德育教育，從小事做起

古人云：“不以善小而不為，不以惡小而為之?！边@就是說(shuō)，學(xué)生良好行為習(xí)慣、思想品德的形成要從小事抓起，從點(diǎn)滴小事著手。首先，要加強(qiáng)“兩規(guī)”教育。各班班主任可以利用班隊(duì)會(huì)、晨會(huì)對(duì)學(xué)生重點(diǎn)加強(qiáng)以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生一日常規(guī)》為內(nèi)容的“兩規(guī)”教育，從道德行為習(xí)慣培養(yǎng)入手，持之以恒地抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育，使學(xué)生從小養(yǎng)成講文明、守紀(jì)律、勤奮學(xué)習(xí)、艱苦樸素、助人為樂等良好的思想品德和行為習(xí)慣。其次，要注重發(fā)揮教師榜樣示范作用。每位教師都應(yīng)參與到學(xué)校德育工作上來(lái)，形成德育合力。教師從小事做起，時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格要求自己，用高尚的人格、良好的習(xí)慣、積極的人生態(tài)度影響教育學(xué)生。再次，要充分利用各種宣傳陣地，如紅領(lǐng)巾廣播站、櫥窗、升旗儀式等，弘揚(yáng)孩子身上的每一個(gè)閃光點(diǎn)，引導(dǎo)孩子糾正和克服身上的不良行為的萌芽點(diǎn)。讓孩子的閃光點(diǎn)不斷閃亮，輻射他人，影響并連成一片，使不良的行為沒有成長(zhǎng)的土壤，從而使孩子能在健康的道路上成長(zhǎng)。要植真正做到每一位教師都是德育工作者，教育資源每一要素都是育人的園地，像春雨一樣滋潤(rùn)著學(xué)生的心田。

三、德育教學(xué)，從課堂抓起

課堂是進(jìn)行德育的主渠道，是育人的核心和關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。課堂是學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)、形成技能和方法、提升思想道德水平的主要場(chǎng)所，課堂學(xué)習(xí)的質(zhì)量將直接影響學(xué)生思想道德素質(zhì)的高低，學(xué)生在課堂上所耳濡目染的將會(huì)潛移默化地反映到學(xué)生的成長(zhǎng)過(guò)程中。課堂中的德育應(yīng)貫徹于每一個(gè)學(xué)科，貫徹在每一節(jié)課堂的始終。從大的方面來(lái)說(shuō)，在德育教學(xué)中，教師要結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生初步了解我們國(guó)家的歷史和文化，要讓每一個(gè)學(xué)生都建立起作為一個(gè)中國(guó)人的自豪感和優(yōu)越感，在這個(gè)過(guò)程中我們要觸摸歷史，給學(xué)生講述一些歷史事件和歷史人物，通過(guò)這些充分激起學(xué)生心中深切的愛國(guó)之情和民族自豪感。教師要更新教育思想、教育觀念，樹立全面育人的觀念，樹立以“人的發(fā)展”為中心的課堂教育理念，在講解知識(shí)的過(guò)程中滲透德育，組織學(xué)生自主學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)中滲透德育，組織學(xué)生實(shí)驗(yàn)中滲透德育，在一切教學(xué)活動(dòng)中都要滲透德育。小的方面來(lái)說(shuō)，教師應(yīng)提前備課，在教學(xué)過(guò)程中可采用多樣的形式，適時(shí)地加以引導(dǎo)，培養(yǎng)孩子各方面的優(yōu)秀品質(zhì)。如，通過(guò)小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)合作的精神。在課堂中，以小組形式分工合作，讓學(xué)生在小組合作中樹立小組意識(shí)，逐漸體會(huì)小組合作的快樂，逐漸培養(yǎng)團(tuán)結(jié)合作的精神。在科學(xué)課中，可以布置一項(xiàng)作業(yè)，如讓學(xué)生在父母的幫助下種一棵植物并耐心觀察植物的生長(zhǎng)過(guò)程。借助科學(xué)的魅力，培養(yǎng)孩子持之以恒的品質(zhì)。

總之，提高德育工作水平和實(shí)效性，是一項(xiàng)艱巨和復(fù)雜的系統(tǒng)工程。作為教育工作者，我們應(yīng)常抓不懈、持之以恒、任重道遠(yuǎn)。必須樹立新觀念，必須從自身做起，從學(xué)生身邊的小事抓起，必須面向全體，必須抓德育活動(dòng)，必須立足課堂，必須持之以恒，確保德育內(nèi)容的落實(shí)。如果每一個(gè)教育工作者都能重視學(xué)校德育工作社會(huì)中的每一個(gè)人都能關(guān)注學(xué)生德行的培養(yǎng)，就一定能開創(chuàng)學(xué)校德育工作的新局面，就能培養(yǎng)出一代代德才兼?zhèn)涞纳鐣?huì)主義建設(shè)的接班人。endprint