黃光琴

【摘要】：在數(shù)學(xué)教育中，隨著時(shí)代的發(fā)展，我們的教育理念也要不斷的創(chuàng)新，在作為三大主科之一的數(shù)學(xué)，教師要?jiǎng)?chuàng)新自己的教學(xué)模式，增強(qiáng)學(xué)生們對(duì)于數(shù)學(xué)的興趣，才能夠?qū)W好數(shù)學(xué)。本文針對(duì)數(shù)學(xué)教育中可以創(chuàng)新的教學(xué)模式進(jìn)行了分析探究，主要從提高學(xué)生們的數(shù)學(xué)興趣、教師通過(guò)情景教學(xué)、培養(yǎng)開(kāi)放的課堂環(huán)境、樹(shù)立學(xué)生們的信心和勇氣四方面進(jìn)行了分析，希望能夠提高學(xué)生們的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

【關(guān)鍵詞】：新課標(biāo)小學(xué)數(shù)學(xué)教育理念創(chuàng)新

中國(guó)分類(lèi)號(hào)：G623.5

在國(guó)際領(lǐng)域，數(shù)學(xué)教育一直作為教育當(dāng)中的重點(diǎn)，數(shù)學(xué)的發(fā)展有利于國(guó)家航空領(lǐng)域、科技領(lǐng)域、創(chuàng)新領(lǐng)域等各方面能力的發(fā)展和探討。目前，我國(guó)正在看展新課標(biāo)的教育，新課標(biāo)是國(guó)家課程的基本綱領(lǐng)性文件，是國(guó)家對(duì)基礎(chǔ)教育課程的基本規(guī)范和質(zhì)量要求。在新課標(biāo)中也提出，我們的教育理念尤其是作為主科的數(shù)學(xué)的教學(xué)理念要有所創(chuàng)新、有所發(fā)展。我們的教育是要越來(lái)越符合時(shí)代發(fā)展的潮流，我們學(xué)習(xí)的東西要能夠?qū)W以致用。當(dāng)今社會(huì)，隨著人們生活質(zhì)量都得到了大大提高，人們也越來(lái)越重視教育的發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生們最基本的觀察、思維、動(dòng)手操作和自學(xué)的能力，并在學(xué)習(xí)的過(guò)程中養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以及將數(shù)學(xué)與實(shí)際生活聯(lián)系在一起的能力。這樣，才能夠保障學(xué)生數(shù)學(xué)成績(jī)的提高，學(xué)生數(shù)學(xué)技能的發(fā)展，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，為國(guó)家培養(yǎng)全面型的人才。

一、 提高學(xué)生們對(duì)于數(shù)學(xué)的興趣

人們常說(shuō)“興趣是學(xué)生們最好的教師”，所以，要想提高數(shù)學(xué)成績(jī)就要最

重要的就是要讓學(xué)生們對(duì)數(shù)學(xué)感興趣，覺(jué)得數(shù)學(xué)是一項(xiàng)有趣的學(xué)習(xí)，學(xué)生們才會(huì)去主動(dòng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。數(shù)學(xué)教師不要再用以往的傳統(tǒng)的教學(xué)模式去教課，在課堂上，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教師是學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者，更換一種授課模式，可以讓學(xué)生們提前預(yù)習(xí)，在課堂上為學(xué)生們講課，不懂的地方，或者是不明白的地方讓教師作出更改，這樣，不僅能加深學(xué)生們對(duì)課本知識(shí)的理解能力，對(duì)于這種學(xué)生講課的模式，也會(huì)提高學(xué)生們的積極性，教師可以在課上制定一定的獎(jiǎng)懲制度，表現(xiàn)的好教師可以為同學(xué)們制定相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)，不好當(dāng)然也要得到懲罰。這樣，學(xué)生們?cè)跀?shù)學(xué)課課堂上就會(huì)更加積極。

二、 教師通過(guò)情景教學(xué)，創(chuàng)新數(shù)學(xué)教學(xué)的課堂模式

有人說(shuō)，情景教學(xué)是語(yǔ)文教學(xué)中才能夠用到的方法，但是我想說(shuō)在教學(xué)領(lǐng)

域，方法都是想通的，我們可以通過(guò)改編情景教學(xué)來(lái)運(yùn)用到數(shù)學(xué)的教學(xué)當(dāng)中，利用情景教學(xué)的模式讓學(xué)生們模擬在生活中遇到的數(shù)學(xué)問(wèn)題的畫(huà)面，這樣，單一枯燥的數(shù)學(xué)問(wèn)題看起來(lái)就變得趣味性了。在數(shù)學(xué)教學(xué)的過(guò)程中，我們也要注重培養(yǎng)學(xué)生們獨(dú)立思考問(wèn)題的意識(shí)，不能夠一遇到不會(huì)的問(wèn)題就去問(wèn)教師，要通過(guò)自己的思考，結(jié)合上課中老師所講的知識(shí)點(diǎn)，進(jìn)行自我思考，這樣，才能提高自身的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，數(shù)學(xué)思維。在學(xué)習(xí)中，學(xué)生才是學(xué)習(xí)的主體，教師通過(guò)情景教學(xué)的模式可以讓學(xué)生們體會(huì)到自己主人翁的地位，比如，在數(shù)學(xué)的應(yīng)用題中，教師可以再班級(jí)設(shè)置一定的情景在線，讓學(xué)生們能夠清楚的看到題中的條件以及所提出的問(wèn)題。學(xué)生們也會(huì)感到數(shù)學(xué)課是一門(mén)有趣味的課程，所以，通過(guò)教師的改革，情景教學(xué)不僅適用于語(yǔ)文教學(xué)，也同樣適用于數(shù)學(xué)的教學(xué)當(dāng)中。

三、 培養(yǎng)開(kāi)放式的課堂環(huán)境

我國(guó)對(duì)外開(kāi)放的程度也越來(lái)越高，學(xué)生們接觸外界的事物也就越來(lái)越多，

因此，在課堂上教師要為學(xué)生們營(yíng)造一種和諧開(kāi)放式的教學(xué)環(huán)境。在開(kāi)放式的環(huán)境中學(xué)生們能夠放松心態(tài)，學(xué)生們?cè)诜潘傻沫h(huán)境下，有利于發(fā)揮到自己的最高水平。數(shù)學(xué)的教學(xué)當(dāng)中就是每天對(duì)著一堆數(shù)字在做題，做公式，學(xué)生們會(huì)感到無(wú)味，教師們?yōu)閷W(xué)生營(yíng)造一個(gè)輕松自由的環(huán)境，這樣有利于學(xué)生們的發(fā)揮。做什么事情都不是絕對(duì)的，所以，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候也應(yīng)該為學(xué)生們認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，不要總讓學(xué)生在同一個(gè)環(huán)境中，有的時(shí)候讓學(xué)生們嚴(yán)肅起來(lái)，也會(huì)有種壓力感，為學(xué)生們營(yíng)造不同的環(huán)境，也會(huì)能夠提高學(xué)生們?cè)诓煌h(huán)境下的適應(yīng)能力以及對(duì)數(shù)學(xué)素養(yǎng)提高，提高數(shù)學(xué)的課堂效率。

四、 樹(shù)立學(xué)生們的信心和勇氣

在小學(xué)階段，不僅僅是學(xué)生們學(xué)習(xí)發(fā)展自我的階段，同時(shí)也是學(xué)生們身體

和心理發(fā)展的關(guān)鍵階段，所以，作為小學(xué)的教師，不僅要關(guān)注學(xué)生們的學(xué)習(xí)成績(jī)，同時(shí)也要關(guān)注學(xué)生們的身體情況和心理的變化，數(shù)學(xué)這門(mén)學(xué)科在學(xué)習(xí)中是比較難的，所以，在學(xué)生們?yōu)閷W(xué)習(xí)的事情苦惱的時(shí)候，教師要積極的鼓勵(lì)學(xué)生們，樹(shù)立學(xué)生們的信心和勇氣，不能打消學(xué)生們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情和積極性，要引導(dǎo)學(xué)生們樹(shù)立正確的觀念。培養(yǎng)學(xué)生們的合作精神，在學(xué)習(xí)中，教師可以將學(xué)生們分成幾個(gè)小組，有的時(shí)候小組進(jìn)行比賽，有的時(shí)候小組進(jìn)行互相討論，發(fā)表不同的觀點(diǎn)，讓學(xué)生們認(rèn)識(shí)到在生活和工作中，團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性，而且要樹(shù)立競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

無(wú)論是班主任還是學(xué)校的任課教師，都要多與學(xué)生的家長(zhǎng)進(jìn)行溝通。了解學(xué)生在家中的情況，并針對(duì)學(xué)生們的問(wèn)題所在制定解決方案，讓學(xué)生們更好的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。家長(zhǎng)也要多與教師進(jìn)行溝通，問(wèn)問(wèn)教師該如何教育自己的孩子，這樣才能做到完美的結(jié)合。

綜上所訴，在數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)道路上，不是一路平坦的，需要教師，學(xué)生以及家長(zhǎng)的全力配合，小學(xué)的數(shù)學(xué)教育作為小學(xué)教育中的重點(diǎn)，我們應(yīng)該積極的進(jìn)行創(chuàng)新教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生們的創(chuàng)新意識(shí)和自我思考的意識(shí)，數(shù)學(xué)方法的養(yǎng)成是一個(gè)長(zhǎng)期的培養(yǎng)，學(xué)生們要培養(yǎng)自己的創(chuàng)新能力、毅力、獨(dú)自思考的能力和自主實(shí)習(xí)的能力。在學(xué)生培養(yǎng)的同時(shí)，老師一定要對(duì)學(xué)生起到一定的指導(dǎo)作用，在學(xué)生不懂得時(shí)候積極與學(xué)生溝通，了解學(xué)生的真實(shí)想法，利于學(xué)生及時(shí)的改正錯(cuò)誤，從誤區(qū)中走出來(lái)。

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