駱旭婷

初中思想政治課程，作為教育學(xué)生思想品德和政治常識(shí)的主要途徑，在初中課程中擁有重要地位。通過對(duì)思想政治課程的學(xué)習(xí)，有效地培養(yǎng)了學(xué)生的道德品質(zhì)，使其明事理、懂是非，逐漸養(yǎng)成健康良好的人格和社會(huì)適應(yīng)能力，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育的必由之路。在思想政治教學(xué)中，運(yùn)用活動(dòng)教學(xué)方法進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)，對(duì)教學(xué)質(zhì)量的提高效果顯著。所謂活動(dòng)教學(xué)，就是在教師的精心指導(dǎo)和設(shè)計(jì)下，教師和學(xué)生以平等的身份開展教學(xué)活動(dòng)，通過參與各種活動(dòng)進(jìn)行切身的體驗(yàn)和感受，促進(jìn)知識(shí)轉(zhuǎn)化的過程。下面就根據(jù)具體教學(xué)過程中的活動(dòng)教學(xué)，進(jìn)行簡單的介紹。

一、本著思想政治教學(xué)的指導(dǎo)思想，積極提升自身專業(yè)素養(yǎng)

在我國的思想政治教學(xué)中，要本著社會(huì)主義思想原則，做到符合中國特色社會(huì)主義國情的教學(xué)。在明確指導(dǎo)思想的基礎(chǔ)上，教師要積極學(xué)習(xí)、提高，努力完善自身的專業(yè)素養(yǎng)，不斷提升教學(xué)水平。

在活動(dòng)教學(xué)中，教師的任務(wù)不再是單純地講解理論知識(shí)，而應(yīng)重視課堂教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)，引導(dǎo)和組織學(xué)生開展教學(xué)活動(dòng)，參與到活動(dòng)中予以促進(jìn)。要注重活動(dòng)設(shè)計(jì)的開發(fā)，成為學(xué)生學(xué)習(xí)的顧問。要達(dá)到以上的條件，要求教師必須擁有更加扎實(shí)的理論素養(yǎng)，并創(chuàng)新運(yùn)用方式，使學(xué)生獲得學(xué)習(xí)上的收獲。

活動(dòng)教學(xué)是一個(gè)多源的課堂，開展過程中會(huì)遇到許多高于教材內(nèi)容的知識(shí)，這要求教師對(duì)教學(xué)內(nèi)容有統(tǒng)領(lǐng)全局的掌控能力，穩(wěn)穩(wěn)把控教學(xué)方向，可以針對(duì)學(xué)生提出的各種問題進(jìn)行解答，并根據(jù)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行深化，這就對(duì)教師的綜合知識(shí)素養(yǎng)提出了更高的挑戰(zhàn)和要求。所以作為思想政治教師，要通過不斷獲取知識(shí)，不斷學(xué)習(xí)、積累，來增強(qiáng)我們教學(xué)素養(yǎng)上的廣度和深度，為學(xué)生提供較為深刻的分析和給予正確的引導(dǎo)。

二、活動(dòng)教學(xué)的具體應(yīng)用

活動(dòng)教學(xué)前提是擁有一個(gè)明確的教學(xué)目標(biāo)，要使思想政治課堂活動(dòng)與教學(xué)內(nèi)容充分融合，依照具體教學(xué)目標(biāo)巧妙地設(shè)計(jì)課堂活動(dòng)。初中的思想政治課程，致力于培養(yǎng)學(xué)生良好的人生觀、價(jià)值觀和適應(yīng)社會(huì)的能力，在進(jìn)行活動(dòng)設(shè)計(jì)、開展課堂活動(dòng)教學(xué)的過程中，教師要將這些具體目標(biāo)自然、生動(dòng)地融入活動(dòng)中，才能使學(xué)生通過參與教學(xué)活動(dòng)得到應(yīng)有的鍛煉。

在活動(dòng)教學(xué)中，要通過開展活動(dòng)，逐步培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和自主學(xué)習(xí)習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生將學(xué)習(xí)到的理論知識(shí)有效地運(yùn)用到他們的日常生活中。例如，八年級(jí)的《我與父母交朋友》一課中，我們開展了“今天家務(wù)我來做”活動(dòng)，要學(xué)生幫助父母做力所能及的家務(wù)，切身體會(huì)父母的含辛茹苦，通過家務(wù)勞動(dòng)分擔(dān)家庭責(zé)任，增進(jìn)了“家庭中的一員”的自豪感，增進(jìn)了學(xué)生家長之間的感情。

具體活動(dòng)進(jìn)行的過程中，要在保證學(xué)生積極參與的前提下，著力提高學(xué)生通過參與活動(dòng)所獲得的思維體驗(yàn)和吸收程度，新課標(biāo)強(qiáng)調(diào)學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)、在體驗(yàn)中感悟、在感悟中自我發(fā)展的教學(xué)理念。組織的活動(dòng)要讓學(xué)生在參與活動(dòng)的過程中能夠有所思考、有所感悟，引導(dǎo)學(xué)生在探索活動(dòng)中得到思想上的升華。如九年級(jí)《在承擔(dān)責(zé)任中成長》一課，首先通過組織學(xué)生帶著：“新時(shí)期的青少年應(yīng)該承擔(dān)怎樣的社會(huì)責(zé)任”的問題，查閱報(bào)紙、觀看電視節(jié)目，使學(xué)生獲取與青少年的社會(huì)責(zé)任的相關(guān)信息。然后通過學(xué)生收集到的相關(guān)信息，組織了一次精彩的課堂辯論比賽，通過比賽學(xué)生互相闡明觀點(diǎn)進(jìn)行辯論，有效地明確了學(xué)生的社會(huì)責(zé)任意識(shí)。

三、在進(jìn)行活動(dòng)教學(xué)中需要注意的問題

活動(dòng)教學(xué)吸引了學(xué)生積極參與到活動(dòng)中，在實(shí)踐中取得了很大的成果，學(xué)生普遍表示通過活動(dòng)教學(xué)將抽象的理論知識(shí)具體展現(xiàn)到了自己面前，利于理解、運(yùn)用，在實(shí)際開展中要注意以下幾個(gè)問題。

1.在活動(dòng)設(shè)計(jì)上，要遵循循序漸進(jìn)的原則，不要一開始就展開較為復(fù)雜的活動(dòng)，注意照顧學(xué)生的實(shí)施能力?；顒?dòng)要充分結(jié)合新課標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容展開，要注重培養(yǎng)學(xué)生的感知與思維能力，從而提升學(xué)生的思維認(rèn)知水平，使學(xué)生通過活動(dòng)獲得最大的收益。

2.教師要熟悉掌握每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，根據(jù)不同層次學(xué)生的水平，相對(duì)應(yīng)地安排活動(dòng)角色或者活動(dòng)內(nèi)容。注意活動(dòng)與生活相結(jié)合，使學(xué)生理解設(shè)置活動(dòng)的意義。通過活動(dòng)，有效地為學(xué)生的思想道德水平、社會(huì)適應(yīng)能力等方面服務(wù)。

3.注重對(duì)活動(dòng)質(zhì)量的評(píng)價(jià)。在活動(dòng)結(jié)束之后，組織學(xué)生討論這次活動(dòng)的經(jīng)過、結(jié)果和通過參與活動(dòng)獲得了哪些方面的進(jìn)步，找出活動(dòng)中出現(xiàn)的問題，為下一次進(jìn)行活動(dòng)提供參照。

總之，通過活動(dòng)教學(xué)，使學(xué)生將抽象的思想政治知識(shí)投入到生活中加以運(yùn)用，學(xué)生通過參與活動(dòng)，有效提升了思想道德修養(yǎng)。在今后的教學(xué)中，我會(huì)更加合理地開展活動(dòng)教學(xué)，通過活動(dòng)提高思想政治教學(xué)質(zhì)量。

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編輯 魯翠紅