劉云霞

燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。但是，聰明的你告訴我，我們有“返老還童”的機會嗎？“昆明暴恐”中，那些無辜的民眾能起死回生嗎？“馬航”能重新啟航嗎？當然，我們都希望奇跡的發(fā)生！我們在各地，為“馬航”祈福！ 生命，對于我們只有一次。你沒有蹉跎的機會！好好珍惜、愛惜生命吧！每一個生命的孕育都是神奇而神圣的。從母親的十月懷胎到嬰兒的呱呱墜地，到生命的每一點一滴的成長無不承載著希望。珍愛自己的生命，就是珍愛關心你、愛護你的人的生命。“馬航”牽動著多少個家庭，多少個善良的人的心?。?/p>

我們一定要珍愛生命！從點滴小事做起。作為中學生的我們，除了好好學習、尊敬老師、孝順父母，又該怎樣呢？我們還要珍愛自己的生命。比如，平時注意安全、照顧好自己等。

2010年3月23日，南平慘案。55秒的時間，8個孩子失去生命，還有5個重傷的孩子進醫(yī)院搶救！剎那間，發(fā)生在福建南平實驗小學門前的這起慘案，像一記重錘擊打在了社會各界最敏感的神經(jīng)上，大家都開始關注和討論“中小學生校園安全、中小學生生命安全”的問題。而幾天后的2010年3月29日，是全國第15個中小學生安全教育日，也更多地得到了大家的認知和關注。從1996年起，我國就建立了中小學生安全教育制度，因幾天前的“南平慘案”，才讓更多的人體會到“珍愛生命、安全第一”。

珍愛生命，生命教育不可缺失。

提起“南平慘案”，大家都不忍面對。但由“南平慘案”引發(fā)的全社會對于學生生命安全問題的關注，卻是大家乃至全社會早就應該重視和切實做好的一個大問題。我們現(xiàn)在研究“青少年生命教育”，也是懷著迫切的心情，為我們的孩子早日構筑一個真正安全的學習、成長的環(huán)境盡一份力。

我們學校每周的“主題班會”，都會適時地滲透“生命教育”的主題，讓學生知道：注意上下學的途中注意交通安全；上體育課注意運動的強度要適度；上下樓梯安全事項；不要下河洗澡；遇到一些暴力侵害時，要能夠迅速做出反應。在做好自我保護的前提下，再盡可能地想辦法去保護別人，比如打電話報警、盡快通知保安人員等等。

與成人相比，中小學生處于世界觀、人生觀、價值觀的逐漸形成時期，其可塑性更強，更容易受到不良信息的影響，是生命發(fā)展的重要時期。因此，今天的中小學生迫切呼喚生命教育。當前，中小學生的生存與發(fā)展面臨一些新問題。如意外傷害、自殺等已成為危及中小學生生命的首要原因。交通意外死亡以及溺水死亡的學生人數(shù)減少了；而由于親子疏離等各種心理問題導致的類似于學生自殺、早戀、暴力等相關的一系列極端行為，在目前仍然有上升的趨勢，而且，其后果往往十分嚴重。

每個人都應該知道自己的生命很重要，都應該懂得珍惜生命。一個人的生死對于整個社會來說也許微不足道。可是，一個人的生死對于一個家庭來說是至關重要的。而對于我們的社會來說，孩子們的生命安全是至高無上的。

當一個孩子的生命受到威脅時，什么學習成績，什么彈琴技巧，統(tǒng)統(tǒng)都不重要了。只要孩子能夠健健康康、平平安安的，就是父母最大的欣慰。這就是愛?。∷?，為了關愛你們的父母，你們也要珍惜自己的生命啊！生命只有一次，他不只屬于自己一個人。

現(xiàn)在的孩子大多是獨生子女，家庭的呵護自然會比我們那一代要多得多，往往一不留神就成了“溺愛”。過分的溺愛往往會造成孩子依賴、膽小的性格；還有的會是“家中稱老虎、家外是綿羊”的樣子。這往往會使孩子在沒有大人在場的情況下，不會處理突發(fā)事件；即使出現(xiàn)了突發(fā)事件又會給心理造成極大的陰影，不會自我排解調(diào)節(jié)。

我認為，作為家長，在日常生活中，應該有意識地給孩子進行自我保護的教育。通過故事和電視中情節(jié)，給孩子分析講述，讓孩子有判斷和處理事情的基本能力。再是多讓孩子與外界溝通，不要總把孩子環(huán)繞在自己的懷抱。視孩子的年齡讓他有獨立完成事情的機會，“該放手時就放手”，以此增加孩子的閱歷，鍛煉孩子的性格。

現(xiàn)在，在許多高校，傳入我們耳朵最多的消息就是：某所大學又有學生跳樓；某所高校又發(fā)生一起兇殺案……我們不可以否認，隨著我們國家知識層次的提高，也有越來越多的人存在著不同程度的心理問題，越來越多的生命從我們身邊消失了。我們對這些生命的離去想過什么嗎？沒有，我們很多人都是漠不關心，最多也是當成茶余飯后的笑談?？墒?，當我們麻木的談笑別人的生命的時候是否想起我們有一天也會向他們一樣走向不歸路；或者，我們是否擔心過我們?nèi)后w的安全，是否想過要怎么阻止這種現(xiàn)象的發(fā)生。

隨著年齡的增長，身邊的人離去的越來越多。漸漸地理解到生命是那樣脆弱，心理自是珍惜，不敢輕易放棄自己的生命。想來許多人和我的想法相似，因為生命的來之不易，因為離開對不起辛苦撫養(yǎng)自己長大成人的父母，對不起愛自己和自己愛的人。這么想我們定不會自殺，相反我們會保護我們自己的生命。這也是一種本能，人類都有一種求生的本能。可是這只是一個想法而已，并不就是說我們一定不會放棄自己的生命。自殺是一種沖動，那一刻自殺者不會想那么多的責任和生命的來之不易。

要避免類似慘劇的發(fā)生，“青少年生命教育”就在當下。這不但要在學校展開，家庭教育也不可或缺。

珍惜生命，因為生命只有一次，它沒有重生的機會；珍惜生命，因為生命是你自己的；珍惜生命，因為生命不只是屬于你自己也屬于愛你的每一個人。endprint