呂孝芳

萬事開頭難，給七年級的新生上好第一堂英語課很重要?？蛇@第一堂課該怎么上包含了很大的學(xué)問，我們要認(rèn)真思考，提前參閱學(xué)生檔案，針對學(xué)生對英語的興趣和愛好程度，精心設(shè)計第一堂課的教學(xué)內(nèi)容，為今后的教學(xué)打下良好的基礎(chǔ)。

一、使教室安靜下來

1.嘗試先什么也不做。在講課之前留出一兩分鐘的時間，靜靜地站著，完全平靜?？康米罱膶W(xué)生會注意到，漸漸地其他學(xué)生也將注意到。

2.不要大聲叫。如果還是沒有安靜下來，請一定要克制住大聲叫出“安靜點”的沖動。先跟幾個看上去已經(jīng)準(zhǔn)備好聽課的學(xué)生安靜地聊上幾句。

3.利用人類的好奇心。有時小聲說話是個好主意，人類天性里也包括了不肯錯過任何事的好奇心。與離你最近的幾個學(xué)生小聲說話，剩下的很多學(xué)生也將會停止談話，以便聽到你們在說什么。

4.先布置一點任務(wù)。上課前先要求每位學(xué)生拿出一張紙，把自己的姓名、愛好、特長、小學(xué)英語學(xué)習(xí)的情況寫在紙上，然后分小組收上來。這樣做教師能夠?qū)θ鄬W(xué)生有個大致了解。

二、自我介紹

第一步：基本情況介紹。

面對新老師，學(xué)生往往帶有很大的好奇心，而最想知道的是叫什么名字，什么學(xué)歷，教學(xué)多少年了，等等。通過介紹，讓學(xué)生認(rèn)識老師，能拉近師生間的距離，便于今后的師生合作。

第二步：個性介紹。

讓學(xué)生了解教師的教學(xué)個性是這一課設(shè)計的目的。教師的個性會對學(xué)生的學(xué)習(xí)產(chǎn)生很大的影響，教師應(yīng)向?qū)W生具體說明自己的教學(xué)風(fēng)格，以便學(xué)生能很快地進(jìn)入你的教學(xué)模式，從而最快速地實現(xiàn)師生間的磨合，同時你的個性特色介紹也能增強(qiáng)學(xué)生學(xué)好英語的信心。學(xué)生普遍認(rèn)為在誠實、自信、嚴(yán)格、有責(zé)任心的老師的帶領(lǐng)下，能把英語學(xué)好。

三、讓學(xué)生了解初中階段英語學(xué)習(xí)的目的和要求

以下是應(yīng)該給學(xué)生提出的建議：1.夯實基礎(chǔ)，抓詞匯、習(xí)語、句型的理解、記憶和運用；2.擴(kuò)充閱讀材料，拓展知識面，擴(kuò)充知識量；3.查缺補漏，加大練習(xí)量，從而提高語言的綜合運用能力；4.學(xué)會自學(xué)，掌握最適合自己的最佳學(xué)習(xí)方法；5.養(yǎng)成良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣，并學(xué)會與他人合作學(xué)習(xí)。

既然初中英語學(xué)習(xí)的目的之一是中考，那么還應(yīng)該讓學(xué)生了解中考題型，做到心中有數(shù)，以便于在今后的教學(xué)中有針對性地進(jìn)行練習(xí)。

四、盡快適應(yīng)初中英語學(xué)習(xí)

對于已經(jīng)學(xué)習(xí)了三年小學(xué)英語的學(xué)生來說，對基本的英語交流用詞、簡單的交流句型、英語發(fā)音等都有一定的了解。但初中英語和小學(xué)英語有著明顯的區(qū)別。首先，在學(xué)習(xí)方法上，要從感性思維向理性思維轉(zhuǎn)化。在小學(xué)，孩子們通過感知語言材料就可以完成學(xué)習(xí)任務(wù)。到了初中，語言學(xué)習(xí)的內(nèi)容越來越多，學(xué)生除了感知材料外，必須理解語言材料。要求學(xué)會理性思維方法，從而達(dá)到師生的教法與學(xué)法相吻合。初中英語的詞匯量增大，語法知識也比小學(xué)多了、難了。對于某一個語法點的講解相對重復(fù)得少了，作業(yè)量和作業(yè)的難度也增加了。初中的學(xué)習(xí)方式應(yīng)為主動的學(xué)習(xí)探索。

（作者單位：衡南縣三塘鎮(zhèn)星火實驗中學(xué)）endprint