劉宏

【中圖分類號(hào)】G633.7 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】B 【文章編號(hào)】2095-3089（2015）15-0204-01

物理是一門自然科學(xué)，它與我們的生活密切相關(guān)，在生活中應(yīng)用廣泛，因此學(xué)生都比較感興趣，學(xué)生在教學(xué)過程中除了掌握基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能外，更重要的是讓學(xué)生會(huì)用一些研究問題、解決問題的方法。新課程標(biāo)準(zhǔn)提出的三維目標(biāo)中，過程與方法是其中的一個(gè)重要目標(biāo)，這一目標(biāo)不僅要讓學(xué)生掌握基本的物理概念和規(guī)律，了解物理學(xué)的知識(shí)體系，同時(shí)更重要的是讓學(xué)生掌握物理學(xué)的研究方法，會(huì)用正確的物理方法研究問題、分析問題、解決問題。近幾年的中考中，科學(xué)方法的考查已成為熱點(diǎn)內(nèi)容之一，初中物理學(xué)習(xí)中經(jīng)常用到的有控制變量法、轉(zhuǎn)換法、積累法、類比法、模型法、推理法、等效法、歸納法、比較法等。在初中物理中有一類問題——求比例問題，在運(yùn)動(dòng)速度與路程時(shí)間、密度、壓強(qiáng)、功和功率、熱量計(jì)算、比熱等涉及到計(jì)算公式的物理知識(shí)上都有應(yīng)用。

在我的教學(xué)實(shí)踐過程中發(fā)現(xiàn)：學(xué)生對(duì)這一類型實(shí)際問題的解決沒有一定的章法可循，往往是遇到問題便無從下手而手足無措，導(dǎo)致錯(cuò)誤失分現(xiàn)象屢屢出現(xiàn)。針對(duì)這種現(xiàn)象，我根據(jù)這些年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)出了一種方法，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)實(shí)際中運(yùn)用，從學(xué)生運(yùn)用后的效果來看，學(xué)生出錯(cuò)的少了。所以我把它寫出來供大家參考，并希望給予評(píng)價(jià)。

以機(jī)械運(yùn)動(dòng)中運(yùn)動(dòng)路程和時(shí)間的問題為例做以說明如下：

例題：有甲、乙兩個(gè)物體在水平表面上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，測(cè)得它們的運(yùn)動(dòng)速度之比為2：3，它們通過的路程之比為4：5，求甲乙兩物體運(yùn)動(dòng)時(shí)間之比是多少？

解決方法：

1.按比例關(guān)系先寫出兩個(gè)已知量的倍數(shù)關(guān)系（甲量是乙量的幾倍形式）；

如：由V甲：V乙=2：3 得V甲= V乙

S甲：S乙=4：5 S甲= S乙

2.按照公式寫出適用的變形公式；

由V= 得t=

3.按找好的公式寫出待求量的代數(shù)式并將1、2中倍數(shù)關(guān)系帶入化簡(jiǎn)成只有乙的形式；

t甲= = = × · =

t乙=

4.求出兩個(gè)代數(shù)式的比， = = 即為所求物理量的比。

這種方法開始運(yùn)用時(shí)比較麻煩，但是熟練運(yùn)用后，流程熟了只需1、2兩步和甲乙倍數(shù)關(guān)系的分?jǐn)?shù)進(jìn)行比并化簡(jiǎn)就行了。實(shí)際上比較方便且不會(huì)出錯(cuò)，我在自己的教學(xué)中推廣了，并且解決此類問題很有效。