楊 慧
(上海市同仁醫(yī)院,上海 200336)
門診人流術患者中健康教育的應用效果
楊 慧
(上海市同仁醫(yī)院,上海 200336)
目的 討論門診人流術患者中健康教育的應用效果。方法 選取選取2016年1~12月3000例行人流術的患者作為研究對象,均實施健康教育。結果 患者實施健康教育后,SAS、SDS評分情況明顯改善。結論 加大心理護理和健康教育,可以有效的緩解患者的負面情緒,降低術后并發(fā)癥的發(fā)生,保障患者的健康。
無痛人流;圍術期;護理風險
人工流產作為生育期婦女避孕失敗的補救措施[1],本文主要研究健康教育在門診人流術患者中起到的效果,特選取2016年1~12月3000例人流患者進行研究,現報道如下。
1.1 一般資料
選取2016年1~12月3000例行人流術的患者作為研究對象,均實施人流。年齡2 3~3 9歲,平均年齡(31.2±2.1)歲。
1.2 方法
1.2.1 患者在進行手術前,護理人員應及時的告知患者人流的相關知識以及治療措施,并向其介紹醫(yī)院的環(huán)境,耐心認真的解答患者及家屬的問題以及疑慮,傾聽患者的陳述,指導患者進行有效的解決方式,盡可能的得到患者的信任,多給患者帶來有積極意義的話語,使患者減少負面心理,身心放松,使產婦以積極樂觀態(tài)度面對手術,確保手術的成功[2]。
1.2.2 術中護理,人流過程中,由于麻醉會增加患者的緊張心理,同時人流會給患者帶來一定的痛苦,因此,護理人員應積極的與患者進行溝通,向其介紹手術室環(huán)境和醫(yī)療器械的使用,降低不良情緒,密切觀察患者的各項情況[3]。
1.2.3 術后健康教育,手術結束后,護理人員應及時的告知患者手術的成功,并積極的安慰患者,攙扶患者到休息室休息,交代患者和家屬術后注意事項,同時予以其健康手冊,指導照顧好患者飲食、生活等方面,交待復查時間。
1.3 觀察指標
觀察兩組產婦健康教育前后SAS、SDS評分情況。
1.4 統計學方法
本文統計數據資料均采用SPSS 21.0統計學軟件進行處理分析,計量資料以“表示,采用t檢驗,以P<0.05為差異有統計學意義。
對比患者健康教育前后SAS、SDS評分情況,實施健康教育后,患者的SAS、SDS評分明顯低于實施前(P<0.05)。見表1。
表1 兩組產婦SAS、SDS評分情況對比s,分)
表1 兩組產婦SAS、SDS評分情況對比s,分)
時間nSASSDS護理前護理后護理前護理后實施前300040.2±5.139.1±4.943.5±4.840.2±4.1實施后300041.3±4.628.6±3.442.6±5.130.6±3.3 P>0.05<0.05>0.05<0.05
人流手術其本身就是終止妊娠,很多女性患者在其做人流的時候會出現緊張的心理,甚至是恐懼,因此要幫助患者正確的看待手術。另外,在人流術進行的過程中,宮頸口擴張及吸引子宮時,會對患者產生劇烈的疼痛,出現不同程度的“人流綜合征”。這樣會給患者的手術帶來一定的影響,而健康教育是護理工作中重要的組成部分,是將理論與實踐相結合,通過傳播信息的方式,從而達到健康教育的目的。護理人員制定相應的教育措施方案,可以有效的、有預見性的、有時間的照顧患者,并且是人們正確的認識自己的行為和樹立正確的觀念,保障患者的身心健康。在進行人流手術的過程中,積極的對患者實施相應的心理干預和健康教育,同時根據制訂好的計劃對患者進行有效的照顧,可以消除患者的不良情況,幫助其掌握相關的保健知識,系統的了解人流手術對自身的影響以及以后的注意事項,降低其應激反應,增加對手術的信心,達到最佳的手術效果[4]。同時還能讓患者重視避孕的意義,特別是年齡較小的未婚青年,讓其重視避孕,積極避孕。
本次研究結果中顯示,所有患者在實施健康教育后SAS、SDS評分情況明顯改善,說明,加大健康教育,可以有效的緩解患者的負面情緒,降低術后并發(fā)癥的發(fā)生,保障患者的健康。
[1] 項雪英.健康教育在門診人流術患者中的應用效果[J].當代護士(中旬刊),2012,(11):112-113.
[2] 胡偉英,單金花,王慶燕,等.護理干預及健康教育對剖宮產患者術后恢復的影響[J].中國社區(qū)醫(yī)師(醫(yī)學專業(yè)),2012,14(32):273-274.
[3] 馬 佳.米非司酮用于緊急避孕110例臨床觀察[J].中國實用婦科與產科雜志,2011,17(3):189.
[4] 顏玉華.術前護理干預對提高無痛人流術中麻醉效果和滿意度的觀察[J].中國社區(qū)醫(yī)師(醫(yī)學專業(yè)),2012,14(11):392-393.
本文編輯:張 鈺
R473.71
B
ISSN.2096-2479.2017.14.111.01