黃培色

摘 要：良好品德是健全人格的根基，是公民素質(zhì)的核心。小學(xué)生良好品德的形成，離不開(kāi)他們對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)、感受和探究。因此，教師在品德與社會(huì)的教學(xué)中必須加強(qiáng)學(xué)生適應(yīng)和參與社會(huì)的能力培養(yǎng)，讓他們?cè)谏鐣?huì)生活中形成良好道德行為習(xí)慣，為今后的成長(zhǎng)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

關(guān)鍵詞：認(rèn)識(shí)；感受；探究；適應(yīng)能力

一、創(chuàng)設(shè)社會(huì)情境，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)

案例1：生活中的誘惑

教學(xué)目標(biāo)：初步感知社會(huì)的復(fù)雜性，知道生活中存在著各種各樣的誘惑，面對(duì)誘惑要保持清醒的頭腦。

教學(xué)環(huán)節(jié)：

1.小調(diào)查，了解身邊常見(jiàn)的誘惑現(xiàn)象

調(diào)查方向：上學(xué)路上。獲得信息：（1）買即開(kāi)獎(jiǎng)型的零食，了解零食種類、數(shù)量、袋上的食品標(biāo)簽、生產(chǎn)廠家、地址、生產(chǎn)日期等；（2）學(xué)生收集：還發(fā)現(xiàn)了哪些對(duì)我們產(chǎn)生誘惑的事件？

調(diào)查方向：同學(xué)交往之間。獲得信息：（1）同學(xué)讓自己幫忙做作業(yè)，付給一定的報(bào)酬。（2）慫恿自己去一些不合法經(jīng)營(yíng)的網(wǎng)吧、游戲機(jī)室。

調(diào)查方向：家庭生活方面。獲得信息：面對(duì)其他同學(xué)有的高級(jí)消費(fèi)品，自己也想擁有，任性要求父母滿足自己過(guò)分的物質(zhì)欲望，或想通過(guò)不正當(dāng)?shù)那酪X。

2.交流匯報(bào)

創(chuàng)設(shè)情境，出示同學(xué)們收集到的資料，讓他們談一談：你面對(duì)過(guò)這樣的誘惑嗎？你當(dāng)時(shí)是怎樣處理的？你覺(jué)得這樣處理好不好？

3.演示教師課前收集來(lái)自學(xué)生生活中常遇到的誘惑現(xiàn)象，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)面對(duì)誘惑自己應(yīng)該要怎樣做才能保護(hù)好自己

由于內(nèi)容都來(lái)自學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活，學(xué)生收集的內(nèi)容真實(shí)、豐富，參與學(xué)習(xí)的積極性較高，對(duì)于他們觀察情境中的人物關(guān)系、相處情況，分析產(chǎn)生這種狀況的原因，認(rèn)識(shí)社會(huì)規(guī)則等有很大的幫助。引導(dǎo)他們對(duì)身邊發(fā)生的事件，要學(xué)會(huì)了解事件產(chǎn)生的原因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果，從事件中受到什么啟發(fā)，加深對(duì)事件的社會(huì)意義認(rèn)識(shí)。通過(guò)不斷創(chuàng)設(shè)這樣的學(xué)習(xí)情境，豐富學(xué)生對(duì)社會(huì)現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)，從而提高他們對(duì)社會(huì)現(xiàn)象的判斷能力和適應(yīng)社會(huì)生活變化的能力。

二、分析社會(huì)現(xiàn)象，啟發(fā)學(xué)生體驗(yàn)社會(huì)

案例2：毒品的危害

教學(xué)目標(biāo)：了解毒品對(duì)國(guó)家、社會(huì)、家庭、個(gè)人的危害，認(rèn)識(shí)毒品的常見(jiàn)種類，學(xué)習(xí)遠(yuǎn)離毒品的方法。

教學(xué)設(shè)計(jì)片段：

1.展示中國(guó)發(fā)展的近代史，通過(guò)一張張的圖片讓學(xué)生感受毒品對(duì)國(guó)家的危害。引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)說(shuō)當(dāng)時(shí)鴉片對(duì)我國(guó)造成的影響。

2.通過(guò)圖片讓學(xué)生體驗(yàn)毒品對(duì)社會(huì)、家庭、個(gè)人的危害。

3.通過(guò)事例分析，讓學(xué)生了解我國(guó)《刑法》為什么對(duì)販毒人員要給予重判，公安人員在通緝販毒分子時(shí)會(huì)遇到什么危險(xiǎn)等？

通過(guò)分析社會(huì)現(xiàn)象使學(xué)生直接面對(duì)實(shí)際問(wèn)題，讓他們學(xué)會(huì)綜合地、關(guān)聯(lián)地、多角度地、切合實(shí)際地分析和思考問(wèn)題的一般方法，形成關(guān)心社會(huì)的態(tài)度和參與社會(huì)生活的行為方式。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，倫理的、道德的、對(duì)社會(huì)的價(jià)值觀和人的行為方式的思考與判斷必然貫穿始終。

三、參與社會(huì)實(shí)踐，引導(dǎo)學(xué)生探究社會(huì)

案例3：珍愛(ài)我們的生命

活動(dòng)目的：通過(guò)調(diào)查身邊的危險(xiǎn)環(huán)境、危險(xiǎn)現(xiàn)象、危險(xiǎn)行為，培養(yǎng)學(xué)生自我保護(hù)意識(shí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)。

活動(dòng)設(shè)計(jì)：

1.設(shè)定調(diào)查的范圍為同學(xué)們的生活環(huán)境里存在的危險(xiǎn)環(huán)境有哪些？在校園學(xué)習(xí)的環(huán)境里有哪些因素會(huì)對(duì)同學(xué)們產(chǎn)生安全威脅？學(xué)生在活動(dòng)的過(guò)程中有哪些行為容易使同學(xué)們受意外傷害。

2.讓學(xué)生分小組進(jìn)行問(wèn)卷、走訪、觀察等方式摸清身邊的危險(xiǎn)環(huán)境、危險(xiǎn)現(xiàn)象、危險(xiǎn)行為。

3.組織學(xué)生分析調(diào)查結(jié)果，通過(guò)深入細(xì)致的調(diào)查，讓學(xué)生體會(huì)身邊危險(xiǎn)環(huán)境、危險(xiǎn)現(xiàn)象、危險(xiǎn)行為所引發(fā)的令人觸目驚心的結(jié)果，而造成安全事故的原因，大多是同學(xué)們不注意自己的人身安全，通過(guò)調(diào)查得知，同學(xué)們?nèi)狈Π踩谋Ｗo(hù)意識(shí)。

4.師生共同提出安全建議：

（1）倡議學(xué)校多開(kāi)展一些提高同學(xué)安全意識(shí)的活動(dòng)，讓同學(xué)們多參與實(shí)踐體會(huì)。

（2）提議讓家長(zhǎng)多培養(yǎng)教育孩子們保護(hù)自己安全的知識(shí)能力。

（3）給同學(xué)們開(kāi)展一次安全知識(shí)宣傳教育。

（4）每班配備一本安全記事本，要求學(xué)生記錄安全活動(dòng)情況報(bào)告。

通過(guò)組織學(xué)生開(kāi)展參觀、調(diào)查、訪問(wèn)（節(jié)日文化、傳統(tǒng)節(jié)日、紀(jì)念日、地方文化）等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。讓他們學(xué)會(huì)在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，設(shè)立假說(shuō)，收集信息、資料、數(shù)據(jù)，處理數(shù)據(jù)，驗(yàn)證假說(shuō)等，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，探討和獲得探求社會(huì)的方式和途徑，往往比學(xué)習(xí)和記憶知識(shí)結(jié)論更有價(jià)值。教師在組織學(xué)生開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)時(shí)，要根據(jù)課程內(nèi)容要求，指導(dǎo)小組成員進(jìn)行合理分工、平等討論，并讓每個(gè)學(xué)生輪流擔(dān)任組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)組織小組的活動(dòng)、交流和匯報(bào)，使小組活動(dòng)成為培養(yǎng)學(xué)生平等民主意識(shí)與合作交往能力的過(guò)程。同時(shí)，關(guān)注學(xué)困生和人際交往能力較弱的學(xué)生，幫助他們?nèi)谌胄〗M活動(dòng)，引導(dǎo)其他學(xué)生接納和幫助這些同學(xué)。通過(guò)探索性活動(dòng)，使學(xué)生獲得探求社會(huì)的學(xué)習(xí)方式和能力，形成科學(xué)的精神和態(tài)度。

編輯 高 瓊endprint