欣欣

河南師范大學(xué)心理健康教育工作歷史悠久、積淀深厚。1997年學(xué)生處即設(shè)立了“人生咨詢部”。2016年，學(xué)校成立了獨立的心理健康教育中心。20年來，河南師范大學(xué)（以下簡稱河師大）不斷探索、不斷提升，率先啟動、創(chuàng)新發(fā)展，鑄就了河師大心理健康教育一脈相承的特征。

率先啟動，創(chuàng)新理念

回首河師大心理健康教育的發(fā)展，中心三次遷址，歷經(jīng)五個階段，實現(xiàn)五大跨越，在全省高校心理健康教育方面開創(chuàng)了多項率先啟動工作。

2008年以前，工作以科學(xué)引導(dǎo)、強化觀念為重點。有效樹立大學(xué)生心理健康教育觀念，2004年，率先啟動印發(fā)《心靈綠洲》小報，每個學(xué)生宿舍一份，每月一期，深受學(xué)生喜愛。目前，報紙已印至101期，累計20余萬份，小報已成為學(xué)生成長的重要伴侶。

2005年，河師大率先啟動了“大學(xué)生心理健康宣傳月”活動，每屆活動吸引上萬人參加，一年一主題，內(nèi)容豐富，寓教于樂、形式新穎，逐步實現(xiàn)了由短信大賽、征文比賽、電影賞析等淺層觀念引導(dǎo)活動到深層主題教育活動的轉(zhuǎn)變。

同年，學(xué)校還啟動設(shè)立“班級心理委員”，各學(xué)院設(shè)立心理健康教育工作小組，“學(xué)?！行摹獙W(xué)院—班級”的心理健康教育體系基本建立。2011年，完善為“學(xué)?！行摹獙W(xué)院—班級—宿舍”的新體系。有近300名心理委員、近4000名宿舍長活躍在心理健康教育戰(zhàn)線上，形成了“全面覆蓋、無縫對接、及時有效、動態(tài)跟蹤”的心理危機預(yù)防干預(yù)機制。

2009年至2011年，心理健康教育工作以完善機制、強化隊伍為重點，率先啟動“輔導(dǎo)員心理咨詢師”認(rèn)證培訓(xùn)，將心理咨詢師認(rèn)證培訓(xùn)常項化，兩年進(jìn)行一次；制訂輔導(dǎo)員心理技能培訓(xùn)計劃，組織輔導(dǎo)員系統(tǒng)學(xué)習(xí)心理學(xué)基礎(chǔ)知識和咨詢技能，參加心理咨詢師認(rèn)證考試，持證上崗；加強學(xué)院心理健康教育工作評估督導(dǎo)，將心理健康教育作為輔導(dǎo)員職業(yè)化發(fā)展的新增長點，鼓勵輔導(dǎo)員選擇特定心理問題深入研究，成為該方面問題的行家里手。目前，已有65名政工干部取得認(rèn)證。

為實現(xiàn)危機干預(yù)的精細(xì)化管理，河師大率先啟動了大學(xué)生心理危機干預(yù)預(yù)防體系——“報表制度”，面向全體學(xué)生的月報表、面向問題學(xué)生的周報表、發(fā)現(xiàn)危機學(xué)生的隨時報表，形成了全員覆蓋、動態(tài)跟蹤的預(yù)防機制。每月25日到月底，輔導(dǎo)員到宿舍去了解學(xué)生心理動態(tài)，評估學(xué)生心理狀況，將有問題的學(xué)生填到月報表中，交由心理中心評估；中心評估篩查出來需要重點關(guān)注的學(xué)生納入周報表，輔導(dǎo)員每周和這些學(xué)生會談一次，了解情況、跟蹤變化。此預(yù)防機制受到廣泛關(guān)注，河南省高校心理健康教育試點單位評估中，列入評估標(biāo)準(zhǔn)，教育部專項發(fā)文推介。

2011年至2013年，心理健康教育工作以精細(xì)管理、項目運作，突出特點、創(chuàng)新發(fā)展為重點。學(xué)校率先啟動探索“二級心理健康教育工作站”建設(shè)，并出臺了《河南師范大學(xué)二級心理健康教育工作站建設(shè)管理辦法（試行）》（校學(xué)字〔2017〕33號），規(guī)范二級心理健康教育工作站的管理；開展輔導(dǎo)員心理咨詢師認(rèn)證培訓(xùn)，為學(xué)院心理健康教育提供專業(yè)支撐；將心理健康教育工作納入學(xué)院學(xué)生工作考評，將心理健康技能納入輔導(dǎo)員技能大賽，激勵學(xué)院將心理健康教育工作落到實處。目前，二級心理健康教育工作站已成為全省高校心理健康教育工作的一大亮點。

2013年至2016年，工作以廣泛宣傳、示范引領(lǐng)、輻射效應(yīng)、區(qū)域帶動為重點，率先啟動“成長工作坊”活動，根據(jù)大學(xué)生心理成長特點和規(guī)律，由專業(yè)的心理咨詢師按照大學(xué)生年級、分主題開發(fā)工作坊方案，通過體驗式培訓(xùn)培養(yǎng)輔導(dǎo)員掌握開展工作坊的理論和技能，由輔導(dǎo)員在本年級逐步開展，從而幫助大學(xué)生完成不同時期的心理社會發(fā)展任務(wù)，實現(xiàn)人格成長。

2016年以來，工作以夯實基礎(chǔ)、深化內(nèi)涵、提升層次、彰顯特色為重點。著力加強心理健康教育內(nèi)涵建設(shè)，心理健康教育中心升格為正處級單位，率先啟動將研究生心理健康教育納入心理健康教育中心常規(guī)工作，每年為研究生支教團成員進(jìn)行心理測評，為研究生進(jìn)行心理普測，建立心理檔案，免費發(fā)放宣傳卡套。目前，研究生的心理健康教育工作已步入正軌，統(tǒng)一運作。

示范引領(lǐng)，強化實踐

為有效增強心理健康教育的廣泛性、實踐性，2016年10月，河師大建成了省內(nèi)高校中規(guī)模較大、項目較全的大型戶外心理素質(zhì)拓展基地，時任河南師范大學(xué)黨委書記、現(xiàn)任河南省委高校工委專職副書記、教育廳黨組副書記鄭邦山為素質(zhì)拓展基地命名——“拓展苑”。場地項目包括巨人梯、高空斷橋、天使之手、空中相依、攀巖等高空項目，還有團隊大比拼、孤島求生等教具項目共42個，可供500多名學(xué)生同時開展活動。

2017年3月，經(jīng)過前期的探索和總結(jié)，我們制定了《河南師范大學(xué)心理素質(zhì)拓展基地使用管理辦法（試行）》，對心理素質(zhì)拓展培訓(xùn)師的管理、心理素質(zhì)拓展參訓(xùn)者的相關(guān)要求、心理素質(zhì)拓展基地的培訓(xùn)申請以及心理素質(zhì)拓展基地設(shè)備器械的管理等方面進(jìn)行了規(guī)定，逐步規(guī)范基地的預(yù)約、使用。

春風(fēng)化雨，潤心育人。河師大心理健康教育工作扎實推進(jìn)，效果顯著，學(xué)生整體心理素質(zhì)不斷提高，“注重身心健康、快樂成長成才”的觀念正在形成。下一步，學(xué)校將按照習(xí)總書記的要求，加大心理健康教育基礎(chǔ)性的研究，培育“理性、平和”的心態(tài)。認(rèn)真落實省大學(xué)生思想政治教育工作會議精神，一如既往，不斷進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，擼起袖子加油干，致力于構(gòu)建宣傳與教育系統(tǒng)整合、咨詢與服務(wù)深度融合、實踐和研究有機結(jié)合的工作格局，打造集教育、咨詢、服務(wù)、科研和培訓(xùn)于一體的綜合性大學(xué)生心理健康教育示范中心。endprint