通訊員︳李 娜 余年華 曾 嬌

讓花朵綻放得更加絢麗

通訊員︳李 娜 余年華 曾 嬌

“整個(gè)夏天，她的口袋里裝滿了花的種子，她把種子撒在公路和鄉(xiāng)間的小路邊。只要她經(jīng)過的地方，她就這里撒一點(diǎn)，那里撒一點(diǎn)……第二年春天，種子幾乎同時(shí)開花了！”常德市漢壽縣中心幼兒園的寶貝們正聚精會(huì)神地聽著園長媽媽講故事。這位繪聲繪色講故事的園長媽媽名叫張妮，她把一顆顆美好的種子播撒在孩子們的心田，讓他們綻放出最美好的自己！

“讓孩子們天真而快樂的笑容像花朵一樣綻放，這就是我的愿望?！睆埬菪χ凸P者說道。

18歲長沙師范畢業(yè)到如今為人妻母，張妮一直堅(jiān)守在幼教的崗位上，專注幼教事業(yè)的發(fā)展。從一名豆蔻年華的少女成長為游刃有余的名師，變幻的是時(shí)光，不變的是她對(duì)學(xué)前教育的熱愛、堅(jiān)守和奉獻(xiàn)。因?yàn)闊釔?，所以孜孜以求；因?yàn)闊釔郏圆恍笀?jiān)守；因?yàn)闊釔郏詷酚诜瞰I(xiàn)。

寶貝們的“妮媽媽”

張妮一直以一個(gè)“媽媽”的身份出現(xiàn)在孩子們的面前。她的愛讓孩子們內(nèi)心安寧。一次，她在中二班組織科學(xué)領(lǐng)域活動(dòng)——制作小小傳聲筒。在兩兩合作制作傳聲筒時(shí)，一個(gè)孩子落單了，細(xì)心的張妮看到了孩子失落的眼神。于是，她立刻上前摟著孩子溫柔地說：“我也沒有伙伴，你愿意和我一起制作傳聲筒嗎？”她用最自然的方式，保護(hù)了一個(gè)孩子的自尊心，而她的愛，也在不經(jīng)意間流露。

博仔，是中五班的孩子。一天，張妮看見博仔在哭鬧，交流過后，她以為這僅是孩子一次任性的表現(xiàn)。但在接下來幾天的巡視中，她發(fā)現(xiàn)博仔依舊如此。為了弄清原因，她多次找班級(jí)老師以及博仔家長交流溝通，終于得知了其中的原委。原來，在博仔某次生病期間，家人為了讓博仔安心養(yǎng)病，答應(yīng)了博仔提出的很多條件，但在他痊愈后并沒有兌現(xiàn)。博仔認(rèn)為家人說話不算話，所以悶悶不樂。

張妮找到孩子的家長，告訴他們，千萬不能哄騙孩子，更不能說話不算話，在教育孩子的過程中一切都要實(shí)事求是。她還組織了一次博仔與家長的會(huì)談，和博仔約定，會(huì)讓家長們以后說話算話。

同事們的“張妮姐”

張妮的愛，不僅灑向了學(xué)生，也溫暖了身邊的老師。她經(jīng)常和年輕教師一起開展教研活動(dòng)，促進(jìn)青年教師的專業(yè)成長，讓更多有潛質(zhì)的年輕教師盡快成為成熟型、骨干型教師。

2015年的一天，張妮接到一個(gè)年輕老師打來的“求救電話”，電話那頭的老師顯得不知所措。在一次戶外活動(dòng)中，該老師班上的一個(gè)孩子因?yàn)榕艿锰?，頭上被撞出一個(gè)“大包”。事后她向家長道歉，但家長拒絕任何溝通、解釋。張妮耐心地聽她哭訴，建議她給家長一個(gè)緩沖的時(shí)間，同時(shí)自己也要做好手頭的工作，及時(shí)反饋孩子在園里的表現(xiàn)。在關(guān)系緩和之后，尋找一個(gè)恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)再坦誠溝通，正面解決問題。如果仍然不能獲得諒解，也依舊要以極大的尊重和最好的用心對(duì)待家長與孩子。在張妮的指導(dǎo)下，這位年輕老師得以穩(wěn)定情緒并找到處理問題的方向。

2016年，幼兒園的秦蒙老師設(shè)計(jì)大班的藝術(shù)活動(dòng)時(shí)，張妮一有空就到班級(jí)幫秦蒙磨課、評(píng)課。在她的幫助下，秦蒙的課在當(dāng)年的全市幼教優(yōu)秀藝術(shù)教育活動(dòng)評(píng)選中獲得了市二等獎(jiǎng)。

某次大年三十晚上，同園的曾嬌老師在她們村組織了一場(chǎng)“沙洋坪村晚”。得知此事的張妮，特意買了兩大包糖果前去參加“村晚”，讓曾嬌非常感動(dòng)。

許多年輕的老師都說：“張妮姐給予了我們無條件的信任和庇護(hù)，在她的羽翼下，我們有著滿滿的安全感?！?/p>

漢壽學(xué)前教育的“引領(lǐng)者”

張妮畢業(yè)后曾在漢壽縣機(jī)關(guān)幼兒園工作，歷任主教老師、幼兒園業(yè)務(wù)副園長。2008年8月，漢壽縣中心幼兒園成立，張妮被任命為該幼兒園業(yè)務(wù)副園長。2011年2月，被任命為該幼兒園園長。

說起縣中心幼兒園，可以說是漢壽教育的一張“名片”。從2008年2月建園到2009年12月成功創(chuàng)建為全縣第一所市級(jí)示范性幼兒園，再到2014年12月成功創(chuàng)建為全縣第一所湖南省教師培訓(xùn)基地園（校），每一步都飽含著張妮的思考、探求與心血。

面對(duì)學(xué)前教育“小學(xué)化”十分普遍的問題，張妮堅(jiān)持“走出去，請(qǐng)進(jìn)來”，組織教師遠(yuǎn)赴北京、上海、廣州、杭州等地的優(yōu)秀園所觀摩學(xué)習(xí)，積極參加國家、省、市級(jí)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，并邀請(qǐng)周叢笑、羅紅娟等省內(nèi)外學(xué)前教育專家來園給教師們做講座。正是這樣一種刻苦鉆研、精益求精的精神，讓她主導(dǎo)的游戲教學(xué)、戶外活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)等教學(xué)模式，均在全市處于領(lǐng)跑地位。

“張妮是我們縣‘學(xué)前教育名師工作室’的主持人、也是全縣唯一的市級(jí)教師工作坊的坊主。她不僅把幼兒園當(dāng)做自己的孩子來呵護(hù)，對(duì)于全縣的學(xué)前教育事業(yè)，她也是傾盡全力?！碧崞饛埬?，漢壽縣教育局學(xué)前辦主任張敏如此評(píng)價(jià)。

“一枝獨(dú)秀不是春，百花齊放春滿園。僅僅縣中心幼兒園在前面跑，漢壽縣的學(xué)前教育質(zhì)量是不會(huì)有質(zhì)的飛躍的，一定要帶動(dòng)全縣各個(gè)幼兒園的整體發(fā)展。”張妮是這樣說的，而且她也在朝著這個(gè)方向努力。近十年，她堅(jiān)持開放辦學(xué)，采取骨干教師送教下鄉(xiāng)、到園指導(dǎo)、跟班學(xué)習(xí)、專題講座等方式，傳播先進(jìn)理念、介紹經(jīng)驗(yàn)做法，帶動(dòng)漢壽學(xué)前教育的發(fā)展。

此外，張妮還積極參與社會(huì)活動(dòng)，并于2012年11月以高票當(dāng)選為漢壽縣第十六屆人大代表、縣人大常委會(huì)委員。她利用工作之余，走街道、串居委會(huì)，召開座談會(huì)，掌握第一手材料，整理出了《關(guān)于呼請(qǐng)上級(jí)政府高度重視幼教事業(yè)，精心培育祖國花朵的建議》《關(guān)于整治鞏固學(xué)校幼兒園周邊環(huán)境的建議》等建議與意見，并引起了上級(jí)政府及有關(guān)部門的重視。

就這樣，在張妮的帶領(lǐng)下，漢壽縣中心幼兒園闊步向前。筆者相信，漢壽的學(xué)前教育領(lǐng)域中會(huì)有更多的“張妮”，也會(huì)有更多更好更美的幼兒園，讓漢壽的孩子們?nèi)缁ǖ男θ莞訝N爛！