文/時耳

有的時候我會突然因孩子說了句大人的話而高興，覺得孩子人小鬼大，只是當(dāng)靜下來思考的時候，竟發(fā)現(xiàn)原來這句話是我一直在說的，孩子對我話語的模仿，大多數(shù)時候卻不知道此話的真正含義，那么作為父母的我們，是想給孩子傳遞一種什么樣的教育和心情呢？

那日，我同對門的保姆聊天，她說起那家的大女兒，已經(jīng)六歲，每次見了我們，小嘴像抹了蜜似的，“姥姥，你的頭發(fā)怎么這么卷?。俊薄澳銈兗业男〉艿荛L得像小姑娘一樣漂亮。”……我和老公曾一致認(rèn)為要把我家孩子培養(yǎng)成像那個小姑娘一樣懂禮貌，招人喜歡。只是，保姆提起那個小姑娘卻是唉聲嘆氣，她說：“天氣不熱，她讓我給她扇扇子睡覺，我怕她受涼，不給扇，她卻說：‘你是保姆，你應(yīng)該給我扇扇子’，我一頭照顧著她家的小女兒，一頭又要忍受這樣的罪，在家也沒人對我這樣說話。”我心想：天哪，這孩子竟然有這么強(qiáng)的階級意識，她面對的保姆，除去身份，是一個四十多歲的中年人，一個孩子對中年人提的要求，不免讓人尷尬。很多人會說：“小姑娘的要求合情合理，我們雇保姆，給她工錢，她理所應(yīng)當(dāng)為我們做任何事。”可是，換個思路想想，雇保姆的是小姑娘的父母，而不是小姑娘，她現(xiàn)在有父母的庇護(hù)，等將來步入社會，孤身一人，她還能有現(xiàn)在這般傲氣的話語么？況且，中國是個尊老愛幼的文明國度，父母在教育和培養(yǎng)孩子的時候，理應(yīng)傳遞正面的教育，而不是潛移默化地教導(dǎo)孩子以什么方式對待什么人。

也許，父母教育孩子的時候，本身是想從好的方面著手，但自身在孩子面前的表現(xiàn)卻讓孩子牢牢記住并學(xué)習(xí)。

比如，孩子第一次說的臟話，是父母的口頭禪；孩子聽父母背后議論他人的話語，當(dāng)面指責(zé)他人不對；孩子看到父母與爺爺奶奶吵架，自己也學(xué)會了不尊重老人……有樣學(xué)樣，父母的思想和行為永遠(yuǎn)是孩子性格塑造的老師，什么樣的父母教育出什么樣的孩子。

其實(shí)，孩子不僅是每個父母生命的延續(xù)，更是每個父母思想的延續(xù)。很多時候不能去評判對與錯，因?yàn)槊總€人都有自己的思想和思維方式，他們認(rèn)為對的在其他人眼中不一定是對的，而且每個人的成長環(huán)境也不一樣。所以，父母永遠(yuǎn)是孩子的老師，傳遞的永遠(yuǎn)是各自的對生活和人生的理解與感悟，但是，只要不是去違背傳統(tǒng)的美德和理念，我認(rèn)為還是教育成功的。

總之，孩子的生命始于父母，父母就應(yīng)該有責(zé)任去培養(yǎng)孩子成為一個有用的人。當(dāng)然，在傳遞話語和信息的時候，要考慮到孩子的感受，起碼在事后告訴他這句話的意思以及你認(rèn)為的對錯，畢竟，父母的引導(dǎo)正確與否才是影響孩子一生的關(guān)鍵。