賈彩霞

摘 要 2017年高考剛剛結(jié)束，高考北京卷英語試題受到了各方面的關(guān)注。本文從各個(gè)題型入手，深入分析了整套試卷每個(gè)題型的考察點(diǎn)，解題思路及難易程度。希望有助于教師和學(xué)生正確把握北京高考試題走向，方便以后備考。

關(guān)鍵詞 2017高考 北京卷英語 試題分析

中圖分類號：H319.9 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

2017年高考英語（北京卷）的命制堅(jiān)持以“立德樹人”為根本任務(wù)，體現(xiàn)全面發(fā)展的育人要求；有利于促進(jìn)學(xué)生語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力等學(xué)科核心素養(yǎng)的形成和發(fā)展，有利于培養(yǎng)符合社會(huì)發(fā)展需要的、具有中國情懷、國際視野和跨文化溝通能力的人才。

1聽力理解

1.1話題貼近學(xué)生生活，語境真實(shí)，語言地道

聽力理解部分的10段材料全部來自日常生活中的語料，話題貼近學(xué)生生活，語境真實(shí)，涉及話題豐富。所涉及的話題包括與朋友約定看電影、課外社團(tuán)、談?wù)撎鞖狻L試剪紙、圖書館借書、出租車預(yù)定、處理壞掉的手機(jī)、老朋友相見、新聞報(bào)道和預(yù)約取件等多個(gè)方面。

1.2試題注重基礎(chǔ)，考查關(guān)鍵能力

聽力試題考點(diǎn)分布合理，題干設(shè)問清楚。聽力材料的難度水平呈階梯分布，有助于學(xué)生以平穩(wěn)的心態(tài)進(jìn)入考試狀態(tài)。聽力理解試題全面考查了考生的聽力理解能力。在對獲取事實(shí)性信息能力考查的同時(shí)，考查考生理解歸納話語的主旨要義、理解說話者的意圖、觀點(diǎn)和態(tài)度以及根據(jù)所獲取的信息進(jìn)行簡單推斷的能力。

1.3突出考查綜合語言運(yùn)用能力

在聽力理解的第十段材料的情境為真實(shí)的電話預(yù)約取件，考生需要獲取信息、處理信息并且記錄信息?？忌粌H需要運(yùn)用聽的技能，還要記錄表格中的核心詞匯，考查考生的綜合語言運(yùn)用能力。

2單項(xiàng)選擇

2.1考查全面，重點(diǎn)突出

試題的題干語境真實(shí)豐富，考點(diǎn)全面，涵蓋了課程標(biāo)準(zhǔn)要求的主要語法知識，其重點(diǎn)仍是考生必備的語言知識積累，如時(shí)態(tài)語態(tài)、非謂語動(dòng)詞和從句等。

2.2注重基礎(chǔ)，面向全體

試題注重對基礎(chǔ)知識、基本技能和基本思維方法的考查，試題不偏不怪，難度適中，注重理解，引導(dǎo)學(xué)生合理運(yùn)用語言知識。試題設(shè)置面向全體學(xué)生，體現(xiàn)對學(xué)生多年學(xué)習(xí)積累的關(guān)注。

2.3緊跟時(shí)代，貼近生活

試題的語境符合時(shí)代的特點(diǎn)，語言地道真實(shí)，使學(xué)生有代入感。例如第27題的語境為航空公司允許乘客自己打印登機(jī)牌，時(shí)代感強(qiáng)。第28題的語境告訴考生遇到困難時(shí)的解決方案，與學(xué)生的生活息息相關(guān)。

3完形填空

3.1正面引導(dǎo)學(xué)生，培養(yǎng)文化品格

完形填空篇章中主人公富有愛心，積極參與社會(huì)公益活動(dòng)，為弱勢群體提供幫助，充分體現(xiàn)了社會(huì)主義核心價(jià)值觀中的文明、平等、和諧和友愛。

3.2注重語言運(yùn)用，培養(yǎng)邏輯思維

全文邏輯清晰，線索明了，信息完整，注重考查學(xué)生的語言運(yùn)用能力和邏輯思維能力。題目考查了動(dòng)詞、名詞、形容詞，連詞，介詞等，其中以實(shí)詞為主，而動(dòng)詞和名詞又是重中之重，占到總題目的一半以上。文段主線清晰，有助于學(xué)生整體理解文本。

3.3難度適中，易于理解

今年在考查用詞和理解文意方面難度都不大。完形中contribute，campaign，procedure都在本篇文章中都算是難詞了，整篇完形填空幾乎沒有長難句也沒有明顯的偏怪難的現(xiàn)象。稍微有難度的是45題。

4閱讀理解

4.1體裁多樣，注重對考生文體特征的理解和考查

A篇是記敘文，主要圍繞故事情節(jié)、文章的脈絡(luò)和情感走向。

B篇是應(yīng)用文——廣告。試題著重考查主要內(nèi)容以及作者寫作目的。

C篇和七選五為說明文，題目設(shè)置圍繞事實(shí)細(xì)節(jié)和篇章整體，考查考生對文本中所說明的事物的本質(zhì)特征的清晰理解。

D篇是議論文，主要針對AI（人工智能）安全性的觀點(diǎn)、例證、論證過程和結(jié)論的認(rèn)知以及內(nèi)在聯(lián)系的考查，強(qiáng)調(diào)思辨能力。

4.2閱讀技能的考查全面，兼顧基礎(chǔ)性和選拔性

試題既覆蓋了學(xué)科基礎(chǔ)知識和基本能力，無偏題、怪題，又給語言能力較強(qiáng)的考生留有發(fā)揮空間。題目考查中規(guī)中矩，今年從總體題型上看，細(xì)節(jié)題、推論題、主旨題等總體難度適中。

5書面表達(dá)

第一節(jié)，建議信是考生比較熟悉的寫作體裁之一，在今年模擬試卷中考查過多次。寫作內(nèi)容為考生為英國朋友選擇游覽路線（長江、泰山）及選擇理由。

該寫作任務(wù)相似于2016年西城二模作文—，為筆友推薦北京一日游路線；2017年西城一模，為筆友推薦文化展覽。但是說明推薦理由這部分內(nèi)容，需要考生結(jié)合自己的生活經(jīng)歷以及文化知識累積來展開論述。

第二節(jié)，圍繞考生的校園生活，記錄畢業(yè)前夕拍攝主題紀(jì)念視頻的活動(dòng)，情景畫面親切感人。不僅從用的角度考查考生解決真實(shí)問題的能力，而且還激發(fā)了考生感恩母校的情懷。該寫作任務(wù)類似于2017西城一模情景作文“為爺爺制作生日相冊”及2017石景山一模情景作文“成人典禮”。類似作文的寫作有助于提高北京考生的行文質(zhì)量。endprint