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        少年、老者與醫(yī)管

        2017-09-20 09:31:22楊曉慧
        中國醫(yī)院院長 2017年16期
        關(guān)鍵詞:清華大學(xué)醫(yī)院專業(yè)

        文/本刊記者 楊曉慧

        少年、老者與醫(yī)管

        文/本刊記者 楊曉慧

        建立現(xiàn)代醫(yī)院管理制度是醫(yī)改任務(wù)和行業(yè)共識,培養(yǎng)專業(yè)化人才隊(duì)伍更是行業(yè)亟須。

        7月1日,張靜宇在微信圈里曬出了“九宮格”并附文道:“畢業(yè)啦!謝謝最敬愛的導(dǎo)師、最親愛的家人、最可愛的同學(xué)和小伙伴們?!彼乔迦A大學(xué)2014級醫(yī)管碩士生,也是清華大學(xué)醫(yī)院管理研究院“黃埔二期”畢業(yè)生。

        畢業(yè)集體合影記錄了她與同學(xué)們的朝氣與憧憬,也留下了全體53名畢業(yè)生和醫(yī)管院老師的“全家?!?。

        ——張靜宇記得“全家福”每位同學(xué)的名字,也記得每位老師和所授的課程。

        “我們都稱他為劉爺爺。”張靜宇口中的他—劉爺爺也在“全家?!敝?,紅色的導(dǎo)師服襯托著這位老者的睿智與淡然。他是劉庭芳,今年79歲高齡,是清華大學(xué)醫(yī)院管理研究院院長高級顧問,是我國醫(yī)院品管圈研究與推廣的第一人,也是清華大學(xué)醫(yī)院管理研究院的創(chuàng)始人之一。

        時(shí)代與使命讓這一老一少出現(xiàn)在同一個(gè)鏡頭里,他們共同的目標(biāo)是,實(shí)現(xiàn)中國醫(yī)院管理的現(xiàn)代化、職業(yè)化和專業(yè)化。

        劉庭芳教授與畢業(yè)同學(xué)們合影。

        1997年的啟示

        1997年,張靜宇是名小學(xué)一年級的學(xué)生。她知道香港回歸,不知道醫(yī)院管理專業(yè),更不會知道這個(gè)專業(yè)正在被中國的有識之士所關(guān)注。

        彼時(shí),我國的醫(yī)院管理領(lǐng)域尚處于“準(zhǔn)開化”狀態(tài),更多的是經(jīng)驗(yàn)與人治,但是,行業(yè)的遠(yuǎn)見者們正試圖探索我國科學(xué)化、現(xiàn)代化的醫(yī)院管理模式與方法。

        這一年,劉庭芳作為中華醫(yī)學(xué)會代表團(tuán)成員之一首次前往美國學(xué)習(xí)考察。在芝加哥大學(xué)副校長介紹學(xué)校院系設(shè)置的時(shí)候,他聽到了一個(gè)以前沒有聽到的院系和專業(yè):醫(yī)院管理系。

        “我就問他,這是哪一年建的,他告訴我是1934年?!痹诮衲?月20日召開的“清華大學(xué)醫(yī)院管理與教育高峰論壇”上,劉庭芳詳細(xì)地介紹了他與醫(yī)院管理專業(yè)結(jié)緣的始末。這次論壇也是醫(yī)管院成立五周年的紀(jì)念活動。聽到與醫(yī)院管理專業(yè)有關(guān)的內(nèi)容,劉庭芳的興奮勁兒上來了。他緊追不舍地問那位副校長:在美國的大學(xué)當(dāng)中,有多少開辦了醫(yī)管系?

        “他告訴我,大概有幾十家,附近的西北大學(xué)、伊利諾伊州大學(xué)都有這樣的專業(yè)?!闭f者“無心”,聽者“有意”。緊接著,劉庭芳就跑到了西北大學(xué)進(jìn)行了有關(guān)專業(yè)的考察。

        隨后,他再次來到美國并在哈佛大學(xué)公共衛(wèi)生學(xué)院研修醫(yī)院管理。其間,他自掏腰包數(shù)萬元對十所大學(xué)醫(yī)院進(jìn)行了實(shí)地“學(xué)習(xí)”。他搜集了美國多個(gè)醫(yī)院管理專業(yè)的培養(yǎng)方案、課程體系和院長職業(yè)化的狀況,并將其帶回國內(nèi)。

        這些僅僅是開始,種子在心里悄然埋下。

        2005年,劉庭芳前往臺灣地區(qū)考察。臺灣醫(yī)院管理專業(yè)的發(fā)展令他更加明確了要在中國大陸創(chuàng)建醫(yī)院管理專業(yè)的想法。他特地考察了臺灣的幾所大學(xué),訪問了醫(yī)管教授和醫(yī)管專業(yè)的本科生和研究生,收集了大量的資料。

        “歷史往往很奇妙。”劉庭芳坦言,他那次訪談的臺灣醫(yī)管教授中,已有多位成為了今年清華大學(xué)醫(yī)院管理研究院的教授。而這次臺灣之行,讓他看到:臺灣的醫(yī)院管理專業(yè)發(fā)展也經(jīng)歷了不同的階段。

        劉庭芳回憶,臺灣醫(yī)管專業(yè)的建立始于1962年,由元培醫(yī)專最早創(chuàng)辦。1985年中國醫(yī)藥大學(xué)設(shè)立醫(yī)務(wù)管理學(xué)系、所,并開展學(xué)士學(xué)位和碩士學(xué)位醫(yī)管專業(yè)教育。之后,臺灣又有多所大學(xué)開設(shè)了醫(yī)院管理系,其中,臺灣大學(xué)開辦了醫(yī)院管理博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)。

        除了美國和臺灣地區(qū),法國、日本等國家也留下了劉庭芳的訪學(xué)足跡。

        了解到醫(yī)院管理專業(yè)的蓬勃發(fā)展,劉庭芳心潮澎湃,他四處奔走呼吁,希望填補(bǔ)中國大陸教育領(lǐng)域的這一空白。然而,夢想很美好,現(xiàn)實(shí)很骨感。

        “我聽到最多的一句話是:不符合國情,醫(yī)院管理者不可能從學(xué)校培養(yǎng)出來?!眲⑼シ紡?qiáng)烈意識到醫(yī)院管理專業(yè)在中國大陸落地困難重重。

        十多年前,我國的現(xiàn)代醫(yī)院管理意識淡薄,專業(yè)化的醫(yī)院管理人才寥寥可數(shù)。而且,在“士大夫”情節(jié)濃重的文化下,培養(yǎng)“做官”的“醫(yī)院管理者”還被絕大多數(shù)人質(zhì)疑。

        也有學(xué)者提出,有些學(xué)校已設(shè)有醫(yī)院管理方向,因此,沒有必要再單獨(dú)設(shè)立醫(yī)院管理專業(yè)。

        對此,劉庭芳不敢茍同。他搜集了大陸醫(yī)學(xué)院校的學(xué)科專業(yè)設(shè)置,發(fā)現(xiàn)醫(yī)學(xué)專業(yè)分類共為11大類,50個(gè)二級學(xué)科,其中未見醫(yī)管專業(yè);在管理學(xué)方面的一級學(xué)科、二級學(xué)科以及在公共衛(wèi)生學(xué)科里面均找不到醫(yī)院管理專業(yè);僅在社會醫(yī)學(xué)和衛(wèi)生事業(yè)管理專業(yè),設(shè)有醫(yī)院管理方向。

        “社會醫(yī)學(xué)和衛(wèi)生事業(yè)管理的醫(yī)管方向尚不能和清華大學(xué)舉辦的醫(yī)管專業(yè)完全相提而論?!痹趧⑼シ伎磥?,不同的培養(yǎng)方案和課程體系設(shè)計(jì)具有各自的專業(yè)特點(diǎn)和培養(yǎng)目標(biāo),醫(yī)管作為一門獨(dú)立的學(xué)科,不能“混水”。

        “一個(gè)新專業(yè)的建立僅靠樸素的感情和強(qiáng)烈的愿望是難以達(dá)到預(yù)期目標(biāo)的,需要長期的堅(jiān)持、探索和研究。”劉庭芳認(rèn)為醫(yī)院管理是科學(xué)、人學(xué)、藝術(shù)和哲學(xué)的綜合,具有多維的知識結(jié)構(gòu)。因此,醫(yī)院管理應(yīng)該成為一門獨(dú)立的學(xué)科。

        從上世紀(jì)九十年代末開始到2015年,他持續(xù)探索醫(yī)管專業(yè)的國際經(jīng)驗(yàn)并思考和設(shè)計(jì)符合中國國情的醫(yī)管專業(yè)的模式和路徑,先后發(fā)表了12篇文章,探索我國醫(yī)院管理現(xiàn)代化、專業(yè)化、職業(yè)化與醫(yī)院管理教育的結(jié)合點(diǎn)。

        愚公移山:從0到1

        雖受質(zhì)疑,困難重重,但一場醫(yī)院管理教育領(lǐng)域的“愚公移山”工程依然開始暗暗涌動。“沒有改革開放我們走不出國門,不會知道世界發(fā)生什么事,這是很重要的條件。與此同時(shí),機(jī)遇對每個(gè)人都是平等的,順勢而上”,醫(yī)改的推進(jìn)、院長職業(yè)化課題的提出是個(gè)機(jī)遇,“抓住這個(gè)機(jī)遇,必須要有一個(gè)平臺?!?/p>

        劉庭芳先后為此游說了多所名校,幾乎所有的校方都向他表明了顧慮:作為一門尚無“戶口”的陌生專業(yè),招生會有學(xué)生來嗎?就業(yè)問題能夠解決嗎?是不是太冒險(xiǎn)了?

        2010年,劉庭芳兼任清華大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院顧問、醫(yī)藥衛(wèi)生培訓(xùn)與研究中心學(xué)術(shù)主任。他經(jīng)過深思熟慮,向清華大學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)正式提出了開創(chuàng)醫(yī)院管理專業(yè)的建議,并提交了一套培養(yǎng)方案和課程體系。清華大學(xué)經(jīng)過反復(fù)論證,果斷采納了劉庭芳的建議,并決定正式成立清華大學(xué)醫(yī)院管理研究院。

        5月20日,清華大學(xué)副校長、清華大學(xué)研究生院院長楊斌教授談到學(xué)校專業(yè)設(shè)置時(shí)的“初心”:清華大學(xué)在新百年之際提出要發(fā)展“大醫(yī)學(xué)”,醫(yī)管專業(yè)不可或缺;在中國醫(yī)改和醫(yī)療事業(yè)發(fā)展新的歷史階段,醫(yī)院管理具有舉足輕重的戰(zhàn)略地位。

        在這樣的初心之下,2012年4月,清華大學(xué)醫(yī)院管理研究院經(jīng)過短短一年的醞釀就正式掛牌成立。這樣一個(gè)校級人才培養(yǎng)和研究機(jī)構(gòu)的誕生,意味著中國大陸的醫(yī)院管理高等教育事業(yè)開啟了新篇章。

        在專業(yè)設(shè)置上,清華大學(xué)凝聚深圳研究生院、經(jīng)濟(jì)管理、公共管理、法學(xué)、醫(yī)學(xué)、公共衛(wèi)生學(xué)、社會學(xué)、信息科學(xué)等眾多一級學(xué)科院系力量,匯聚國內(nèi)外三個(gè)板塊的優(yōu)質(zhì)資源共同“發(fā)力”清華大學(xué)醫(yī)院管理專業(yè)。

        “總結(jié)起來,我們的特色和創(chuàng)新可以歸納為‘一合兩化’:一合就是多學(xué)科的交叉與融合,這是清華大學(xué)的特點(diǎn);兩化是指教師團(tuán)隊(duì)的國際化和學(xué)術(shù)基地的國際化。”劉庭芳一言以蔽之。

        醫(yī)院管理專業(yè)建設(shè)的波瀾壯闊,張靜宇并沒有親身經(jīng)歷。她所經(jīng)歷的是波瀾壯闊后的成果。

        2016年9月,張靜宇成為清華大學(xué)醫(yī)院管理研究院的一名全日制碩士生。在此之前,她的專業(yè)為社會保障,就讀于上海華東理工大學(xué)。

        醫(yī)管院三年的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)瞬即逝,但在這三年里,醫(yī)院管理專業(yè)知識的學(xué)習(xí)令她更加系統(tǒng)、全面地掌握了這門學(xué)科。

        在學(xué)習(xí)過程中,張靜宇對實(shí)踐留下了深刻的感受。她談道,在三年的時(shí)間中,一半的時(shí)間用來學(xué)習(xí)理論,另一半時(shí)間則用在了有計(jì)劃有階段的專業(yè)實(shí)習(xí)上,包括專業(yè)實(shí)習(xí)和海外實(shí)習(xí)。

        清華大學(xué)將實(shí)踐放在重要的位置。楊斌指出,“醫(yī)院管理研究院就是這么做的,我們是這方面非常重要的實(shí)踐者,要是關(guān)起門來在象牙塔里做這個(gè)事,是不行的”。

        “醫(yī)療在進(jìn)步,管理要先行。作為臨床一線的多年從業(yè)者和醫(yī)院管理者,我深知職業(yè)化的醫(yī)院管理人才對提高醫(yī)院管理的效率、促進(jìn)醫(yī)院內(nèi)涵式發(fā)展具有重要的意義?!痹?月20日當(dāng)天,鄭靜晨院士作為聯(lián)合導(dǎo)師代表發(fā)言時(shí)亦頗有感觸。

        同樣值得一提的是,在學(xué)院建設(shè)過程中,清華教育基金會給予了很大幫助。2016年10月,泰禾集團(tuán)捐贈2億元用于支持醫(yī)管院的教學(xué)、研究與發(fā)展。

        醫(yī)管專業(yè)人才培養(yǎng)模式概述

        “今年,我們還會繼續(xù)和清華大學(xué)在醫(yī)教研、轉(zhuǎn)化醫(yī)學(xué)和人才引進(jìn)方面作出更深一步的合作?!痹谖逯苣陸c典上,泰禾醫(yī)療總裁潘虹女士表達(dá)著泰禾對醫(yī)院管理事業(yè)的支持。

        人們對醫(yī)管院充滿了期待與感情。就在慶典上,劉庭芳個(gè)人向?qū)W校捐贈了50萬元人民幣,并將其在2010年榮獲的醫(yī)院管理突出貢獻(xiàn)獎獎?wù)戮栀浗o了學(xué)校?!拔疫@枚獎?wù)伦鳛閷I(yè)接力的標(biāo)志,捐贈給學(xué)校。”

        目前,他和其他老師一起將全部心血傾注在學(xué)術(shù)教育上。這份付出已經(jīng)結(jié)出了碩果。如今,清華醫(yī)管培養(yǎng)的碩士研究生已經(jīng)達(dá)到了214人,其中全日制碩士研究生達(dá)到163名,在職碩士研究生51名。

        學(xué)院正在為行業(yè)源源不斷輸送專業(yè)人才。而今,每年作為第一志愿報(bào)考清華醫(yī)管專業(yè)率達(dá)到百分之百,每屆畢業(yè)生的就業(yè)率達(dá)到百分之百,畢業(yè)生大部分被國內(nèi)名校名院或知名單位所錄用。

        在今年的畢業(yè)典禮上,醫(yī)管研究院院長黃潔夫寄語同學(xué)們:要根據(jù)國情實(shí)事求是,不唯上,不唯書,只唯實(shí),做受人民群眾歡迎的醫(yī)院管理的管理工作者,為醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)作出貢獻(xiàn)。

        張靜宇畢業(yè)時(shí),被評為“北京市普通高等學(xué)校優(yōu)秀畢業(yè)生”。如今,她已經(jīng)成為上海一家三甲醫(yī)院的一員。7月18日,是她上崗培訓(xùn)的第一天。

        她告訴《中國醫(yī)院院長》,上海對現(xiàn)代化醫(yī)院管理的重視始終走在全國前列,對醫(yī)院管理專業(yè)和人才的認(rèn)可程度較高,醫(yī)院也更加愿意引進(jìn)專業(yè)化管理人才開展醫(yī)院管理與運(yùn)營。

        在我國,建立現(xiàn)代化醫(yī)院管理制度已經(jīng)成為行業(yè)共識并被寫進(jìn)了國家政策。就在7月25日,國務(wù)院辦公廳發(fā)布了《建立現(xiàn)代醫(yī)院管理制度的指導(dǎo)意見》,作為里程碑,開啟了我國醫(yī)改新篇章。

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