胡志建

【摘要】八年級上期物理教學的前半段的主要目標是培養(yǎng)學生濃厚的學習興趣和建立物理思維的方式。物理思維主要包括物理思想、物理方法，以及從生活到物理、從物理到社會的學以致用的基本思想和實事求是的科學思想。

【關鍵詞】物理學習；適應；更快

【中圖分類號】G6337

【文獻標識碼】B

【文章編號】1671-8437（2017）18-0070-02

初中階段學生學習物理的方法、物理思維方式的建立，在很大程度上取決于八年級上期前半學期的入門教育，如何有效的抓好八年級學生的物理入門教育就顯得極其重要。如何盡快地讓學生入門，了解物理思想，形成物理思維，就需要物理教師認真思考和探索。

1充分挖掘教材的可讀性，讓學生更快入門

隨著教育改革的推進，無論哪一種版本的教材，可讀性都在提高，圖文并茂有利于讓學生對物理學習產(chǎn)生濃厚的興趣。老師要善于做好對教材的挖掘，借助于教材中的各個板塊、欄目深入地將教材與現(xiàn)代科技、現(xiàn)代生活有機結(jié)合起來，讓教材作為聯(lián)系生活的紐帶，而不僅僅是承載知識的工具。

教材中有大量課外閱讀內(nèi)容，不但可以豐富學生的知識，同時還能讓學生感受到物理就在身邊，學習物理就能解釋身邊的自然現(xiàn)象；從而激發(fā)出學習自然科學的興趣，在初學物理時便能喜歡物理。這些就為學生學好物理奠定了基礎。

2充分利用實驗讓學生更快入門

物理學是以實驗為基礎的學科，知識理論的建立離不開實驗的驗證與推論。作為八年級剛接觸到物理的學生更是對實驗充滿了期待，他們想讓一個個生活中的現(xiàn)象在自己手中得以再現(xiàn)，也想讓一個個奇特的現(xiàn)象被創(chuàng)設。作為教師要充分了解學生的期待，借助于學生對未知領域的好奇心，在入學前幾節(jié)課用最簡單的物理器材將一些生活中無法看到的物理現(xiàn)象展示出來，讓學生不僅感到物理的奇妙，同時老師可以利用演示將其與現(xiàn)代的生活緊密聯(lián)系結(jié)合起來，讓學生對學習物理的興趣進一步加深，讓學生的求知欲進一步激發(fā)。

同時在分組實驗中，作為初學物理的學生必須弄清楚實驗探究的順序，讓學生真正做到從提出問題，到猜想與假設再到設計實驗等的流暢銜接。讓學生明白為什么要先提出問題，為什么在提出問題后作猜想與假設等，通過多次的強化讓學生真正理解認識物理現(xiàn)象、得出物理規(guī)律的思維方式，為學生盡快掌握物理研究方法打下良好的基礎。

3通過精心整合教材，讓學生更快入門

教材是以課程標準為依據(jù)，根據(jù)學生的認知水平、認知能力及認知規(guī)律編寫的，教材適應大多數(shù)學生的學習狀況，但并非是最適合于本校、本班的學生。教材的整合是教師的重要工作，要讓教材充分本土化、校本化，充分適應本校本班的實際情況，特別是適應作為新接觸到物理的學生。在這些年的教學中，我們嘗試著對教材特別是八年級上期教材進行整合，將《聲音》作為入學第一個階段的學習內(nèi)容，由于本章在日常生活中隨時隨地都有接觸，是學生最熟悉的內(nèi)容，并且教材在本章的難度不大，剛學習物理就從聲音開始，讓學生從熟悉現(xiàn)象中提煉出物理知識，再讓物理知識去解決身邊的問題，充分展示了“從生活到物理，從物理到生活”的基本物理思想，加快了學生學習物理的入門速度。

4控制合理的教學進度，使學生更快入門

八年級第一、二兩個學月的根本任務就是盡快讓學生入門，所以必須控制好教學的進度。初學階段的進度宜慢、宜細、宜精，讓學生充分認識知識、理解知識、內(nèi)化知識。反復內(nèi)化的過程即是物理思想、物理思維建立的過程。特別是對于中等生和后進生，在慢、細、精的教學進度下，他們會逐步改變對自身學習能力的認識，重建學習信心，找回逐步丟失的學習興趣，以更飽滿的熱情投入到今后的學習中去。

5用激勵讓學生更快入門

每一個人的成功都是逐步的成功所積累起來的，是從成功走向更大成功的過程，物理學習也是一樣。讓學生感受到學習物理的成效，由成效激發(fā)他的學習意識，推動他的學習行為，讓他有更強的學習意識和學習主動性，形成良性循環(huán)。

6用嚴謹?shù)目茖W思維習慣讓學生更快入門

物理入門教育的根本就是要培養(yǎng)學生良好的思維習慣和科學素養(yǎng)。每當八年級學生學習運動時，便會對“為什么房屋是運動的？”不理解，總覺得和生活中感受到的房屋是靜止的相矛盾，這時就要把參照物及判斷物體是否運動的基本方法結(jié)合在一起，通過先對樹木、建筑等的判斷，過渡到以汽車為參照物判斷房屋是運動還是靜止，讓學生用已有的判斷運動或靜止的方法自己推導出房屋是運動的，建立起新的物理認識。再加上老師講解生活中坐在車里看房屋是運動的現(xiàn)實體驗，讓學生更加深刻地認識到判斷運動與靜止的方法，由此及彼逐漸地學生就會掌握學習物理的其它方法，加速學生的入門。

7用嚴格的步驟訓練培養(yǎng)學生的物理思維，讓學生更快入門

在物理學中環(huán)環(huán)相扣、絲絲入理的分析思維要源于教師對學生從接觸物理開始的訓練，特別是八年級上半期中對物理計算題中步驟的訓練，充分體現(xiàn)了物理思維的嚴謹。教師在教學過程中強調(diào)符號的書寫、下標的標法，單位的標記、公式的推導等都滲透著物理思想。在練習中反復地糾正學生在公式、單位上的錯誤，無疑更強化了物理的科學性，讓學生可以更快地進入物理思維的體系。

8訓練物理方法，讓學生更快入門

物理思想必須建立在物理方法上，八年級物理入門即對控制變量法、累積法、代替法等方法進行介紹，教師在教學中充分運用這些方法，讓學生熟練地掌握物理學研究方法，從而在真正意義上走進物理殿堂。

9良好的師生關系、生生關系，讓學生更快入門

自然科學的實事求是作風和學術(shù)面前人人平等思想的建立，是學生學好物理的基本條件。良好的師生關系，良好的課堂氛圍讓學生真正成為課堂的主體，教師充分尊重學生的猜想、假設，讓學生的思維更活躍、更有創(chuàng)造性。生生互動，讓相互討論、相互評價、相互幫助、相互學習成為常態(tài)；讓學生在相互交流中獲取知識，在相互評價中獲得成功的體驗，在相互幫助中收獲快樂。

10通過對基本技能的訓練，讓學生更快入門

八年級上期除了基礎知識的學習外，還要對基本技能進行培訓，引導學生通過分析、推理、概括等方式得出結(jié)論。學習物理規(guī)律時，一定要明確規(guī)律適用的條件、范圍，避免學生從部分知識含混不清逐步發(fā)展成對物理學全面的模糊認識的現(xiàn)象。

11注重科學的精神和意志品質(zhì)，讓學生更快入門

物理學作為自然科學，需要學習者有堅韌的意志和頑強的毅力去克服學習中的困難。教學中，教師要充分利用物理學大師們對科學執(zhí)著追求的事例，培養(yǎng)學生勇于攀登不畏困難的意志品質(zhì)。endprint