孫赫+張猛

摘要：隨著網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的突飛猛進，一個大規(guī)模生產(chǎn)、分享和應(yīng)用數(shù)據(jù)的時代正在開啟，大數(shù)據(jù)技術(shù)在社會各個領(lǐng)域都開始發(fā)揮越來越重要的作用。因此，民辦高校思想政治教育應(yīng)充分利用大數(shù)據(jù)思維思考與解決思想政治教育工作中存在的問題，打破傳統(tǒng)慣性的方式方法，全面提高民辦高校思想政治教育科學(xué)化水平。

關(guān)鍵字：大數(shù)據(jù)；民辦高校；思想政治教育；科學(xué)化

引言

習(xí)總書記在全國高校思想政治工作會議上的講話中指出，“做好高校思想政治工作，要因事而化、因時而進、因勢而新?！碑?dāng)前，我國正大力實施大數(shù)據(jù)戰(zhàn)略行動，作為培養(yǎng)祖國人才的重要基地，民辦高校也應(yīng)緊跟時代步伐，將大數(shù)據(jù)技術(shù)與當(dāng)前高校思想政治教育相融合，努力構(gòu)建民辦高校思想政治教育工作的新格局。

一、大數(shù)據(jù)背景下民辦高校思想政治教育現(xiàn)狀

1.大數(shù)據(jù)技術(shù)帶來的機遇

大數(shù)據(jù)具有海量的數(shù)據(jù)規(guī)模、快速的數(shù)據(jù)流轉(zhuǎn)和動態(tài)的數(shù)據(jù)體系、多樣的數(shù)據(jù)類型和巨大的數(shù)據(jù)價值等特征。該技術(shù)能夠分析和處理海量、多樣化的數(shù)據(jù)，而且處理效率非常高，這就為有效對策的制定提供了科學(xué)的數(shù)據(jù)支撐。另外，大數(shù)據(jù)特有的動態(tài)管理方式、可預(yù)測性功能和精準(zhǔn)化手段，有助于解決思想政治教育中遇到的難題，進而能夠促進思想政治教育科學(xué)化水平的提高。此外，利用大數(shù)據(jù)技術(shù)，構(gòu)建起學(xué)生與教師之間的互動平臺，有助于教育者探索更加符合時代要求的教育方式，提高教學(xué)質(zhì)量與效率。

2.大數(shù)據(jù)技術(shù)運用與思想政治教育的制約因素

雖然各大民辦高校都在積極探索將大數(shù)據(jù)技術(shù)應(yīng)用于思想政治教育的有效途徑，并取得了一些成效，但是，目前依然存在著一些制約因素。大數(shù)據(jù)技術(shù)的運用需要以豐富的數(shù)據(jù)庫以及綜合、互動性平臺為基礎(chǔ)，但是，目前根據(jù)調(diào)查走訪部分民辦高校的情況分析，校內(nèi)各職能部門都有自己的信息管理系統(tǒng)，處于信息安全的考慮絕大部分沒有實現(xiàn)系統(tǒng)的對接和數(shù)據(jù)的共享。另外，大數(shù)據(jù)技術(shù)包括數(shù)據(jù)的收集、存取、挖掘、分析、可視化等技術(shù)，高校還比較缺乏掌握這些技術(shù)的應(yīng)用人才，沒有建立相應(yīng)的數(shù)據(jù)管理和分析部門，而且掌握這些技術(shù)同時又懂得思想政治教育的人才更是少之又少。

二、運用大數(shù)據(jù)提高思想政治教育科學(xué)化水平的措施

1.搭建網(wǎng)絡(luò)信息化平臺，推進高校思政教育工作數(shù)據(jù)化

要將大數(shù)據(jù)技術(shù)有效運用于高校思想政治教育，需要利用網(wǎng)絡(luò)新媒體技術(shù)，搭建包括網(wǎng)站、微信、微博和手機APP等在內(nèi)的信息化平臺，推進高校思想政治教育工作全面數(shù)據(jù)化。例如：可以廣泛搜集學(xué)生的借書記錄、朋友圈的狀態(tài)更新、校園卡留存的學(xué)生消費記錄等信息，建立起有關(guān)于學(xué)生興趣偏好、學(xué)習(xí)培訓(xùn)和行為習(xí)慣等數(shù)據(jù)庫，針對各學(xué)生思想水平、自身特征的不同，構(gòu)建學(xué)生信息管理系統(tǒng)，以便尋找適合學(xué)生特點的教學(xué)方式，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。另外，還可以開發(fā)手機APP，隨時隨地在網(wǎng)上征集意見、組織師生進行交流，還可以進行新聞信息、通知公告的推送，對其進行世界觀、人生觀、價值觀的教育，把黨的路線方針政策以及學(xué)校的重要決策傳達給廣大師生，增強思想政治工作的滲透力，為思想政治教學(xué)管理提供更加便捷、人性化的服務(wù)。

2.發(fā)揮大數(shù)據(jù)共享功能，創(chuàng)建網(wǎng)絡(luò)平臺課堂

發(fā)揮大數(shù)據(jù)的共享功能，建設(shè)與實體課堂對接的網(wǎng)絡(luò)平臺課堂，真正落實學(xué)生的的主體地位，才能有效提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率。首先，師生雙方通過發(fā)布文章、圖片、音頻、視頻等內(nèi)容，搭建起思想政治理論網(wǎng)絡(luò)平臺課堂的內(nèi)容。網(wǎng)絡(luò)平臺課堂的內(nèi)容不能局限于實體課堂，它應(yīng)該是符合當(dāng)今時代的開放式思想政治理論課程體系；其次，師生雙方應(yīng)立足自身文化特征，采用說明、討論、解讀等方法展開思想政治理論課學(xué)習(xí)。網(wǎng)絡(luò)平臺課堂記錄著思想政治理論課內(nèi)容構(gòu)建和師生知識體系構(gòu)建的所有數(shù)據(jù)，能夠讓學(xué)生真正參與到課堂中來；網(wǎng)絡(luò)平臺課堂應(yīng)該是一個公開、透明、共享的平臺，在這個平臺里，大數(shù)據(jù)共享功能發(fā)出的自動糾錯機制能夠發(fā)現(xiàn)學(xué)生中存在的錯誤認(rèn)識、不當(dāng)言行和偏激做法，進而有助于教師通過正確的價值引領(lǐng)，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀。

3.掌握關(guān)鍵性技術(shù)，培養(yǎng)大數(shù)據(jù)人才隊伍

為使大數(shù)據(jù)與思想政治教育更好的融合，高校還需掌握關(guān)鍵性技術(shù)，培養(yǎng)一支能夠廣泛利用大數(shù)據(jù)的人才隊伍。首先，現(xiàn)有的思想政治工作者要主動出擊，樹立大數(shù)據(jù)意識，努力學(xué)習(xí)運用大數(shù)據(jù)的技能。包括數(shù)據(jù)采集、數(shù)據(jù)存取、數(shù)據(jù)處理、統(tǒng)計分析、數(shù)據(jù)挖掘和結(jié)果呈現(xiàn)等處理流程，涉及數(shù)據(jù)挖掘算法、分布式計算、可視化等多方面的技術(shù)。由于我國大數(shù)據(jù)技術(shù)發(fā)展時間還較短，這就需要相關(guān)人員加強這方面的學(xué)習(xí)，為大數(shù)據(jù)技術(shù)應(yīng)用于高校思想政治教育提供技術(shù)支撐；還要注重吸收信息、計算機、數(shù)據(jù)分析等相關(guān)專業(yè)人才進入思想政治教育隊伍，實現(xiàn)思想政治教育隊伍主體的多元化，打造出一支素質(zhì)優(yōu)良、分工合理、配合有力的專業(yè)隊伍。

結(jié)束語

大數(shù)據(jù)技術(shù)和高校思想政治教育相結(jié)合是時代的必然選擇，民辦高?？梢酝ㄟ^搭建網(wǎng)絡(luò)信息化平臺，推進高校思政教育工作數(shù)據(jù)化；發(fā)揮大數(shù)據(jù)共享功能，創(chuàng)建網(wǎng)絡(luò)平臺課堂；掌握關(guān)鍵性技術(shù)，培養(yǎng)大數(shù)據(jù)人才隊伍等措施，將大數(shù)據(jù)技術(shù)有效應(yīng)用于民辦高校思想政治教育，充分發(fā)揮大數(shù)據(jù)的優(yōu)勢，促進思想政治教育水平的進一步提升。

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作者簡介：

孫赫（1982-）遼寧沈陽人，土木工程系副主任，講師，碩士，從事高等教育、思想政治教育研究，大數(shù)據(jù)研究.

張猛（1979-）遼寧葫蘆島人，學(xué)生處處長，講師，本科，從事高等教育、思想政治教育研究.

基金項目：2015年遼寧省教育廳科學(xué)研究人文社會科學(xué)研究類一般項目（W2015281）；2015年遼寧省教育廳思政專項（ZS2015014）endprint