張曉昀

摘要：隨著互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展，少兒廣播節(jié)目也開始逐漸的轉(zhuǎn)型，改變了兒童節(jié)目形式單一內(nèi)容過于幼稚的現(xiàn)狀。本文主要研究了移動互聯(lián)背景下的少兒廣播節(jié)目的發(fā)展現(xiàn)狀、少兒廣播節(jié)目在移動互聯(lián)背景下發(fā)展的可行性、移動互聯(lián)背景下的少兒廣播節(jié)目的發(fā)展策略這三個方面展開了介紹，希望可以為相關(guān)人士提供一些具有建設(shè)性的意見。

關(guān)鍵詞：移動互聯(lián)；少兒廣播節(jié)目；發(fā)展；直播

一、前言

移動互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展給少兒節(jié)目廣播的發(fā)展帶來了新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，因此，少兒廣播節(jié)目應(yīng)該轉(zhuǎn)變發(fā)展戰(zhàn)略，充分利用新媒體的優(yōu)勢打造新型的少兒廣播節(jié)目，重新包裝針對“05后”孩子的節(jié)目模式，不斷地?cái)U(kuò)大孩子的視野，用新型的少兒廣播節(jié)目引領(lǐng)教育的發(fā)展潮流。我們可以用新媒體的優(yōu)勢不斷地促進(jìn)少兒教育的發(fā)展，通過節(jié)目傳遞親情溫暖，讓正能量充滿生活，從而促進(jìn)少年兒童的身心健康發(fā)展。

二、移動互聯(lián)背景下的少兒廣播節(jié)目發(fā)展現(xiàn)狀

少兒節(jié)目在一定程度上影響著孩子認(rèn)知能力的發(fā)展，因此，設(shè)置良好的少兒廣播節(jié)目具有一定的必要性。但是，在移動互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展迅速的時代，少兒廣播節(jié)目的發(fā)展更需要與時俱進(jìn)，跟上新時代步伐。與車載移動收聽人群不同，少兒節(jié)目針對的對象是孩子，需要孩子準(zhǔn)時鎖定收聽，這不符合孩子的生活現(xiàn)狀，所以傳統(tǒng)廣播媒體的少兒節(jié)目已經(jīng)跌入谷底。而這一代的孩子們卻是手機(jī)和網(wǎng)絡(luò)的“原住民”，唯有積極拓展手機(jī)移動互聯(lián)網(wǎng)與少兒節(jié)目的融合，才是生存之道。

三、少兒廣播節(jié)目在移動互聯(lián)背景下發(fā)展的可行性

目前，我國已經(jīng)進(jìn)入了網(wǎng)絡(luò)時代，無論是老年群體、青年群體還是少兒群體的生活都與互聯(lián)網(wǎng)相掛鉤，數(shù)字化的低齡化也會對傳統(tǒng)的少兒廣播節(jié)目產(chǎn)生一定的影響，現(xiàn)在的孩子們大多數(shù)將時間放在網(wǎng)絡(luò)上，極少部分時間用于廣播節(jié)目，甚至很多孩子都不聽廣播。因此，少兒廣播節(jié)目的發(fā)展可以利用兒童媒介消費(fèi)的主要途徑進(jìn)行發(fā)展，實(shí)際上，有一部分固定的聽眾忠實(shí)于廣播節(jié)目，其市場需求具有極大的發(fā)展?jié)摿Γ晕覀儜?yīng)該及時創(chuàng)新少兒廣播節(jié)目的發(fā)展方式，從新打造其發(fā)展的黃金時代。2015年1月1日，由本人創(chuàng)辦的新疆人民廣播電臺漢語綜合廣播少兒節(jié)目《花樣童年》的開播，這個節(jié)目具有極強(qiáng)的時代性，它充分地將少兒廣播節(jié)目與網(wǎng)絡(luò)直播相結(jié)合，利用社會網(wǎng)絡(luò)直播的方式使少兒廣播節(jié)目的發(fā)展煥然一新。例如在我頻率的微信公眾平臺上開展親子配音秀大賽、明星小主播評選活動、“城市小代言人”網(wǎng)絡(luò)招募活動，并經(jīng)常拍攝才藝小主播的網(wǎng)絡(luò)微視頻，通過微信朋友圈的大量轉(zhuǎn)發(fā)，讓更多潛在受眾通過手機(jī)移動終端認(rèn)識到《花樣童年》節(jié)目。同時開展豐富多彩的線下活動，以線下帶動線上、以線上支持線下。活動中不斷地融入青少年愛國主義教育內(nèi)容，從而不斷的促進(jìn)節(jié)目有效和高速的發(fā)展。

四、移動互聯(lián)背景下的少兒廣播節(jié)目的發(fā)展策略

（一）增強(qiáng)少兒廣播節(jié)目的場景的意境

美國作家曾說過場景是移動互聯(lián)網(wǎng)時代競爭的核心，因此，少兒廣播節(jié)目在移動互聯(lián)背景下的發(fā)展應(yīng)該加強(qiáng)其場景的創(chuàng)新。少兒廣播節(jié)目組可以從構(gòu)成場景的基本要素入手進(jìn)行改造，結(jié)合各階段孩子的生活和學(xué)習(xí)的實(shí)際情況對節(jié)目的開播時間進(jìn)行合理設(shè)置，當(dāng)孩子們處于上學(xué)時期的時候，他們的休息時間比較短，在這段時間開播的時候應(yīng)該將時間控制在十五分鐘左右，其次對于少兒廣播節(jié)目的內(nèi)容設(shè)置應(yīng)該既能夠得到家長的認(rèn)可又能夠吸引孩子的興趣，所以，我們可以多安排一些具有教育意義的內(nèi)容，比如有趣的成語故事、散文的朗誦、英語笑話等等，比如在《花樣童年》這個少兒廣播節(jié)目中，它開展了《奔跑吧科學(xué)》《玩轉(zhuǎn)校園》《陽光寶貝秀》《故事飛船》等小欄目，我們可以將這些節(jié)目分割成小片段進(jìn)行播放，這樣不僅可以豐富孩子的生活，還可以開拓孩子的視野。

（二）因人而設(shè)置節(jié)目類型

不同的孩子處于不同的發(fā)展時期，對少兒廣播節(jié)目的需求不同，因此我們應(yīng)該以群眾需求為基礎(chǔ)展開不同節(jié)目類型的設(shè)置，這樣通過對孩子需求的清晰定位，高效的使用有限的頻率資源，從而促進(jìn)少兒廣播節(jié)目的垂直性發(fā)展，增強(qiáng)節(jié)目的專業(yè)化和多樣化。不同年齡段的孩子的理解和接受能力是不同的，而且男孩子和女孩子的興趣點(diǎn)也不同，當(dāng)孩子處于上學(xué)期間和休息期間的需求也不同，所以，將少兒廣播節(jié)目細(xì)化具有一定的必要性。廣播電臺細(xì)化的方案上有頻率專業(yè)化的約束，而移動互聯(lián)卻與此相反，它可以極大限度的進(jìn)行人群細(xì)化，而且在此基礎(chǔ)上，移動互聯(lián)網(wǎng)可以極大限度的收集用戶反饋信息，從而以用戶反饋信息為基礎(chǔ)，不斷地對節(jié)目的發(fā)展方案進(jìn)行調(diào)整，從而加強(qiáng)聽眾的忠實(shí)度。

比如，在《花樣童年》節(jié)目中《大手牽小手》的活動就可以主要針對年齡較小的群體開放，這種節(jié)目的設(shè)置可以增強(qiáng)父母和孩子之間的親情互動，從而讓孩子從小可以在愛的包環(huán)中成長，而《花樣童年安全進(jìn)校園》節(jié)目可以主要針對小學(xué)生開放，這樣可以提高孩子的安全意識，《小小紅軍體驗(yàn)長征路》可以主要針對初中生開方，他們有足夠的力量和機(jī)會去體驗(yàn)長征路，不是很適合年齡太小的孩子，這樣比較細(xì)化卻沒有明顯界限的節(jié)目設(shè)置，可以在一定程度上確保孩子們對節(jié)目興趣的保質(zhì)期。

（三）加強(qiáng)少兒廣播節(jié)目的互動性

孩子天生愛動，定力較弱，如果單純的讓孩子一直聽節(jié)目的內(nèi)容，很有可能使孩子逐漸的減少對節(jié)目的興趣，所以少兒廣播節(jié)目組應(yīng)該適當(dāng)?shù)卦黾踊迎h(huán)節(jié)，這樣可以增強(qiáng)少兒廣播節(jié)目的趣味性。比如，在《花樣童年》中設(shè)置的《評選明星小主播》活動，和《花樣童年》節(jié)目開播的形式都能夠很好的用互動激發(fā)孩子們的興趣，這樣可以減少少兒廣播節(jié)目的距離感，而且可以使同齡孩子之間有效地溝通想法，這種貼近少兒生活的節(jié)目形式具有很大的發(fā)展?jié)摿Γ斯?jié)目被評為“金牌節(jié)目”更是證明了這一點(diǎn)。

五、結(jié)束語

移動互聯(lián)背景下的少兒廣播節(jié)目的發(fā)展模式符合社會的發(fā)展潮流，而且兒童廣播節(jié)目應(yīng)該以兒童的興趣為突破口，從而加強(qiáng)節(jié)目的創(chuàng)新性和趣味性，利用移動互聯(lián)發(fā)展的大背景，用新媒體改變商業(yè)模式。高品質(zhì)的少兒廣播節(jié)目可以提升孩子的生活品質(zhì)和追求，并且能夠從一定程度上促進(jìn)孩子樹立正確的價值觀念，少兒廣播節(jié)目的新型發(fā)展方式具有極大的生命力和價值。endprint