馬玉霞

摘 要 隨著經(jīng)濟(jì)全球化和信息技術(shù)的快速發(fā)展，在紛繁復(fù)雜的社會(huì)背景下，知識(shí)分子中尤其以青年知識(shí)分子為主，理想信念動(dòng)搖、愛國(guó)主義情懷減弱，擔(dān)當(dāng)社會(huì)責(zé)任能力減弱。為此，必須要通過加強(qiáng)知識(shí)分子的理想信念教育；提高知識(shí)分子的學(xué)習(xí)能力；創(chuàng)新知識(shí)分子思想政治工作方法；注重網(wǎng)絡(luò)等新媒體的運(yùn)用，提升知識(shí)分子思想政治工作的科技含量途徑等來改變這種現(xiàn)狀，讓知識(shí)分子更好的為祖國(guó)的現(xiàn)代化建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量。

關(guān)鍵詞 知識(shí)分子 現(xiàn)狀路徑

中圖分類號(hào)：D613 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

新華社合肥4月29日電中共中央總書記、國(guó)家主席、中央軍委主席習(xí)近平近日在安徽合肥主持召開知識(shí)分子、勞動(dòng)模范、青年代表座談會(huì)并發(fā)表重要講話。他強(qiáng)調(diào)，知識(shí)分子工作是黨的一項(xiàng)十分重要的工作。各級(jí)黨委和政府要切實(shí)尊重知識(shí)、尊重人才，充分信任知識(shí)分子，加快形成有利于知識(shí)分子干事創(chuàng)業(yè)的體制機(jī)制，放手讓廣大知識(shí)分子把才華和能量充分釋放出來。要減少對(duì)知識(shí)分子創(chuàng)造性勞動(dòng)的干擾，讓他們把更多精力集中于本職工作。

1知識(shí)分子的界定

一般來說，知識(shí)分子有狹義和廣義之分。狹義的知識(shí)分子是特指受過一定的文化教育，具有一定的文化水平，并從事或主要從事精神生產(chǎn)主要是學(xué)術(shù)研究、文化教育和文化傳播的人。廣義的知識(shí)分子是泛指所有的受過一定的教育，具有一定的文化水平并從事或主要從事腦力勞動(dòng)的人，他們分布在經(jīng)濟(jì)、政治和文化的各個(gè)領(lǐng)域。廣義的知識(shí)分子包括狹義的知識(shí)分子在內(nèi)。本文所研究的知識(shí)分子是廣義的知識(shí)分子。

知識(shí)分子具有鮮明的時(shí)代性，它隨著一個(gè)國(guó)家教育文化發(fā)展水平的不斷提高而變化。在不同的歷史時(shí)期，知識(shí)分子所受教育的程度和文化水平的標(biāo)準(zhǔn)不盡相同，有時(shí)甚至有著相當(dāng)大的差別，每一個(gè)時(shí)代都有特定的衡量尺度。

2新形勢(shì)下知識(shí)分子思想政治工作的現(xiàn)狀

2.1 知識(shí)分子思想政治工作面臨的挑戰(zhàn)

知識(shí)分子作為先進(jìn)生產(chǎn)力的開拓者、先進(jìn)文化的傳播者和社會(huì)主義事業(yè)的探索者，為中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步做出了巨大貢獻(xiàn)。但隨著經(jīng)濟(jì)全球化和信息技術(shù)的快速發(fā)展，在紛繁復(fù)雜的社會(huì)背景下，知識(shí)分子中尤其以青年知識(shí)分子為主，理想信念動(dòng)搖、愛國(guó)主義情懷減弱，擔(dān)當(dāng)社會(huì)責(zé)任能力減弱。主要體現(xiàn)為：在利己主義等義利觀的影響下，部分知識(shí)分子基本價(jià)值取向由文化價(jià)值轉(zhuǎn)到社會(huì)價(jià)值，只追求能為自己帶來物質(zhì)利益的科學(xué)文化技能，忽視思想道德修養(yǎng)；政治觀念的相互碰撞，使得部分知識(shí)分子對(duì)馬克思主義的認(rèn)同度降低；社會(huì)上的不正之風(fēng)的影響下，部分知識(shí)分子集體觀念弱、社會(huì)公德弱、心理素質(zhì)弱、紀(jì)律觀念淡薄、自身行為不文明。

2.2 知識(shí)分子思想政治工作存在的問題

知識(shí)分子作為社會(huì)群體中的一個(gè)特殊階層，其知識(shí)、思想與價(jià)值觀念在社會(huì)各個(gè)階層中處于領(lǐng)先與引導(dǎo)的地位，因此，在新形勢(shì)下，黨對(duì)知識(shí)分子的思想政治工作只能加強(qiáng)，不能削弱。

第一，對(duì)知識(shí)分子思想政治工作重視不夠。知識(shí)分子文化水平高，視野開闊、思想活躍，其思想政治工作中的自學(xué)能力強(qiáng)、學(xué)習(xí)氛圍濃厚，思想政治教育成果豐碩。但也存在有的單位和部門對(duì)思想政治工作的重要性認(rèn)識(shí)還不夠強(qiáng)，即出現(xiàn)了精神文明工作疲軟的狀態(tài)；其次，有的單位和部門對(duì)思想政治工作采取形式主義的態(tài)度，走走過場(chǎng)，敷衍了事，得過且過，沒有建立起一套健全、穩(wěn)定、科學(xué)的思想政治工作機(jī)制。另外，部分思想政治工作者思想觀念落后、理論水平較低，教育形式單一、枯燥，與被教育者難以形成互動(dòng)的教育模式；最后部分領(lǐng)導(dǎo)干部和思想政治工作者有畏難情緒，遇到新的思想政治工作課題，認(rèn)為不好做、難做好。

第二，知識(shí)分子思想政治工作缺少形式多樣的載體。思想政治工作的基本內(nèi)容是思想政治教育，而思想政治教育多以自上而下的形式進(jìn)行宣教，如遇內(nèi)容空洞枯燥，只能靠強(qiáng)制的手段達(dá)到教育的目的，改變了教育的初衷，也達(dá)不到教育的效果。對(duì)知識(shí)分子思想政治工作多通過報(bào)告、演說、宣傳、座談等方式，向被教育者灌輸正確的道理，以統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，影響和轉(zhuǎn)變?nèi)藗兊乃枷牒托袨?，?shí)效性不高。

第三，基層黨組織的作用沒有充分發(fā)揮?；鶎狱h組織是黨全部工作的基礎(chǔ)，是黨聯(lián)系群眾的橋梁和紐帶，是黨在社會(huì)基層單位的政治核心。知識(shí)分子思想政治工作中，基層黨組織的作用沒有充分發(fā)揮出來，有些單位的基層黨組織在組織活動(dòng)和學(xué)習(xí)交流活動(dòng)上，次數(shù)少，內(nèi)容單一。對(duì)黨員知識(shí)分子的思想狀況和心理狀況關(guān)注少、對(duì)進(jìn)步較慢的黨員知識(shí)分子缺少關(guān)注，對(duì)知識(shí)分子的家庭生活關(guān)注也較少。

3 新形勢(shì)下做好知識(shí)分子思想政治教育工作的路徑

在全面深化改革的新形勢(shì)下，知識(shí)分子思想政治工作面臨著許多挑戰(zhàn)和問題，無論是工作內(nèi)容還是工作方法，都需與時(shí)俱進(jìn)，繼承和發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)，使思想政治工作更具針對(duì)性和有效性。

第一，加強(qiáng)知識(shí)分子的理想信念教育。理想信念教育，是黨的思想政治工作的核心內(nèi)容。理想和信念，是我們戰(zhàn)勝困難，贏得勝利的強(qiáng)大精神支柱和動(dòng)力源泉。而思想政治工作就是提高人的思想政治覺悟，以啟發(fā)人的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。因此，當(dāng)代知識(shí)分子要堅(jiān)持黨的基本理論和基本路線不動(dòng)搖，堅(jiān)定不移地走建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義的道路，堅(jiān)信社會(huì)主義道路必定實(shí)現(xiàn)，增強(qiáng)對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義的理論自信、道路自信、制度自信、文化自信。

第二，提高知識(shí)分子的學(xué)習(xí)能力。學(xué)習(xí)是一個(gè)人追求進(jìn)步、邁向成功的必然之路，也是增強(qiáng)個(gè)人道德修養(yǎng)的基本方法，古人講“立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書為本”，知識(shí)分子肩負(fù)著傳承社會(huì)主義先進(jìn)文化的重要任務(wù)，知識(shí)分子要把讀書學(xué)習(xí)是當(dāng)成一種生活態(tài)度，一種工作責(zé)任、一種精神追求。以求知若渴的態(tài)度，不斷堅(jiān)持學(xué)習(xí)的毅力，逐步培養(yǎng)善于學(xué)習(xí)的能力，學(xué)以致用。

首先，知識(shí)分子在學(xué)習(xí)內(nèi)容上要堅(jiān)持馬克思主義基本理論的學(xué)習(xí)與相關(guān)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)同等重要。面對(duì)各類新思潮不斷涌現(xiàn)、各類新問題和新情況層出不窮，知識(shí)分子肩負(fù)著傳播科學(xué)理論，宣傳黨的政策，幫助人民群眾解疑釋惑的使命和責(zé)任，只有深入學(xué)習(xí)馬克思主義基本理論，把馬克思主義基本原理同中國(guó)的實(shí)際相結(jié)合，才能正確回答人民群眾所關(guān)心的問題，把人們的思想認(rèn)識(shí)引導(dǎo)到正確的方向上來。習(xí)近平總書記在全國(guó)宣傳思想工作會(huì)議上也曾指出：“領(lǐng)導(dǎo)干部、特別是高級(jí)干部，要把系統(tǒng)掌握馬克思主義基本理論作為看家本領(lǐng)，老老實(shí)實(shí)、原原本本學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想特別是鄧小平理論、‘三個(gè)代表重要思想、科學(xué)發(fā)展觀?！眅ndprint

其次，在學(xué)習(xí)中要堅(jiān)持去粗取精、去偽存真的原則。如何在紛繁復(fù)雜的思潮中，獲得對(duì)自己有用的知識(shí)，這就需要知識(shí)分子在學(xué)習(xí)中堅(jiān)持去粗取精、去偽存真的原則。要正確把握當(dāng)今時(shí)代下，我國(guó)所處的國(guó)際環(huán)境和中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的發(fā)展實(shí)踐，在學(xué)習(xí)中善于辨別有用的思想和無用的思想，始終堅(jiān)持馬克思主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法正確對(duì)待我們學(xué)習(xí)中遇到的各類問題和困難。知識(shí)分子在學(xué)習(xí)的過程中，還要注重調(diào)查和研究，注重調(diào)研和深入基層，從感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí)，促進(jìn)自身學(xué)習(xí)去粗取精、去偽存真。

最后，學(xué)習(xí)的目的是學(xué)以致用，提升知識(shí)分子服務(wù)社會(huì)的能力。毛澤東同曾說過，“讀書是學(xué)習(xí)，使用也是學(xué)習(xí)，而且是更重要的學(xué)習(xí)?！痹趯W(xué)習(xí)中積累經(jīng)驗(yàn)和方法，并指導(dǎo)我們的實(shí)踐，才是我們學(xué)習(xí)的目的。在新形勢(shì)下，要求知識(shí)分子具備更加完善的知識(shí)體系，主動(dòng)轉(zhuǎn)變觀念，增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)，不斷產(chǎn)生新的思想、新的視野、新的見解，從新角度看清所研究的社會(huì)問題，從根本上認(rèn)清問題的實(shí)質(zhì)，并提出切實(shí)有效的解決辦法和科學(xué)結(jié)論。

第三，立足中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，創(chuàng)新知識(shí)分子思想政治工作方法。優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是形成民族凝聚力、促進(jìn)民族發(fā)展的重要精神力量。因此，中國(guó)特色社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的各項(xiàng)事業(yè)都需要我們立足中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，整合中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化資源。只有立足優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，才能使思想政治工作更具生命力和活力。在廣大知識(shí)分子中廣泛開展有關(guān)中國(guó)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、博大精深的人文社會(huì)科學(xué)及自然科學(xué)等方面內(nèi)容的學(xué)習(xí)活動(dòng)，開展了解祖國(guó)歷史、地理等國(guó)情國(guó)力的活動(dòng)，了解中國(guó)豐富多彩的民俗風(fēng)情、民間藝術(shù)等，增強(qiáng)民族自豪感和自信心。

第四，注重網(wǎng)絡(luò)等新媒體的運(yùn)用，提升知識(shí)分子思想政治工作的科技含量。隨著數(shù)字、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的快速發(fā)展和廣泛應(yīng)用，互聯(lián)網(wǎng)正在成為現(xiàn)代人的一種生存方式和生存狀態(tài)。充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)在知識(shí)分子思想政治工作中的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)和功能。

通過現(xiàn)代通訊與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，改變過去僅靠一支筆、一張嘴、幾篇宣傳稿和開幾次會(huì)等手段來進(jìn)行思想政治工作的局面。通過寓教于樂、形式多樣的建設(shè)活動(dòng)，豐富思想政治工作的載體?？萍嘉幕鳛樗枷胝喂ぷ鞯妮d體，可以提高思想政治工作的效果。思想工作的經(jīng)常性要求在思想政治工作中運(yùn)用科技文化手段，以避免枯燥性，提高工作效果。

參考文獻(xiàn)

[1] 習(xí)近平.在全國(guó)宣傳思想工作會(huì)議上強(qiáng)調(diào) 胸懷大局把握大勢(shì)著眼大事 努力把宣傳思想工作做得更好[N].光明日?qǐng)?bào)，2013-08-19（1）.

[2] 習(xí)近平.加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下高校宣傳思想工作[N].人民日?qǐng)?bào)，2015-01-20（1）.

[3] 中共中央宣傳部：習(xí)近平總書記系列重要講話讀本[M].北京：學(xué)習(xí)出版社、人民出版社.

[4] 習(xí)近平.在全國(guó)高校思想政治教育工作會(huì)議上強(qiáng)調(diào)：要堅(jiān)持把立德樹人作為中心環(huán)節(jié)，把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過程，實(shí)現(xiàn)全程育人、全方位育人，努力開創(chuàng)我國(guó)高等教育事業(yè)發(fā)展新局面[N].人民日?qǐng)?bào)，2016-12-07（1）.

[5] 張耀燦.中國(guó)共產(chǎn)黨思想政治工作史論[ M].北京：高等教育出版社，1999.

[6] 毛澤東選集（第五卷）.北京：人民出版社，1977.

[7] 邱忠信.新中國(guó)成立初期黨對(duì)知識(shí)分子的思想政治教育[J].吉林師范大學(xué)學(xué)報(bào)：人文社會(huì)科學(xué)版，2005，2（l）.endprint