吳香華

【摘要】通過(guò)對(duì)素質(zhì)，能力和實(shí)踐能力概念的分析，認(rèn)為動(dòng)手能力是一種手腦并用的綜合能力，要培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力，首先要讓學(xué)生有獨(dú)立的學(xué)習(xí)能力，然后通過(guò)練習(xí)來(lái)培養(yǎng)和完善。結(jié)合高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)實(shí)踐，建議通過(guò)以下幾個(gè)方面提高學(xué)生的實(shí)踐能力：加強(qiáng)實(shí)踐聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐興趣，強(qiáng)調(diào)手心結(jié)合的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣和掌握科學(xué)的觀察法。

【關(guān)鍵詞】高中物理 實(shí)驗(yàn)教學(xué) 實(shí)踐能力 培養(yǎng)

【中圖分類號(hào)】G633.7 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2017）31-0176-01

物理學(xué)是以實(shí)驗(yàn)為導(dǎo)向的一門(mén)學(xué)科，長(zhǎng)期以“考試”為目的的教育，使得物理教學(xué)形成了一個(gè)“紙上談兵”的現(xiàn)狀，雖然高中生學(xué)到了很多的物理知識(shí)，但缺乏生活實(shí)踐能力，如學(xué)會(huì)了力學(xué)不會(huì)省力，學(xué)了電學(xué)不會(huì)觸電等等?；诖?，結(jié)合高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究的目的，就如何提高學(xué)生的實(shí)踐能力提出幾點(diǎn)建議。

一、教師要加強(qiáng)物理的實(shí)驗(yàn)教學(xué)

俗話說(shuō)得好“理念是先知，也是行動(dòng)的先導(dǎo)”。在教學(xué)中實(shí)驗(yàn)中真正提升學(xué)生的實(shí)踐能力，教師就要提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)的重視程度。在傳統(tǒng)物理教學(xué)中，有些教師也是用實(shí)驗(yàn)方法進(jìn)行教學(xué)，然而，通常是老師親自操作，學(xué)生一旁觀看，這就會(huì)大大降低實(shí)驗(yàn)教學(xué)的質(zhì)量和效果。教師首先要充分認(rèn)識(shí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的重要性和必要性，然后把它作為一項(xiàng)重要的教學(xué)環(huán)節(jié)來(lái)實(shí)施，同時(shí)也是對(duì)教師的一種要求和挑戰(zhàn)。具體來(lái)說(shuō)，教師要特別注意以下幾點(diǎn)：

1.備好教材

這個(gè)階段的高中物理教材素材很好，但并不是所有的內(nèi)容都需要實(shí)驗(yàn)。為此，教師在上課前一定要備好課，結(jié)合教材的實(shí)際內(nèi)容，決定是否需要實(shí)驗(yàn)。一般來(lái)說(shuō)，對(duì)于那些復(fù)雜，難以使用的語(yǔ)言來(lái)準(zhǔn)確表達(dá)的內(nèi)容就比較適用于實(shí)驗(yàn)教學(xué)。

2.備好學(xué)生課

由于知識(shí)儲(chǔ)備和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)等諸多相關(guān)的原因，學(xué)生在實(shí)踐中反映出來(lái)的效果比較弱。就需要老師要提前備好學(xué)生這一課，充分考慮學(xué)生在實(shí)際操作過(guò)程中的可能會(huì)遇到各種問(wèn)題，以及如何給學(xué)生以相應(yīng)的指導(dǎo)和幫助。此外，應(yīng)該指出，學(xué)生之間存在著重大的個(gè)人差異。 因此，在實(shí)際的動(dòng)手實(shí)踐過(guò)程中，表現(xiàn)也各不相同。 教教師應(yīng)特別注意觀察，根據(jù)學(xué)生在實(shí)際操作中的具體表現(xiàn)采取有針對(duì)性的策略。

3.教師要注意實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的安全性

在動(dòng)手實(shí)踐過(guò)程中，如果操作不當(dāng)，可能會(huì)導(dǎo)致一定程度的危險(xiǎn)，教師要做好充分的考慮，一定要做好各種安全隱患的防范。

二、強(qiáng)調(diào)手腦結(jié)合的重要性

以物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)為例，要提高學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力，在物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中要特別強(qiáng)調(diào)手和腦組合的重要性。做好一個(gè)物理實(shí)驗(yàn)，首先要徹底了解這個(gè)實(shí)驗(yàn)的物理概念，明白實(shí)驗(yàn)的目的，用什么儀器和技術(shù)完成它。在物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，在強(qiáng)調(diào)理性思維的重要性的同時(shí)，要注意培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。許多實(shí)驗(yàn)技術(shù)不是只憑理性思維來(lái)解決的，許多實(shí)驗(yàn)技術(shù)包含非理性思維的因素。

三、實(shí)驗(yàn)教學(xué)要做到“以生為本”

要確保實(shí)驗(yàn)教學(xué)的人文性，我們就要以學(xué)生為導(dǎo)向，讓學(xué)生真正成為實(shí)驗(yàn)教學(xué)的主體，老師們則是以引路人的角色出現(xiàn)。 在“ 以生為本”的理念下，教師需要做的是準(zhǔn)確，直觀地向?qū)W生解釋實(shí)驗(yàn)原理，具體步驟及相關(guān)預(yù)防措施等等，然后讓學(xué)生親自動(dòng)手操作，自己去發(fā)現(xiàn)，討論并解決在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中遇到的各種物理現(xiàn)象。但是，在這個(gè)過(guò)程中，教師應(yīng)特別注重觀察，特別是對(duì)于物理基礎(chǔ)相對(duì)較弱的學(xué)生，加強(qiáng)對(duì)他的鼓勵(lì)和幫助，讓他們帶著自信參與其中，最終成為實(shí)驗(yàn)教學(xué)的真正主人。

四、培養(yǎng)學(xué)生良好的觀察習(xí)慣，掌握科學(xué)的觀察方法

要提高學(xué)生的實(shí)踐能力，就要培養(yǎng)學(xué)生良好的觀察習(xí)慣，掌握科學(xué)的觀察方法。所謂觀察能力，就是能夠準(zhǔn)確，快速，全面地捕捉到對(duì)象特征的能力，是識(shí)別事物的典型而不顯著特征的能力。在教學(xué)中在研究中，首先要教育學(xué)生觀察實(shí)驗(yàn)所需的儀器，實(shí)驗(yàn)裝置和實(shí)驗(yàn)指南，觀察的主要方面有：觀察儀器的刻度、量程、分度值、構(gòu)造、銘牌、說(shuō)明書(shū)、圖像、圖表，實(shí)驗(yàn)裝置的安裝，觀察操作過(guò)程，觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象產(chǎn)生的條件，現(xiàn)象產(chǎn)生的過(guò)程，觀察實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，影響實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的原因，觀察儀器布局是否合理，儀器使用是否存在失誤。

通過(guò)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，不僅可以有效地刺激學(xué)生學(xué)習(xí)物理的積極性和主動(dòng)性，更能有效地提高學(xué)生的實(shí)踐能力，使學(xué)生通過(guò)自身參與，理解和掌握物理現(xiàn)象。 為此，高中物理教師要建立先進(jìn)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)理念，意識(shí)到實(shí)驗(yàn)教學(xué)的重要性和必要性，然后采取各種有效的方式和學(xué)生一同來(lái)完成實(shí)驗(yàn)教學(xué)，為了全面提升學(xué)生的物理素養(yǎng)，提供有力的保證。

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