王玲

摘 要 圖書館管理工作是一項(xiàng)專業(yè)性與綜合性都很強(qiáng)的工作，信息時(shí)代背景下的圖書管理工作需要加強(qiáng)圖書管理人員的培訓(xùn)與教育才能推動(dòng)圖書管理工作的發(fā)展。本文主要論述了加強(qiáng)圖書管理人員素質(zhì)的重要性，并提出了加強(qiáng)圖書管理人員素質(zhì)的主要措施。

關(guān)鍵詞 圖書管理 工作人員 素質(zhì) 措施

中圖分類號(hào)：G258.6 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

0前言

圖書館作為人類精神文明的主要滋養(yǎng)地，它承擔(dān)著對(duì)各種資源共享和服務(wù)的功能，它也是社會(huì)科學(xué)技術(shù)發(fā)展的主要平臺(tái)。圖書館對(duì)人類社會(huì)的發(fā)展和前進(jìn)起著重要的作用，它可以傳播知識(shí)、啟發(fā)人類的智慧、開發(fā)人的智力等。在新的時(shí)代背景下，信息技術(shù)已經(jīng)普遍運(yùn)用在了圖書館管理工作中，為了讓圖書館發(fā)揮出更大的價(jià)值與作用，圖書館管理人員的綜合素質(zhì)切實(shí)需要加強(qiáng)教育與培訓(xùn)。

1加強(qiáng)圖書管理人員素質(zhì)的重要性

圖書管理人員的素質(zhì)對(duì)整個(gè)圖書館行業(yè)的發(fā)展都有著重要的影響，因此，加強(qiáng)對(duì)圖書管理人員進(jìn)行教育和培訓(xùn)是非常有必要且意義重大的。一是從圖書館自身的角度出發(fā)，圖書館是對(duì)各種資料和文獻(xiàn)進(jìn)行整理、收集與存儲(chǔ)，并且進(jìn)行適當(dāng)?shù)男麄髋c開發(fā)，為社會(huì)各界的需要提供可以利用的科學(xué)文化知識(shí)和信息服務(wù)的機(jī)構(gòu)，而圖書管理人員主要承擔(dān)著以上的工作，只有圖書管理人員具備了較高的素質(zhì)和專業(yè)技能才能夠勝任此工作。為此，提升和培訓(xùn)圖書管理人員的素質(zhì)是極其必要的。二是從圖書館所發(fā)揮的功能角度來(lái)看，圖書館主要是人類精神文化遺產(chǎn)的傳承載體，開展社會(huì)教育和傳遞科學(xué)知識(shí)、開發(fā)智力資源是圖書館工作的主要功能所在。但是如何才能夠讓圖書館發(fā)揮出有效的作用，主要在于圖書館工作的效果，這就取決于圖書館管理人員素質(zhì)的高低，提高圖書管理人員的素質(zhì)是圖書管理工作順利開展的保障。三是從圖書館所承擔(dān)的責(zé)任來(lái)看，圖書的主要任務(wù)和責(zé)任是根據(jù)自身的特色對(duì)國(guó)內(nèi)外的各種文獻(xiàn)進(jìn)行收藏，根據(jù)本館的實(shí)際情況逐步實(shí)現(xiàn)本館的現(xiàn)代化發(fā)展，對(duì)本館的各種文獻(xiàn)資料做好管理與維護(hù)干工作，使其發(fā)揮出作用。同時(shí)，圖書館還承擔(dān)著圖書的流通與借閱、資料的傳遞與咨詢工作，可以積極開發(fā)文獻(xiàn)信息資源，進(jìn)行文獻(xiàn)信息的服務(wù)工作。除此之外，圖書館在一定程度上還可以起到素質(zhì)教育的作用，它可以培養(yǎng)讀者的信息意識(shí)與獲取信息的能力，實(shí)現(xiàn)資源的共享與整體化的發(fā)展，開展和舉辦各種學(xué)術(shù)研討活動(dòng)。所有這些工作都具有較強(qiáng)的專業(yè)性，因而需要具備相關(guān)專業(yè)知識(shí)的圖書管理工作人員才能夠勝任。

2提升圖書管理人員素質(zhì)的主要措施

二十一世紀(jì)是知識(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代，圖書館的育人作用得到了凸顯，但是圖書館要發(fā)揮出真正的育人作用還需要提高圖書管理人員的素質(zhì)。

（1）素質(zhì)方面首先，要加強(qiáng)圖書管理人員的思想道德素質(zhì)。在社會(huì)主義制度的大環(huán)境下，圖書館不僅是人們學(xué)習(xí)的主要場(chǎng)所，更是進(jìn)行思想道德教育的重要陣地，但是在思想政治教育的過(guò)程中圖書管理人員發(fā)揮著不可替代的作用：一是圖書管理人員通過(guò)引導(dǎo)讀者選擇恰當(dāng)?shù)臅荛_不良信息對(duì)讀者思想的腐蝕，讓讀者受到正面信息的啟迪；二是圖書管理人員自身的思想道德素質(zhì)可以潛移默化地對(duì)讀者起到感化作用。所以，加強(qiáng)圖書管理人員的思想道德教育必須從馬列主義、毛澤東思想以及鄧小平理論等黨的各項(xiàng)方針政策做起，只有圖書管理人員領(lǐng)會(huì)了各項(xiàng)政策的內(nèi)涵，才能在工作中正確地引導(dǎo)讀者。其次，要加強(qiáng)提高圖書管理人員的職業(yè)道德素養(yǎng)。從事任何職業(yè)都需要從業(yè)人員遵守該職業(yè)所要求的職業(yè)道德素養(yǎng)。圖書管理人員在新的時(shí)期應(yīng)該遵守的職業(yè)道德是適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求，敢于創(chuàng)新開拓，維護(hù)讀者的隱私與權(quán)益，尊重知識(shí)產(chǎn)權(quán)并且促進(jìn)信息的傳遞等。最后，要加強(qiáng)圖書管理人員的心理素質(zhì)。良好的心理素質(zhì)和穩(wěn)定的情緒性格是圖書管理人員所必須具備的品質(zhì)，如果圖書管理人員不具備穩(wěn)定的情緒則容易導(dǎo)致工作出現(xiàn)失誤，影響對(duì)圖書管理工作的熱情和信心。因此，能夠駕馭自己的情緒是圖書管理人員所必備的心理素質(zhì)。

（2）專業(yè)技能方面，隨著科技的進(jìn)步和互聯(lián)網(wǎng)等在圖書管理工作中的運(yùn)用，圖書管理人員的身份和工作內(nèi)容也在發(fā)生著重要的變化。面對(duì)信息技術(shù)的挑戰(zhàn)，圖書管理工作人員需要調(diào)整狀態(tài)積極應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)，努力提高自己的專業(yè)技能，順利地完成圖書館的各項(xiàng)工作。一是加強(qiáng)對(duì)圖書管理人員進(jìn)行情報(bào)專業(yè)知識(shí)的教育。新時(shí)期的圖書館是知識(shí)和情報(bào)等信息傳播的主要陣地，因此，圖書管理人員必須具備專業(yè)和扎實(shí)的情報(bào)理論知識(shí)。新時(shí)期信息技術(shù)在圖書管理中的運(yùn)用使得圖書管理人員成為了信息的領(lǐng)航員，他們的知識(shí)結(jié)構(gòu)尤其重要。二是加強(qiáng)提高圖書管理人員對(duì)相關(guān)學(xué)科知識(shí)的掌握。相關(guān)學(xué)科的知識(shí)是指與圖書和管理相關(guān)的學(xué)科，比如管理學(xué)、知識(shí)產(chǎn)權(quán)法以及心理學(xué)等學(xué)科，管理學(xué)可以為圖書館的信息資源管理提供科學(xué)的依據(jù)，圖書管理人員應(yīng)該具備管理方面的知識(shí)。而關(guān)于知識(shí)產(chǎn)權(quán)法方面的內(nèi)容是在當(dāng)今社會(huì)環(huán)境下，信息的傳播與利用都必須尊重知識(shí)產(chǎn)權(quán)，而熟悉知識(shí)產(chǎn)權(quán)法則是圖書管理人員進(jìn)行合法信息傳播的前提。心理學(xué)的掌握對(duì)于圖書管理人員來(lái)說(shuō)可以懂得如何去理解讀者的心理，這樣才能在工作中有的放矢，真正為讀者提供高質(zhì)量的信息服務(wù)。同時(shí)，學(xué)習(xí)心理學(xué)知識(shí)可以維護(hù)圖書管理人員自己的心理健康。三是加強(qiáng)培養(yǎng)圖書管理人員對(duì)信息技術(shù)的操作技能。在計(jì)算機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，圖書管理人員需要掌握一定的信息技術(shù)處理技能，同時(shí)要對(duì)各種信息有敏銳的洞察力，可以鑒別出有用的信息并進(jìn)行分析、總結(jié)和整理。與此同時(shí)，圖書管理人員還需要熟練操作計(jì)算機(jī)等現(xiàn)代化的設(shè)備，能夠運(yùn)用計(jì)算機(jī)處理信息、建立數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行資料歸類，還可以運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行文獻(xiàn)的搜索，在網(wǎng)絡(luò)上解答讀者的疑問(wèn)，同時(shí)指導(dǎo)讀者運(yùn)用計(jì)算機(jī)檢索各種文獻(xiàn)。

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