@朱永新：我一直主張，教師要能夠從每一天日常的、瑣碎的、平凡的生活中得到滿足，能夠從自己的成長中得到滿足，能夠從與孩子的交流中得到滿足。教育應(yīng)該讓教師能夠非常愉悅、非常快樂地過好每一天，每天興奮地走進教室，滿足地走出教室。教師應(yīng)該每天能夠通過和學(xué)生之間心聲的交流、通過自己專業(yè)的成長，得到幸福。這是非常重要的。

——轉(zhuǎn)載自《致教師》

@樓宇烈：社會主義核心價值觀的立足點是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，其中有一些是直接地體現(xiàn)了中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的核心價值觀念，也有一些是根據(jù)今天社會的需要，我們增加進去或者提出來的。從根本上來講，我覺得“做好人”是第一位的，做“好”一個人是最基本的。如果這個人做好了，那么我想不管是個人也好，社會也好，國家也好，那就都好了。

——轉(zhuǎn)載自《中國青年報》

@金生鈜：健全心靈的發(fā)展或靈魂的完善過程不僅不會使得想象力受到磨損，反而會給想象力插上翅膀，理性能力與想象力的合一使得想象力得以重構(gòu)，成為健全心靈自覺發(fā)出的創(chuàng)造可能性的力量，情操與靈魂的完善使得想象力總是與真、善、美聯(lián)系在一起。

——轉(zhuǎn)載自《新課程評論》endprint