據(jù)報(bào)道，近日，希臘女生Kris前往中關(guān)村附近的外教中介機(jī)構(gòu)應(yīng)聘。盡管沒有外教相關(guān)資質(zhì)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，也非英語母語國(guó)家，但中介表示仍然可以推薦她到一些小的外語機(jī)構(gòu)去工作。一位業(yè)內(nèi)者向記者表示，“不管此前有沒有教學(xué)資質(zhì)或經(jīng)驗(yàn)，只要是有一張金發(fā)碧眼的臉，都能成為外教”。

隨著外語水平成為升學(xué)、求職、鍍金的一道門檻，一些家長(zhǎng)在外語培訓(xùn)上不吝投入，許多培訓(xùn)機(jī)構(gòu)賺得“盆滿缽滿”。而“外教教學(xué)”則成為很多培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的金字招牌。按照相關(guān)規(guī)定，在國(guó)內(nèi)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)工作的外教，必須是本科以上學(xué)歷，并且持有TEFL或者TESOL證件。一面是市場(chǎng)對(duì)“外教”的巨大需求，另一面則是持證外教整體性的稀缺。這種嚴(yán)重的供求不平衡，必然會(huì)導(dǎo)致無證外教大行其道。

黑外教充斥市場(chǎng)，背后所折射的是整個(gè)社會(huì)關(guān)于英語教育的理解偏差。事實(shí)上，“外國(guó)人必然能教英語”，實(shí)在是個(gè)誤會(huì)。須知，沒有專業(yè)背景的外籍人士，并不掌握體系化的英語知識(shí)和教育技巧。他們所提供的“英語教育”，更多只是一種原始的外語對(duì)話體驗(yàn)，這與正式的對(duì)外英語教學(xué)有著本質(zhì)的區(qū)別。而一些非英語母語國(guó)家的外國(guó)人被培訓(xùn)機(jī)構(gòu)通過偽造國(guó)籍、編造經(jīng)歷而包裝成英語外教，則更涉嫌虛假宣傳。

對(duì)此，亟須對(duì)這一群體進(jìn)行規(guī)范化管理。而家長(zhǎng)們也要破除“外教迷信”，理性看待外教與外語學(xué)習(xí)的關(guān)系，別花了冤枉錢，還學(xué)了一口“假英語”。

（來源：《新京報(bào)》 然 玉/文）