閆永紅

在農(nóng)村學(xué)校，你會看到這樣的現(xiàn)象，年齡在十歲左右的男，女孩子，分得很開，平時不搭話，就連活動時，沒有老師的強(qiáng)求，他們也不會拉起手來，即便拉起手來，在活動結(jié)束后，拉手的男孩，女孩也常常是被嘲笑的對。這是什么原因呢？原來在他們十歲左右的這個年齡段，對兩性有了朦朧的認(rèn)識，由于認(rèn)識不清，他們害羞，卻又不肯承認(rèn)，只好用嘲笑他人來證明自己的成熟。又怕他人的嘲笑，所以絕不與女生多說一句話，如此這般。所以你會在學(xué)校?？吹竭@種令人尷尬的場面。那么如何去除這種現(xiàn)象呢？我在實際工作中，冒險開了一次關(guān)于“愛”的主題班會，解決了這一問題。下面是這堂課的內(nèi)容。

“老師，趙宗銘在路上喊郝亮（男生）和曹晶晶（女生），喊他們是亮晶晶?！边@是一群背著書包來上學(xué)的男生，碰到我就開始告狀。這些孩子帶著一些不太確定，又不大明了的因素，竊竊私笑著，這瞞不過我的眼睛，我明白他們笑什么，可這又有什么呢？對我來說這只是孩子們的游戲罷了。我“嗯”了一聲，并故作嚴(yán)肅地對趙宗銘說：“以后不許喊了！”

第二天，我剛走進(jìn)教室準(zhǔn)備上課，就隱約聽見了哭泣聲，原來是曹晶晶。只見她身子趴在桌子上一起一伏的，看起來很傷心。

“怎么了？”我迷惑的問。

“趙宗銘在路上還是喊‘亮晶晶”。

“還有一些男生起哄?！迸咦彀松嗟卣f開了。女生都有點義憤填膺了。

我明白了：這是在說一個女生和一個男生好，也就是有點“談戀愛”的意思。我知道這是他們起哄而已，并非真正的談戀愛。這正是他們這個年齡對兩性的朦朧認(rèn)識，覺得好玩，開玩笑。但被喊的學(xué)生認(rèn)為這是對他（她）的侮辱。在孩子的世界里，他們遇事很認(rèn)真，他需要他們這個團(tuán)體的尊重和認(rèn)可。而非我們成年人認(rèn)為的游戲，可以不被理會。我真粗心?。?/p>

學(xué)生們說完了，看著我。我微笑著說：“今天下午正好有一節(jié)自習(xí)課，我和你們一起談?wù)劇覑勰愕氖??！爆F(xiàn)在先到此為止，我們上課吧！再看看學(xué)生，56雙眼睛就像56對拉亮的燈泡閃著異樣的光芒。

下午，我走進(jìn)教室，受到孩子們無聲的最高禮遇------我走到哪兒，孩子們的目光跟隨到哪兒。我拿起粉筆，一筆一劃認(rèn)真地寫了一個“愛”字。“ 嘻嘻……”下面已經(jīng)有人竊笑了。這對我們農(nóng)村的孩子來說，是一個多么敏感的話題呀！

“同學(xué)們，我們每個人從出生到離開人生，每分每秒都被愛包圍著，只有在愛的氛圍中，我們才能成長生存，你們知道都有哪些愛伴隨著我們嗎？”我問。

“師生之愛，父母之愛，……”你瞧瞧讓他們回答問題時故意繞開“焦點”，裝作一本正經(jīng)的樣子。真讓人好笑。

“男女之愛”，突然一個聲音從前排冒出來。班里的氣氛一下子緊張了孩子們在我的臉上尋找我生氣的樣子。目光整齊地集中到我的臉上，想從我的表情中揣摩出答案。

“對”，我微笑著轉(zhuǎn)身板書。

在課堂上公然談這樣的話題，對學(xué)生們來說是頭一次，可對我來說也是頭一遭呀！說什么呢？說其他的愛，有點“隔靴搔癢”，我決定直奔主題，談?wù)勥@個男女之愛。

“一個男人愛上一個女人，或者一個女人愛上一個男人，他們之間會鄭重地對對方說‘我愛你，這叫愛情。他們結(jié)婚后相親相愛，就有了可愛的寶寶，那就是你們。你們的爸爸和媽媽之間就是愛情的結(jié)合。你們每天都看到并且生活在其中。你們還覺得可笑嗎？神秘嗎？”

拉近生活，他們覺得不稀奇了。

“但愛情不是一句‘我愛你就可以了，它是要有責(zé)任和付出的。你們每個同學(xué)自己家里的情況，自己都了解，父母不負(fù)責(zé)任就有可能離異，你就會失去家庭的溫暖，父母如果沒有責(zé)任，家里要錢沒錢，要房沒房，要吃穿沒吃穿，那怎樣生活呀？”

原來，他們隨口的愛情如此沉重，孩子們傻眼了。

“爸爸和媽媽都是二十幾歲才談戀愛。我們才多大就考慮這個事情，每天背上這個包袱一背就要十多年，你們的快樂時光在自己不明白的愛中痛苦度過。請問：你們喜歡這樣嗎？”

“不喜歡”。孩子們比平時聽課認(rèn)真多了。

“愛情是人一生中最美好，最圣潔的情感。老師希望在你們成年后，每個人都有一份屬于自己的愛情。但是現(xiàn)在請你不要隨意地歪曲它?！?/p>

“愛情中有一句經(jīng)典的話是‘我愛你！這句話只能在戀愛時才能說嗎？不是，在生活中，如果你喜愛某個人時也可以說。我們現(xiàn)在能不能大膽說出呢？”

學(xué)生們瞪大眼睛。

“大聲說一遍！”我鼓勵全班。

“我愛你！”聲音有點怯。

“看來這個‘你字不明確指誰大家說不出來。那么我們把這個你具體到誰好嗎？例如師生之愛中我們說：我愛你------老師?！?/p>

我指著黑板上的“師生之愛，父母之愛……”孩子們一一脫口而出，少了許多做作，少了許多膽怯。

“那么同學(xué)之間，就沒有愛嗎？難道我們就不能說‘我愛你嗎？當(dāng)然如果你平白無故地說一定會嚇別人一跳我們來說明白一些，說你愛誰，愛他什么，好嗎？”

“好！”

“我愛趙長棟！他學(xué)習(xí)好。”這是男生對男生，看來他還是怕別人笑話。

“我愛王珊珊！她學(xué)習(xí)好，在家也很能干。”女生對女生。

“……”

“我愛馮爾學(xué)，他關(guān)心同學(xué)，幫助同學(xué)?！焙脜柡ρ剑∵@是一個女生，而馮爾學(xué)是個男生。

我不置可否，上前摸摸她的頭，微笑著說：“老師知道你有一顆最純潔的心，你的心里灑滿了陽光，我也愛你?！?/p>

全班鼓掌。

“大家在說的過程中，已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了，當(dāng)我們大大方方地去說‘我愛你，愛他什么的時候，我們的心是坦然的，而且我們會得到更多的友情。請大家大膽地說‘我愛你”。

“我愛你”全班高聲念到。

“叮鈴鈴……”下課了。

后記：這是一個敏感的話題，尤其對農(nóng)村的孩子來說，他們覺得神秘，好玩，常常抓住別人對異性同學(xué)的一個舉動不停地笑話他，影響學(xué)生之間的團(tuán)結(jié)。一旦說破了，端正了認(rèn)識，孩子們不再覺得有什么稀奇了，班里也不再有這樣的告狀之聲了。而更多地從不同方面體現(xiàn)了同學(xué)之間的友情。

（作者單位：甘肅省白銀市景泰縣第六中學(xué)）