楊寧漢

一、加強黨的建設(shè)關(guān)系到我國思想政治教育的方向，也是應(yīng)對各種挑戰(zhàn)的重要堡壘

1.對黨的領(lǐng)導(dǎo)干部的教育

我國目前在黨風(fēng)廉潔方面存在很多問題，腐敗問題尤為嚴重，各級領(lǐng)導(dǎo)干部都存在一定的官僚主義問題，甚至個別黨員已經(jīng)背離了馬克思主義的價值追求，這對黨在人民心中的地位是極其不符合的——我們的黨是為人民服務(wù)的。黨領(lǐng)導(dǎo)干部如果都失去了價值觀信仰，那么人民群眾又怎能形成正確的價值觀念？為此習(xí)書記提出“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”，目的正是幫助各級干部端正自己的應(yīng)有態(tài)度。對于領(lǐng)導(dǎo)干部而言，他們本應(yīng)該是具有高度自覺性和堅定信仰的馬克思主義者，至少在思想上比一般民眾高出一個層次，在西方敵對勢力的誘惑下，不是動搖對社會主義的信仰，而是加強對社會主義的信念。在現(xiàn)有的環(huán)境下，腐敗之風(fēng)尤為突出，一些領(lǐng)導(dǎo)干部貪圖享受，高高在上的態(tài)度讓人們極為反感，動搖了人民對黨的信任。特別在我國經(jīng)濟和世界接軌的今天，各項事業(yè)日益繁榮發(fā)展，越是朝著有利方面，我們越要加強對各項事業(yè)的監(jiān)督，提高黨的執(zhí)政能力。

2.對大學(xué)生思想政治的教育

大學(xué)生在我國有著特殊的地位。我國人口眾多，相對于西方發(fā)達國家而言，人口素質(zhì)相對低下，所以我國的思想政治教育所面臨挑戰(zhàn)也比其他國家大得多。大學(xué)生作為一個特殊的群體，其各方面都有待發(fā)展。黨建工作要落實到大學(xué)生中去，要幫助他們養(yǎng)成科學(xué)的學(xué)習(xí)方法、求實的人生態(tài)度、正確的價值觀以及高揚的斗志。大學(xué)生接受新事物的能力快，而且在大學(xué)通向社會的四年中，他們形成的價值走向影響他們一生，進而對未來社會形成的主流思想造成影響。大學(xué)生在面臨多元文化碰撞下，其思想上的鑒別能力還有待提高，我們要采取強有力的措施去引導(dǎo)大學(xué)生的思想朝著中國特色社會主義的方向發(fā)展。然而我國高校對思想政治教育的重視程度不夠，而且教育方法的不當(dāng)，“灌輸式”教育使學(xué)生對教育者的教育活動產(chǎn)生反感，不僅不能使學(xué)生養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)態(tài)度，反而背離了思想政治教育的本質(zhì)意義和原則。

二、經(jīng)濟“新常態(tài)”關(guān)系到思想政治教育的持續(xù)發(fā)展，是思想政治教育能夠應(yīng)對各種挑戰(zhàn)的支柱

“生產(chǎn)力的發(fā)展是一切事物發(fā)展的根本動力”，唯有經(jīng)濟發(fā)展了，我們才能給予思想政治教育最大的幫助，并且使人民信服。實踐已經(jīng)證明，我國已經(jīng)是一個經(jīng)濟大國，但在經(jīng)濟質(zhì)量要求上我們遠遠不夠，為此我黨又提出了經(jīng)濟“新常態(tài)”，不僅要發(fā)展經(jīng)濟，更要提高經(jīng)濟質(zhì)量效益，而不是以犧牲環(huán)境為代價。反觀美歐的經(jīng)濟發(fā)展史，我們可以很清晰地看出，以犧牲環(huán)境為代價而取得經(jīng)濟發(fā)展的模式是不長久的，也是愚蠢的。

三、結(jié)語

進入21世紀(jì)，發(fā)達國家轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式，在環(huán)境保護中形成的理念，都是值得我們學(xué)習(xí)的。“科學(xué)發(fā)展觀”將會是帶領(lǐng)中國人民走向幸福的必由之路。我們應(yīng)該用辯證的態(tài)度對待他國的經(jīng)濟，以發(fā)展的眼光來看待我國在經(jīng)濟發(fā)展過程中的思想政治教育，時刻都要以發(fā)展經(jīng)濟作為我國的根本任務(wù)，在促進經(jīng)濟發(fā)展的同時促進自身的思想發(fā)展，在迎接外來挑戰(zhàn)的同時促進傳統(tǒng)文化走向世界，做到“認識—實踐—再認識—再實踐”從而拉動思想政治教育中的三種關(guān)系——“認識關(guān)系、實踐關(guān)系和價值關(guān)系”的協(xié)調(diào)相互發(fā)展。

參考文獻：

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