梁鋼

摘 要：中職學校的汽修專業(yè)實訓室是汽修專業(yè)學生技能學習的場所，對汽修學生專業(yè)技能培養(yǎng)起著關鍵性作用，是中職學校建設與發(fā)展過程中不可忽視的重要部分。隨著課改與教改的深入，汽修實訓課的教學課時逐步增多，如何發(fā)揮汽修實訓室里各種設備的最大效用，是對汽修實訓室管理的挑戰(zhàn)。本文就中職學校汽修實訓室的管理進行分析探討，提出只有完善各項規(guī)章制度，加強設備和檔案管理，才能形成汽修實訓室科學化管理；只有打造高素質(zhì)的教師隊伍，學生參與到實訓室管理，適時開放實訓室，才能發(fā)揮汽修實訓室應有的功能價值，才能更好地培養(yǎng)汽車維修的技能型人才。我們要不斷探索，不斷總結(jié)，加強信息化管理，讓汽修實訓室管理體系逐步完善，真正提高實訓室的效能。

關鍵詞：汽修實訓室 管理 措施

隨著國家財政加大對汽修專業(yè)實訓基地建設資金的投入。中職學校的汽修實訓室和設施設備也越來越多，汽修實訓室作為滿足教學和實訓的一個重要場所發(fā)揮著重要作用。由于設備頻繁使用，而且同一個實訓室要滿足不同基礎的學生實訓需要，所以實訓設備故障多、損壞快，管理難度大。只有科學有效地管理，才可能最大限度降低設備的損壞和各種故障，也會大大減少管理人員的繁瑣工作，同時也可切實提高汽修實訓室的利用率，更好地服務于全校師生。

一、中職學校汽修實訓室管理存在的問題及現(xiàn)狀

一是學校缺少專職管理人員，能勝任這項工作的管理人員也相對匱乏。大多是科任教師兼職，缺乏足夠的管理技術及經(jīng)驗，很多管理人員只是管鑰匙，缺少對設備儀器的維護意識及維修能力。

二是設備配備不足。由于汽修專業(yè)發(fā)展快速，學生招生規(guī)模日益增大，導致汽修實訓設備配備不足，大多數(shù)設備是在超負荷運行，因而設備故障率和損壞率很高，設備維護任務很重。

三是設備被故意破壞。由于汽修專業(yè)學生素質(zhì)參差不齊，有些學生不聽教師指導，不按規(guī)范操作造成設備故障或損壞，更有個別學生故意破壞設備，給實訓室正常運轉(zhuǎn)造成嚴重影響。

二、中職學校汽修實訓室的管理措施

1.完善各項規(guī)章制度是汽修實訓室管理的重要保證

管理是一門科學，也是一門藝術，沒有規(guī)矩不成方圓。汽修實訓室的管理是一項十分繁瑣的工作，它不僅需要對各種物資（包括固定設備儀器、實訓耗材、實訓資料、設備等）的管理、維護和維修，還涉及對實訓師生的管理。因此，需要有全面且明確的規(guī)章制度進行約束。建立完善的管理制度，并將各項制度切實落實到位，是保證汽修實訓室正常運行的重要前提。

根據(jù)以往實訓室管理中出現(xiàn)的問題，我們加強了對制度的制定和完善。如制定《汽修實訓室管理人員工作職責》《汽修教學儀器設備管理制度》《汽修教學儀器設備賠償制度》《汽修實訓課管理制度》《汽修實訓室安全操作規(guī)程》《實訓課學生守則》等。當然，制度不能束之高閣，要狠抓落實。第一節(jié)實訓課，管理員先組織師生學習各項制度，做到人人懂制度，事事按制度辦理。經(jīng)過監(jiān)督與管理，促使形成一套較完善的管理體系，從制度上保證汽修實訓室工作的正常運轉(zhuǎn)，使汽修實訓室的管理工作更加科學化、規(guī)范化。

2.加強設備和檔案管理是汽修實訓室管理的重要基礎

汽修實訓室的儀器與設備管理的好壞不但關系到實訓經(jīng)費的利用效率，而且也影響到了正常的教學秩序。加強實訓室儀器設備的管理，應該從汽修設備與儀器的預算與采購、安裝與調(diào)試、驗收與使用、維修與保養(yǎng)以及報廢與更新等各個環(huán)節(jié)進行。而且在整個過程中都必須由汽修專業(yè)的人員進行具體負責，實訓管理教師和學?？倓仗幑餐瑓⑴c、科學管理。

另外，汽修實訓室的檔案管理也十分重要。它不僅要對專、兼職工作人員的基本情況進行記錄，還要對實訓室工作人員的工作情況、考核與獎罰情況進行記錄，對實訓室里固定資產(chǎn)的變更與報廢、耗材的使用變化，儀器設備的使用、維護與維修等情況進行記錄。把這些所有相關記錄的各種紙質(zhì)或電子文檔材料進行分類保存留檔。檔案管理對整個汽修實訓室的建設與管理以及開展實訓教學具有重要的參考價值和保存意義。因此，不管是儀器設備還是檔案，都要加強管理，只有做到“雙管齊下”，汽修實訓室的管理效果才能得到提升。

3.打造高素質(zhì)的管理教師隊伍是汽修實訓室管理的重要保障

汽修實訓室管理要“以人為本”，加強隊伍建設是切實提高實訓室的管理效益、提高實訓設備與儀器等利用效率的關鍵要素。只有打造出一支思想覺悟高、技術水平過硬、年齡結(jié)構(gòu)合理、管理能力強的管理教師隊伍，才能確保汽修實訓室有效順利運行。

汽修實訓室既是相對獨立又是互相配合的教學環(huán)境。學校應按照各個實訓室的大小和設備的功能，安排專員進行管理。管理員一定要摒棄管理實訓室就是管好實訓室的鑰匙和設備的觀念，不僅要管理好實訓室里的設備和儀器并熟悉它們的使用，還要會對設備儀器進行維護保養(yǎng)及維修，更要在自己所管理的實訓室里協(xié)助任課教師指導學生實訓。長期以來，學校習慣于把實訓室管理教師和課程的專業(yè)科任教師區(qū)分開來，這在一定程度上影響了實訓室管理教師水平的提高，因此要盡量同等對待，切實提高實訓室管理教師的福利待遇與地位。首先，要充分肯定汽修實訓室管理教師工作的重要性，制定相應制度激勵在實訓室管理和建設以及實訓教學教學改革等方面做出成績的實訓室管理教師，積極鼓勵他們開展實訓管理的研究和探索，向一專多能方向發(fā)展，實現(xiàn)課堂理論教學與實訓操作教學的有機統(tǒng)一。其次，學校要積極為汽修實訓室管理教師提供外出培訓進修的學習機會，拓寬其視野和知識面，提升其綜合素質(zhì)。只有實訓室管理教師熟悉實訓設備的使用和維護保養(yǎng)以及實訓項目的具體操作指導，才能真正為參與實訓的師生提供優(yōu)質(zhì)服務。

4.引導學生參與管理是汽修實訓室管理的必要補充

汽修實訓室里的儀器設備故障時有發(fā)生，這就要求汽修實訓室管理教師必須有較強維修能力，能夠在短時間內(nèi)排除故障，解決問題，使得實訓教學能夠繼續(xù)順利進行。endprint

可是在課堂上僅靠一名實訓管理教師是不夠的，當設備發(fā)生故障時，管理教師要積極引導學生幫助教師查找機器出現(xiàn)的故障，并指導其排除故障，使他們成為管理汽修實訓室的好幫手。這樣不僅減少管理教師的維修時間，也能為學生創(chuàng)造實踐鍛煉的機會，激發(fā)學生的學習興趣和動力。

5.適時開放實訓室是汽修實訓室管理的創(chuàng)新之舉

實訓教學是培養(yǎng)學生能力的重要途徑，但當前的實訓課，由于受場地限制造成設備不足，往往是幾位同學一組共用一臺設備進行實訓，不是每位學生都能在課堂上親自操作完成實訓的每個環(huán)節(jié)，技能的訓練在課堂上沒法達到預想效果，學生動手能力不能快速提高。并且學生的專業(yè)技能水平和創(chuàng)新能力以及職業(yè)素養(yǎng)等綜合實踐能力不是上幾節(jié)實訓課就能培養(yǎng)出來的。俗話說，熟能生巧，學生技能還得多練才能提升。但現(xiàn)在大多數(shù)學校的汽修實訓室只在上課時間根據(jù)功課安排需要，學生能進入實訓室進行技能操作訓練。學生課內(nèi)練得少，課外又沒有機會上實訓室動手操作設備，動手能力和熟練程度提升較慢。

適時開放實訓室是當務之急。學?？梢愿鶕?jù)教學需要，利用下午課外活動時間和晚自修這兩段時間開放汽修實訓室，有序安排班級使用，這樣既不會影響正常上課，還能為學生提高動手能力和技能水平提供充足的時間和空間。適時開放后，學生既可以到實訓室繼續(xù)完成自己還不熟悉的實訓設備使用以及實訓操作的具體環(huán)節(jié)，也可以自主探究實訓項目，進行技能訓練，獨立或共同解決實訓過程中碰到的實際問題，提高分析與解決問題的能力。當然，也可以利用開放時間，到實訓室提前熟悉各種實訓設備的使用、了解實訓的各個環(huán)節(jié)，為新實訓課做好課前準備。

6.加強信息化管理是汽修實訓室管理的有效途徑

汽修實訓室的信息化管理是校園信息化管理的組成部分，也是提高汽修實訓課教學質(zhì)量、優(yōu)化實訓資源配置和提升實訓室管理水平的有效途徑和手段。通過信息化管理系統(tǒng)可讓全校師生在平臺上隨時了解學校汽修實訓室的數(shù)量、功能以及教學設備與儀器、各種耗材的使用情況、各個年級實訓項目的計劃安排等信息。通過對相關數(shù)據(jù)的了解，教師們可以及時為學校的汽修專業(yè)進行宣傳或在招生時解答家長和學生的疑問。汽修專業(yè)學生可通過信息化管理平臺隨時了解汽修實訓室的功能與使用狀況，根據(jù)自己的需求在課余時間進入實訓室訓練技能。

總務部門也可利用實訓室信息化管理系統(tǒng)，大大減輕對種類繁多的實訓設備儀器以及耗材進行財產(chǎn)登記和清點的工作量，以及準確確認汽修實訓室管理教師上報的儀器設備耗材是否需要采購?？迫谓處熞部稍谏险n前及時準確地掌握需要準備和使用的耗材信息，為實訓課的順利開展提供依據(jù)。

總之，汽修實訓室的管理工作是一項相當繁雜的系統(tǒng)工程，它需要有規(guī)范的管理制度，科學的管理方式，超前的管理理念，形成一個較完善的管理體系，才能真正提高實訓室的效能，才能真正為培養(yǎng)優(yōu)秀的汽修專業(yè)技術人才服務。因此，我們要不停探索，在探索中構(gòu)建適應社會發(fā)展需要，適應科學技術發(fā)展需要，適應深化教育教學改革需要的實訓室管理模式，讓實訓室在汽修專業(yè)教學中發(fā)揮其最大作用。

參考文獻：

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[2]崔宇，年舒民.落實中職學校汽修實訓室管理制度[J].環(huán)球市場信息導報，2014（8）.

（作者單位：溫嶺市職業(yè)中專）endprint