文/宗先菊

談小學(xué)少先隊(duì)工作德育融合

文/宗先菊

小學(xué)階段是青少年成長(zhǎng)和發(fā)展的重要階段，這個(gè)時(shí)期對(duì)他們的教育影響非常大，在小學(xué)的教育工作中，德育工作是重要的組成部分。隨著社會(huì)和網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的發(fā)展，復(fù)雜多變的社會(huì)文化和思想影響著青少年，同時(shí)也影響了學(xué)校的教育，特別是德育教育，所以德育教育在這樣的背景下面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。在小學(xué)的德育工作中，少先隊(duì)工作是重要的組成部分，平時(shí)開展一些生動(dòng)有趣、內(nèi)容豐富、目標(biāo)明確的少先隊(duì)活動(dòng)，一方面提高了學(xué)生的整體素質(zhì)，另一方面又能進(jìn)行思品教育的目的，培養(yǎng)青少年積極向上和不畏艱難的品質(zhì)，同時(shí)也促進(jìn)他們創(chuàng)新能力的提升。本文主要分析了少先隊(duì)工作的特點(diǎn)以及在德育中的作用，并提出了小學(xué)少先隊(duì)工作與德育的融合。

小學(xué)少先隊(duì)工作繁多復(fù)雜，德育教育也屬于小學(xué)教育的重要組成部分。學(xué)校要利用先進(jìn)的理念來開展德育教育，大力發(fā)展學(xué)校的素質(zhì)教育，創(chuàng)新德育的工作方式，讓小學(xué)生在學(xué)校創(chuàng)設(shè)的德育環(huán)境中不斷提升自己，提高自身的人文素養(yǎng)和道德素養(yǎng)，樹立正確的價(jià)值觀念。一個(gè)學(xué)校是否管理得好，學(xué)校的德育工作是最關(guān)鍵的因素，所以學(xué)校必須把少先隊(duì)工作與德育相融合，最大限度的提高德育的實(shí)效性。

1 小學(xué)少先隊(duì)工作的特點(diǎn)

小學(xué)少先隊(duì)具備自身的特點(diǎn)，主要有以下幾個(gè)方面：（1）少先隊(duì)主要是針對(duì)少年兒童而開展的教育工作，主要目的是為了增強(qiáng)小學(xué)生的責(zé)任意識(shí)、促進(jìn)他們各方面的積極性的增強(qiáng)，培養(yǎng)他們的素養(yǎng)；（2）少先隊(duì)工作主要以活動(dòng)為主，這些活動(dòng)都是具備實(shí)踐性，在學(xué)生間受到了廣泛的支持和歡迎，能最大限度的吸引學(xué)生參與到少先隊(duì)的活動(dòng)中；（3）小學(xué)少先隊(duì)工作它涉及的面非常廣，教育面積廣，活動(dòng)形式豐富、影響力大，因此它對(duì)德育工作有積極的促進(jìn)作用，同時(shí)在小學(xué)思想品德教育中也扮演著重要的角色。

2 少先隊(duì)工作在德育中的作用

少先隊(duì)工作在德育中的作用，可以從兩個(gè)方面進(jìn)行討論：一方面，少先隊(duì)工作能夠發(fā)揮德育的引導(dǎo)工作，要引導(dǎo)和教育小學(xué)生樹立正確的觀念，讓德育工作的發(fā)展更加穩(wěn)定；另一方面，少先隊(duì)工作可以促進(jìn)小學(xué)校園文化的豐富，為學(xué)生們塑造更好的文化環(huán)境，在豐富學(xué)生精神生活的同時(shí)，也提高他們的道德素質(zhì)。接下來的內(nèi)容主要談?wù)摰氖切W(xué)少先隊(duì)工作與德育融合的實(shí)踐。

3 少先隊(duì)工作與德育的融合實(shí)踐

3.1 提升少先隊(duì)輔導(dǎo)員職業(yè)素養(yǎng)，以德育人

少先隊(duì)輔導(dǎo)員是少先隊(duì)的引導(dǎo)者，對(duì)少先隊(duì)的工作有積極的促進(jìn)作用。在小學(xué)的少先隊(duì)工作中，要想實(shí)現(xiàn)良好的效果，滿足小學(xué)生各方面的需求，提升少先隊(duì)輔導(dǎo)員的職業(yè)素養(yǎng)是必要的工作，首先，少先隊(duì)輔導(dǎo)員要不斷學(xué)習(xí)，把少先隊(duì)最基本的工作掌握透徹，然后再深入的了解少先隊(duì)的相關(guān)知識(shí)，讓自身的素養(yǎng)得到提高；另外，輔導(dǎo)員在少先隊(duì)的工作開展中，要懂得變通，從少先隊(duì)的實(shí)際工作中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)；最后，學(xué)校應(yīng)該對(duì)輔導(dǎo)員進(jìn)行必要的培訓(xùn)和輔導(dǎo)，除了最基本的公開課學(xué)校、講座討論外，與其他學(xué)校之間的交流也是很好的學(xué)習(xí)方式，讓輔導(dǎo)員提升自身素養(yǎng)，做到以德育人。

3.2 立足實(shí)際，從學(xué)生角度出發(fā)開展德育工作

德育工作的開展應(yīng)該立足實(shí)際，從學(xué)生的角度開展問題。在德育工作的開展中，教師必須以學(xué)生為中心，充分的了解學(xué)生心里的想法，把德育工作真正的做好。比如在慶祝學(xué)校開展的新年活動(dòng)中，要求小學(xué)各班級(jí)少先隊(duì)準(zhǔn)備一個(gè)節(jié)目。在確定活動(dòng)的形式之前，教師應(yīng)該聽取學(xué)生們的意見，了解他們對(duì)活動(dòng)的想法，然后適當(dāng)?shù)募右砸龑?dǎo)，最終確定慶祝活動(dòng)的形式。這樣的少先隊(duì)活動(dòng)是建立在學(xué)生的基礎(chǔ)上的，滿足學(xué)生們的要求，促進(jìn)他們積極的參與，讓活動(dòng)效果達(dá)到最好。

3.3 貼近生活，建設(shè)少先隊(duì)素質(zhì)教育新陣地

少先隊(duì)工作應(yīng)該與學(xué)生的生活聯(lián)系在一起，所以學(xué)?？梢栽谏鐓^(qū)建立少先隊(duì)素質(zhì)教育基地，真正落實(shí)德育工作。在社區(qū)內(nèi)建立少先隊(duì)素質(zhì)教育基地，為學(xué)生提供了發(fā)展和戰(zhàn)展示的平臺(tái)，讓小學(xué)生少先隊(duì)員們通過自己的努力和學(xué)習(xí)，做好社區(qū)的管理服務(wù)工作。比如學(xué)?？梢耘c附近的社區(qū)合作，組織相關(guān)的少先隊(duì)活動(dòng)，如社區(qū)的植樹造林活動(dòng)、慰問老人活動(dòng)、社區(qū)黨組織活動(dòng)等，讓學(xué)生通過參與社區(qū)活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)自我實(shí)踐能力的提升。

3.4 組織主體活動(dòng)，創(chuàng)建少先隊(duì)道德教育新模式

現(xiàn)在很多小學(xué)生都缺乏對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)，在家庭的寵溺下讓自身的良好品質(zhì)得不到發(fā)展，所以學(xué)校應(yīng)該組織一系列主題活動(dòng)，豐富他們的學(xué)習(xí)和生活。比如學(xué)?？梢蚤_展“寒暑期少先隊(duì)員志愿服務(wù)活動(dòng)”，讓小學(xué)生以自愿者的身份參加，促進(jìn)與其他學(xué)校少先隊(duì)員的交流，弘揚(yáng)他們“有愛、互助、誠實(shí)”的優(yōu)質(zhì)精神。通過主題活動(dòng)的開展，實(shí)現(xiàn)了對(duì)少先隊(duì)道德教育模式的創(chuàng)新，讓德育工作的發(fā)展更具有意義。

4 結(jié)語

少先隊(duì)工作作為小學(xué)德育工作的重要組成部分，對(duì)青少年的健康成長(zhǎng)有積極的促進(jìn)作用，少先隊(duì)工作的開展應(yīng)該是形式豐富的，把德育的功能充分的發(fā)揮出來，為小學(xué)生做好服務(wù)，促進(jìn)他們健康快樂的成長(zhǎng)。本文主要分析了少先隊(duì)的工作特點(diǎn)以及在德育中的作用入手，從多個(gè)方面討論了少先隊(duì)工作與德育的融合，真正的促進(jìn)小學(xué)現(xiàn)階段德育的發(fā)展和進(jìn)步。

（作者單位：安徽省合肥市長(zhǎng)豐縣北城世紀(jì)城學(xué)校）