張大國(guó)

學(xué)校是師生生活、學(xué)習(xí)和工作的地方?？梢?jiàn)學(xué)校安全顯得尤其重要，師生生命重于一切。一直以來(lái)，黨中央、國(guó)務(wù)院、各級(jí)黨委、政府乃至全社會(huì)都在關(guān)注著校園安全、師生安全。學(xué)校安全管理工作是學(xué)校工作中的重中之重，特別是近幾年學(xué)校發(fā)生的安全事故，作為學(xué)校管理者不得不認(rèn)真思考這一問(wèn)題。

一、校園安全管理的探索

1、提高認(rèn)識(shí)，牢固樹(shù)立預(yù)防為主的工作理念

學(xué)校安全教育是學(xué)生增強(qiáng)安全意識(shí)、學(xué)習(xí)安全防范知識(shí)的主要途徑。要將“以人為本，珍愛(ài)生命”的安全觀(guān)念深入到學(xué)生中去。安全管理要以預(yù)防為主，要樹(shù)立“隱患即事故”的工作理念，增強(qiáng)底線(xiàn)思維，堅(jiān)持做到提前部署、提前謀劃、提前預(yù)警，下好先手棋，打好主動(dòng)仗，時(shí)刻保持高度警惕，切實(shí)抓好學(xué)校及學(xué)生安全事故的防范工作。

2、抓好節(jié)點(diǎn)，堅(jiān)決防止發(fā)生安全責(zé)任事故

學(xué)校安全要將日常管理和重點(diǎn)節(jié)點(diǎn)教育結(jié)合起來(lái)，如寄宿制學(xué)校的冬季取暖期間就是一個(gè)安全事故的高發(fā)期，供暖期之前，采用燃煤取暖的學(xué)校要集中開(kāi)展一次安全隱患排查，重點(diǎn)排查教室、宿舍、辦公室等通風(fēng)換氣、排煙管道有無(wú)泄漏、有無(wú)煤氣中毒隱患等，嚴(yán)防安全事故發(fā)生。

3、安全出行，確保學(xué)生上下學(xué)交通安全

學(xué)校在交通安全教育方面，應(yīng)不斷改善教學(xué)內(nèi)容與方式。在教學(xué)內(nèi)容方面，選擇與開(kāi)發(fā)合適的教材，在教材選用與開(kāi)發(fā)時(shí)，要體現(xiàn)興趣性、直觀(guān)性、系統(tǒng)性、因材施教及因地制宜的原則，在教學(xué)方式上，采用形象直觀(guān)的教學(xué)方法，如在校園設(shè)置交通安全活動(dòng)設(shè)施，包括模擬紅綠紅、斑馬線(xiàn)及其他交通標(biāo)志等。要通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、致家長(zhǎng)一封信等形式，提醒家長(zhǎng)不要讓學(xué)生乘坐農(nóng)用拖拉機(jī)、三輪汽車(chē)、低速貨車(chē)、拼裝車(chē)等。

4、營(yíng)養(yǎng)飲食，要確保學(xué)生食堂和公共衛(wèi)生安全

近年來(lái)，國(guó)家實(shí)施了“營(yíng)養(yǎng)餐”計(jì)劃等民生工程，各學(xué)校都辦了食堂，學(xué)校要嚴(yán)格執(zhí)行新修訂的《食品安全法》等有關(guān)法律規(guī)定，切實(shí)落實(shí)食品安全管理措施，確保學(xué)校食品采購(gòu)、加工、出售、貯存等關(guān)鍵環(huán)節(jié)安全可控，確保校園超市、小賣(mài)部不出現(xiàn)影響學(xué)生健康的“三無(wú)”食品。對(duì)學(xué)生集體活動(dòng)的教室、宿舍等場(chǎng)所，要定期開(kāi)窗通風(fēng)，預(yù)防和控制傳染病疫情的發(fā)生。

5、安全演練，確保校園內(nèi)各類(lèi)大型集會(huì)活動(dòng)安全

要針對(duì)節(jié)慶和大型集會(huì)活動(dòng)情況，嚴(yán)格落實(shí)安全防范措施，提前制定安全保障措施，安排教師、保安等人員加強(qiáng)巡邏值守、安全防范和應(yīng)急處理，并向師生做好宣傳解釋工作。同時(shí)，中小學(xué)幼兒園在下課、課間操、放學(xué)等重點(diǎn)時(shí)段，要安排專(zhuān)人在樓梯間進(jìn)行值守引導(dǎo)，堅(jiān)決防止踩踏事件的發(fā)生。

二、充分認(rèn)識(shí)到學(xué)校安全管理工作的重要性

校園不是社會(huì)之外的世外桃源，建設(shè)了一個(gè)和諧平安的校園，就為千家萬(wàn)戶(hù)的和諧、整個(gè)社會(huì)的和諧、國(guó)家的和諧作出了巨大的貢獻(xiàn)。如果學(xué)校都變成了危險(xiǎn)地帶、不安全的地方，可想而知整個(gè)社會(huì)也就難以和諧了。

學(xué)校要持續(xù)發(fā)展，需要有兩條生命線(xiàn)來(lái)支撐：一條是長(zhǎng)期的校園安全，校園安全包括師生安全和校產(chǎn)安全；另一條是良好的教育教學(xué)質(zhì)量。只有把長(zhǎng)期的校園安全和良好的教育教學(xué)質(zhì)量同時(shí)看作是學(xué)校的生命線(xiàn)，才有可能真正回到“以人為本”的正確管理軌道上來(lái)，才有可能確保學(xué)校的持續(xù)發(fā)展。否則，只重視教育教學(xué)質(zhì)量，而忽視學(xué)校的安全管理工作，導(dǎo)致學(xué)校里經(jīng)常有學(xué)生出現(xiàn)受傷情況，教學(xué)設(shè)施設(shè)備經(jīng)常出現(xiàn)對(duì)師生人身安全有傷害的事故，教職工之間、師生之間、同學(xué)之間經(jīng)常有人身的相互攻擊行為等等，那么，教職工能安心工作嗎？學(xué)生能安心學(xué)習(xí)嗎？家長(zhǎng)能放心把自己的子女送到這樣的學(xué)校嗎？這樣的學(xué)校能持續(xù)發(fā)展下去嗎？毫無(wú)疑問(wèn)，必定是曇花一現(xiàn)。師生生命不保，談何教育。學(xué)校安全工作是關(guān)系到師生生命、師生家庭幸福、學(xué)校生存與發(fā)展、社會(huì)穩(wěn)定與和諧一項(xiàng)重大工作，學(xué)校必須高度重視，充分認(rèn)識(shí)到學(xué)校安全管理工作的重要性。

三、成立小組，明確職責(zé)

要使學(xué)校安全工作落到實(shí)處，做到事事有人抓，處處有人管，時(shí)時(shí)有人在，不留死角，不留盲區(qū)，確保學(xué)校安全工作的正常開(kāi)展，就得加強(qiáng)對(duì)學(xué)校安全工作的領(lǐng)導(dǎo)。那么，怎樣加強(qiáng)對(duì)學(xué)校安全工作的領(lǐng)導(dǎo)呢？首先是成立學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組。校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，分管副校長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，其他校委會(huì)成員、各班班主任、門(mén)衛(wèi)人員為組員。其次是明確各自領(lǐng)導(dǎo)小組成員的職責(zé)。校長(zhǎng)是學(xué)校安全工作的第一責(zé)任人，分管副校長(zhǎng)是學(xué)校安全工作的具體責(zé)任人。只有明確了各自的工作職責(zé)，做到誰(shuí)主管，誰(shuí)負(fù)責(zé)，各負(fù)其責(zé)，各司其職，共同分擔(dān)學(xué)校的安全管理工作，分中有合，合中有分，才能使學(xué)校的安全管理工作順利開(kāi)展，不落空。

四、建立健全學(xué)校各項(xiàng)安全管理制度

學(xué)校的安全工作千頭萬(wàn)緒，涉及到方方面面。要想做好此項(xiàng)工作，沒(méi)有制度是不行的。大家都知道，家有家規(guī)，國(guó)有國(guó)法。大到一個(gè)國(guó)家，小到一個(gè)家庭，都有自己的制度和規(guī)定。沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓。只有建立健全學(xué)校的各項(xiàng)安全管理制度，依靠制度來(lái)管理，才能做好學(xué)校的安全管理工作。就拿學(xué)生宿舍的安全管理來(lái)說(shuō)，要想管理好學(xué)生宿舍的安全，就必須有一個(gè)學(xué)生宿舍的安全管理制度，讓學(xué)生知道，在宿舍里，有些什么規(guī)定，哪些事情能做，哪些事情不能做，不能做的事情，如果做了，會(huì)受到學(xué)校什么樣的處理，這就是制度。在學(xué)校，建立健全學(xué)校的各項(xiàng)安全管理制度是做好學(xué)校安全工作的一個(gè)重要方面。

五、注重宣傳，全面開(kāi)展學(xué)生安全法制教育

學(xué)校要充分利用安全教育課、安全主題班會(huì)、校園網(wǎng)、廣播臺(tái)、校報(bào)等形式，加大安全宣傳教育力度。要運(yùn)用重特大災(zāi)害事故等典型案例，廣泛深入開(kāi)展警示教育；要組織開(kāi)展消防逃生演練，使師生了解和掌握撲救初期火災(zāi)、逃生自救等知識(shí)；要加強(qiáng)學(xué)校安全責(zé)任人、各類(lèi)安全管理人員、特種設(shè)備操作人員安全培訓(xùn)，進(jìn)一步提高學(xué)校安全管理和防范水平。

學(xué)校安全事關(guān)學(xué)生的健康，家庭的幸福，社會(huì)的穩(wěn)定，由此，安全教育是學(xué)校教育中的重要組成部分，讓學(xué)生健康快樂(lè)成長(zhǎng)也是每一位教育參與者義不容辭的職責(zé)。

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