陳韻君

〔關(guān)鍵詞〕心理??；親子溝通；自我成長

【劇情簡介】

高中生蒙夢想去參加心理劇的表演，可是管教嚴(yán)格的父母認(rèn)為這會耽誤學(xué)習(xí)，不允許蒙夢參加演出。在蒙夢傷心苦惱之時蒙夢的好同學(xué)云娜來到家中，試圖說服蒙夢的父母。開始并不成功，后來在蒙夢與同學(xué)的談話中，原本態(tài)度堅決的父母聽到了蒙夢的心聲，開始對自己的教育方式進(jìn)行思考。最終蒙夢和同學(xué)一起說服了父母，父母同意蒙夢參加演出，蒙夢保證用心學(xué)習(xí)，皆大歡喜。

【主要人物】

蒙夢——高二女生，成績中等；

吳奇、陳斐、云娜、符建龍——蒙夢的同學(xué)；

蒙夢的爸爸、媽媽

【心理劇技術(shù)】

角色扮演、角色訓(xùn)練、獨(dú)白

第一幕

放學(xué)后，教室某處四個同學(xué)在熱烈討論關(guān)于心理劇的相關(guān)事宜。

蒙夢：（坐在后排）心理劇……真不錯，我要是也能參加就好了，可是他們不會同意的吧。這種不可能的事想了也只是徒增煩惱。

吳奇：劇本是沒問題了，可是還差一個口才好的女生啊，雖然不是女主角，但可以起到畫龍點睛的作用……該怎么辦呢？

陳斐：咦，蒙夢的口才不是很好嗎？并且她和角色的定位很符合啊。

云娜：真是“眾里尋她千百度，那人卻在燈火闌珊處”。

三人齊看蒙夢。

吳奇：Amy，心理劇的事你聽說了吧？我們還缺一個很重要的角色，大家認(rèn)為你最適合，有興趣嗎？

蒙夢：這……

云娜：蒙夢，真不知道以后還會不會有這樣的集體活動，我們都希望你和我們一起參加，來吧！

四位同學(xué)：和我們一起吧！together！

蒙夢：（獨(dú)白）我不想錯過這個難得的機(jī)會，不然我會感到遺憾的。爸媽他們應(yīng)該會考慮吧……（抬頭）好，我們一起！

第二幕

回家途中，偶遇初中同學(xué)符建龍。

蒙夢：符建龍，是你呀！你知道嗎，我剛剛決定參加心理劇了。有這樣一次機(jī)會真是太棒了。

符建龍：真的嗎？那你真幸運(yùn)，聽說這次心理劇學(xué)校很重視的！祝你成功，到時我一定給你加油的。

蒙夢：謝謝你！

符建龍：但是你爸媽會同意么？

蒙夢：不知道，但我真的不想錯過這次機(jī)會，我想這一回他們應(yīng)該能理解我吧。

符建龍：加油！

互相道別，退下。

第三幕

蒙夢回到了家中，見父親表情嚴(yán)肅。

蒙夢：爸，媽，我回來了。

爸爸：去哪兒了？看看幾點了，怎么一點時間觀念都沒有！你這野丫頭越來越不像話了，都是高二的學(xué)生了，要說多少次你才能明白！

蒙夢：爸，剛剛路上遇到一個初中同學(xué)，好久沒見，就多聊了兩句，我真的沒干別的。

爸爸：什么！你不是不知道你現(xiàn)在的情況，成績原地踏步，不好好利用時間，還跑去閑聊！反復(fù)強(qiáng)調(diào)高中是關(guān)鍵時期，你必須全身心地投入到學(xué)習(xí)中……

媽媽上，面帶微笑。

媽媽：蒙夢，我怎么聽鄰家王鷗說你要參加心理??？是我聽錯了嗎？

蒙夢：（愣了一下） 媽，這……這是真的。我覺得這個活動非常有意義，我非常想……

媽媽：啊，你在開什么玩笑！你知道你幾年級了嗎？你知道你還有多久就要高考了么？你知道你去學(xué)校的目的是什么嗎？這余下的兩年不是用來揮霍的，你現(xiàn)在要做的就是學(xué)習(xí)，至于什么心理劇想都別想了！

蒙夢：我……

爸爸：你看看你，看看你的成績！你不想著期末怎樣考好，卻想著如何揮霍你的時間和精力。你們班還有誰參加？

蒙夢：吳奇、陳斐和云娜。

爸爸：你看看他們，這些都是成績優(yōu)異的同學(xué)，他們有資本玩得起，而你有什么資本去浪費(fèi)？這兩年最重要！

媽媽：你爸說得對，我們都是過來人，你知不知道你現(xiàn)在越來越懶散，高中是給你這樣浪費(fèi)的嗎？你一個女孩子，怎么越大越讓人操心，我們給你創(chuàng)造了這么好的學(xué)習(xí)條件，換來的就是你的叛逆嗎？

蒙夢：我……（慢慢蹲下捂住臉）

爸爸：（一拍桌子起立）混賬！哪那么多廢話！沒有商量的余地，你不準(zhǔn)參加！我會每天嚴(yán)格監(jiān)督你回家的時間，倘若發(fā)現(xiàn)你敢玩物喪志，那你自己看著辦吧！我們走，讓她自己好好反省反省。

爸媽退下。

蒙夢：（獨(dú)白）（哭腔）爸，媽！為什么這么多年了你們總是不讓我參加集體活動！你們明白為集體出力，為班級奮斗的感覺嗎？你們明白我的生活需要什么嗎？我沒有什么過分的要求，沒有你們說的那么叛逆，我只是想做一件我想做的事，難道這都不可以嗎？

第四幕

上學(xué)路上蒙夢再次遇到符建龍。

符建龍：嘿！蒙夢，我回去跟我父母說了，他們都覺得這次心理劇挺好的，同意我參加了！

蒙夢：哦……

符建龍：你怎么了？

蒙夢：（無奈）唉，我就是想做一件真正想做的有意義的事，為什么他們不同意呢？唉，看來我只能放棄了…… （很傷心地走了，留下符建龍一個人）

符建龍：每個人都會有那么一兩件特別想做的有意義的事情，可是有的父母為什么要阻攔呢？唉……

第五幕

蒙夢來到了教室。

蒙夢：（拍拍云娜的肩膀）對不起，我這次真的不能參加心理劇了，很抱歉！

其他同學(xué)圍過來。

吳奇：怎么了，出什么事了嗎？

云娜：（想了一會）是不是你父母的原因呀？

蒙夢點頭。

陳斐：唉，貌似他們以前就很反對你參加課外活動。

蒙夢：真的很抱歉，我試過了，可他們真的不同意，對不起大家！endprint

云娜：先別放棄，也許我們心平氣和地跟他們談?wù)?，問題就可以解決了。我們一起努力看看。

眾人下。

蒙夢帶云娜來到家里，媽媽正在看書。

蒙夢：媽，這是我們班云娜同學(xué)，今天我請她來幫我復(fù)習(xí)功課。

云娜：阿姨好！

媽媽：噢！是云娜同學(xué)啊，快坐。你們好好交流，我先忙去。（下）

爸爸上。

蒙夢：爸，這是云娜同學(xué)。

云娜：叔叔好！

爸爸：原來是云娜同學(xué)呀，你好，請坐！歡迎你來。你成績那么好，有空一定請多幫助蒙夢，交流交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗。你平時是怎么學(xué)習(xí)的？

云娜：其實蒙夢平時也很努力的，但是學(xué)習(xí)歸學(xué)習(xí)，她也應(yīng)該適當(dāng)?shù)貙W(xué)會放松。有學(xué)習(xí)有玩樂，這樣才能更好地投入到接下來的任務(wù)中去嘛。像我，多參加一些課外活動，不僅使我們了解了怎樣與人相處，也在學(xué)習(xí)之余得到了放松。

爸爸：（深思）這樣啊，我聽說你們最近在忙心理劇是嗎？

云娜：是的，叔叔。這次的心理劇非常重要，也是個不錯的鍛煉機(jī)會呢！你說是嗎？（捅一下）蒙夢。

蒙夢：沒錯沒錯，老師說參加心理劇不僅可以交流情感，還能對生活有更多的思考呢！

爸爸：（對蒙夢）別插嘴，別插嘴。（對云娜）我知道，你們想讓蒙夢去參加，但你也明白，作為父母，我們很擔(dān)心她的學(xué)習(xí)受到影響。她的成績不穩(wěn)定，若是在高中最關(guān)鍵的時刻不能有所提高，那是會影響到高考的。好了，先聊到這，你們快去學(xué)習(xí)吧。

爸爸下。

蒙夢：唉，我就說沒希望的……

云娜：沒事沒事，慢慢來，蒙夢，你父母也太固執(zhí)了，我覺得應(yīng)該讓他們了解這次心理劇的意義。

蒙夢：（悲涼）我爸媽不愿意聽。我知道爸媽是愛我的，但他們卻忽略了我的感受。我就是只籠中鳥，同學(xué)們自由地展示自己的本領(lǐng)和才華，而我只能默默埋葬我的熱情。爸媽不明白，好學(xué)生不光是學(xué)習(xí)好，綜合素質(zhì)也十分重要啊。我什么時候才能有自己的一片天空？

云娜：不提那么多了，沒事的，我們再想想辦法，先做功課吧。

父親在門外聽到了，嘆了口氣，去找母親談。

爸爸：剛剛我聽到孩子們的談話了，我現(xiàn)在有了新的看法。

媽媽：??？孩子他爸，難道你真打算讓蒙夢去演出？

爸爸：蒙夢現(xiàn)在很傷心。我想了想，我們的希望是蒙夢能成為一名好學(xué)生，好學(xué)生不是僅靠成績來衡量的，蒙夢應(yīng)該德智體全面發(fā)展，我們應(yīng)該多給孩子一些發(fā)展的空間。

媽媽：說是這么說，但你真不擔(dān)心女兒的學(xué)習(xí)？孩子們愛瘋愛鬧，玩起來可不一定管得住自己。

爸爸：我當(dāng)然有顧慮，可是女兒畢竟長大了，也該多鼓勵她在生活中參與實踐。我們以我們的方式教育女兒，有的時候的確忽略了她的感受。我覺得應(yīng)該和孩子們好好交流一下，至少要去聽聽孩子們的心里話。

媽媽：也行，去看看她們吧。

父母敲門，蒙夢開門。

蒙夢：啊，爸，媽。

媽媽：蒙夢，我和你爸想跟你們談?wù)劇?/p>

爸爸：蒙夢，我們知道，你非?？释麉⒓友莩觥５覀兿肼犅?，你們是怎么看待這次心理劇的。

云娜：叔叔，我們都認(rèn)為，學(xué)校舉辦心理劇的目的，就是為了反映目前同學(xué)們中存在的，比較普遍的心理問題和需求，讓同學(xué)們更多地去關(guān)注我們身邊的問題，用戲劇化的形式來詮釋生活，表達(dá)內(nèi)心的情感并且釋放內(nèi)心的矛盾。同學(xué)們在舞臺上可以充分地發(fā)揮自己的才能，展示自己的風(fēng)采，提高自信心和自身的道德修養(yǎng)，可以讓我們在生活實踐中學(xué)到課堂上學(xué)不到的東西。這次的心理劇是一次非常好的鍛煉機(jī)會，老師和同學(xué)們都大力支持呢。

爸爸：（點頭）聽起來很有道理，但你們有沒有考慮過，怎樣處理學(xué)習(xí)與活動的關(guān)系？

蒙夢：爸，媽，我知道你們擔(dān)心我的心思不能完全集中在學(xué)習(xí)上，在此我保證，我一定會把學(xué)習(xí)和活動分清，學(xué)習(xí)的時候就一心投入，保證不會耽誤學(xué)習(xí)的！

云娜：是啊，叔叔阿姨，學(xué)習(xí)和活動相得益彰，才能形成有張有弛的健康節(jié)奏啊。蒙夢的自制力很好，我相信她能做到的！

爸、媽：蒙夢，我們一直教育你，做什么事情都要為之擔(dān)負(fù)責(zé)任，你覺得你真的有這份精力去做這件事嗎？

蒙夢：（誠懇）爸，媽，我一定行，相信我，我會為我所做的一切負(fù)責(zé)！我所答應(yīng)的也一定做到，并盡力做到更好。

云娜：叔叔阿姨，請相信我們，我們也會盡力幫助Amy的！

幾秒后，爸媽緩緩起立。

爸、媽：蒙夢，爸媽也希望你能全面發(fā)展，希望你在生活中得到鍛煉。這次的心理劇，我同意你去演一個小角色，但要記住，不要留下遺憾，也不要耽誤學(xué)習(xí)。以后要更加用心地學(xué)習(xí)！

蒙夢：（歡呼雀躍）太棒了！謝謝爸媽?。崆閾肀В?/p>

旁白：每個父母都是為了孩子好，他們的出發(fā)點永遠(yuǎn)是為孩子著想，但有時可能方式會有偏差。這時，我們需要做的就是溝通，溝通是理解的前提。

（作者單位：海南中學(xué)，海口，571158）

編輯/張 帆 終校/于 洪endprint