中國(guó)職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會(huì)期刊編輯委員會(huì)主辦

職業(yè)技術(shù)教育雜志社承辦

19826117 以五大發(fā)展理念引領(lǐng)教育事業(yè)新發(fā)展 程斯輝 李漢學(xué) 《教育研究》 2017年第6期 10300字

19826118 高等職業(yè)教育混合所有制改革的基本定位及其實(shí)踐路徑 王俊杰 《中國(guó)高教研究》 2017年6期 13500字

19826119 應(yīng)用型本科高?！稗D(zhuǎn)型”：發(fā)展困境與生態(tài)定位 魯武霞 《大學(xué)教育科學(xué)》 2017年第3期 12300字

19826120 我國(guó)現(xiàn)代職業(yè)教育理論體系構(gòu)建的反思與澄明 劉曉 徐珍珍 《職教論壇》 2017年第16期 8400字

19826121 分級(jí)制下高職?？婆c應(yīng)用型本科專業(yè)銜接問題研究 劉峻 張國(guó)祥 《職教通訊》 2017年第16期 10900字

19826122 面向2030年職業(yè)教育發(fā)展中的挑戰(zhàn)、問題及改革方向 吳青松 《教育與職業(yè)》 2017年第11期 10500字

19826123 關(guān)于職業(yè)教育雙主體辦學(xué)治理理論問題的思考 易雪玲 等 《中國(guó)職業(yè)技術(shù)教育》 2017年第18期 13100字

19826124 論習(xí)近平系列講話與職業(yè)教育發(fā)展 鐘世瀲 《職業(yè)技術(shù)教育》 2017年第16期 8800字

19826125 臺(tái)灣地區(qū)高職教育學(xué)位課程設(shè)置研究 崔延強(qiáng) 何諧 《高教探索》 2017年第6期 7000字

19826126 民族地區(qū)職業(yè)教育定向培養(yǎng)模式探析 陳豐丹 許鋒華 《職業(yè)教育研究》 2017年第6期 8600字

19826127 職業(yè)資格認(rèn)證研究的價(jià)值傳統(tǒng)、當(dāng)代際遇與未來趨向 付小倩 《職教通訊》 2017年第16期 8400字

19826128 混合所有制職業(yè)院校治理轉(zhuǎn)型 萬(wàn)衛(wèi) 《教育與職業(yè)》 2017年第11期 9200字

19826129 高校社會(huì)服務(wù)職能演變與中國(guó)高職院校社會(huì)服務(wù)職能定位 梁祖強(qiáng) 《中國(guó)職業(yè)技術(shù)教育》 2017年第18期 8200字

19826130 我國(guó)職業(yè)教育校企合作法律制度體系構(gòu)建的有效性分析 徐向平 《職業(yè)技術(shù)教育》 2017年第16期 10400字

19826131 應(yīng)用技術(shù)大學(xué)教師專業(yè)發(fā)展生態(tài)平衡的方法探析 楊元妍 等 《高等工程教育研究》 2017年第3期 8800字

19826132 “診改”制度視角下高職教師的角色轉(zhuǎn)換 李曉 《中國(guó)高教研究》 2017年6期 7700字

19826133 基于專業(yè)發(fā)展的高職教師榮譽(yù)體系建設(shè)比較研究 徐華 《江蘇高教》 2017年第6期 6900字

19826134 職教教師職業(yè)性向的特征及培養(yǎng)對(duì)策 劉雄英 《職業(yè)技術(shù)教育》 2017年第16期 8800字

19826135 新型職業(yè)農(nóng)民職業(yè)教育培訓(xùn)社會(huì)支持體系的建構(gòu) 馬建富 黃曉赟 《職教論壇》 2017年第16期 12600字

19826136 論新型農(nóng)民培養(yǎng)與農(nóng)民教育體系重構(gòu) 羅蓓 《繼續(xù)教育研究》 2017年第6期 8000字

19826137 論終身教育背景下成人高等教育的轉(zhuǎn)型發(fā)展 趙莉 《中國(guó)成人教育》 2017年第12期 7300字

19826138 基于知識(shí)管理視角的企業(yè)員工繼續(xù)教育研究 朱焰 《職教通訊》 2017年第16期 8400字

19826139 國(guó)家開放大學(xué)學(xué)習(xí)者人口學(xué)特征研究 劉述 孫治國(guó) 王迎 《中國(guó)遠(yuǎn)程教育》 2017年第6期 13800字

19826140 中國(guó)、韓國(guó)和新加坡15歲青少年未來生涯能力培養(yǎng)模式比較研究 陳奕樺 等 《教育發(fā)展研究》 2017年第12期 10200字

19826141 OECD國(guó)家高職教育宏觀投入的影響因素及變動(dòng)路徑分析——以1997—2012年數(shù)據(jù)為例 高娟 馬陸亭 《中國(guó)高教研究》 2017年6期 9600字

19826142 荷蘭高等教育質(zhì)量保障體系的演變、特點(diǎn)及其啟示 成協(xié)設(shè) 等 《國(guó)家教育行政學(xué)院學(xué)報(bào)》 2017年第6期 8200字

19826143 美國(guó)高等教育外部治理結(jié)構(gòu)分析 袁利平 《現(xiàn)代大學(xué)教育》 2017年第3期 13600字

19826144 澳大利亞資格框架中資格通路的形成與實(shí)施 余小娟 謝莉花 《職教論壇》 2017年第16期 12300字

19826145 德國(guó)職業(yè)教育發(fā)展與“工業(yè)4.0”契合的掣肘、舉措與啟示 遲俊 《教育與職業(yè)》 2017年第11期 9100字

19826146 美國(guó)社區(qū)學(xué)院辦學(xué)定位轉(zhuǎn)變的歷史沿革與特征分析 朱浩 廖煜 《職業(yè)教育研究》 2017年第6期 10100字

19826147 英國(guó)學(xué)徒制改革政策分析 劉育鋒 《中國(guó)職業(yè)技術(shù)教育》 2017年第18期 11400字

19826148 雙元制視域下德國(guó)職業(yè)學(xué)校課程結(jié)構(gòu)分析 牛金成 《職業(yè)技術(shù)教育》 2017年第16期 8800字

19826149 德國(guó)工程教育“學(xué)習(xí)工廠”模式評(píng)介 趙文平 《比較教育研究》 2017年第6期 11600字

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