倪萌

當(dāng)清晨的陽光灑進(jìn)校園，阜新市愛心啟智園的老師們面孔盈滿笑意，站在門口迎接他們的學(xué)生。這是一群特殊的孩子，有的封閉在自己的世界里，有的不會(huì)用語言表達(dá)，有的智力發(fā)育遲緩，有的聽不懂聲音的含義。但每個(gè)走進(jìn)啟智園的孩子，都懂得向老師大聲問好，天真無邪的笑容令人心疼。

園長李穎叫住了一個(gè)剛來不久的孩子，問他：“我是誰？”孩子轉(zhuǎn)頭羞澀一笑：“你是……”

他又不記得她了。但李穎記得他，記得啟智園里每個(gè)殘障孩子背后的故事，更難忘孩子們點(diǎn)滴的進(jìn)步。誰是自閉癥，起初大小便都無法控制，到現(xiàn)在能自己上廁所了；誰是腦癱，原本只能趔趄地走路，現(xiàn)在竟然能走會(huì)跑了；還有園里的“唐寶寶”和聽障兒，從不會(huì)說話到說出完整的句子……談起孩子們的每點(diǎn)成績，李穎都有一種母親夸耀孩子的驕傲，而她和愛心啟智園的故事，也要從“母親”這一稱謂說起。

1996年，25歲的李穎生下了女兒。本該盡享初為人母的喜悅，早產(chǎn)女兒的一紙?jiān)\斷：先天性腦發(fā)育不良，卻徹底改寫她的命運(yùn)。李穎依稀記得，她獨(dú)自前往沈陽皇姑區(qū)啟智幼兒園咨詢，面對專業(yè)的老師，疲憊不堪的她未語先流淚，足足哭了兩個(gè)小時(shí)……

李穎告訴記者，正是親身的經(jīng)歷，讓她創(chuàng)辦的愛心啟智園不僅教育孩子，也教育家長。一個(gè)家庭有了殘障孩子，家長心頭的巨石就永遠(yuǎn)無法卸去。啟智園提供專業(yè)的心理疏導(dǎo)，讓家長釋放壓力，也讓孩子成為了父母正面情緒的真正受益者。

愛心啟智園成立于2005年。那時(shí)，女兒已九歲的李穎，積累了豐富的腦癱兒康復(fù)經(jīng)驗(yàn)。早就辭去工作的她，因無力承擔(dān)專業(yè)康復(fù)機(jī)構(gòu)的費(fèi)用，便自學(xué)如何訓(xùn)練腦癱孩子的言語和動(dòng)作矯正。白天，她帶孩子爬樓梯、拍球、做口唇操、寫字；晚上，她在興趣班當(dāng)硬筆書法老師，與丈夫勞燕分飛后，李穎知道女兒的明天只能靠自己托起……

正是李穎的堅(jiān)持，女兒6歲時(shí)終于能獨(dú)立行走，7歲順利升入普通小學(xué)……不能不感慨，這是偉大母愛創(chuàng)造的奇跡，更是李穎對女兒病情及時(shí)進(jìn)行早期干預(yù)的結(jié)果。然而，有很多殘障兒童家庭，由于家長認(rèn)知不足等原因，錯(cuò)過了患兒最佳的康復(fù)時(shí)期。為此李穎常常在想：怎么才能讓殘障孩子上學(xué)？如何才能讓殘障孩子的父母擺脫絕望？

思前想后，李穎決定做第一個(gè)吃螃蟹的人。在做了詳盡市場調(diào)研，也寫了周密企劃書的基礎(chǔ)上，她揣著從母親那里借來的6000元錢，租了一處70平方米的民宅，開辦了阜新首家殘障兒童康復(fù)機(jī)構(gòu)——阜新愛心啟智園。

萬事開頭難。起初，啟智園只招到4名孩子。所收的托管費(fèi)根本聘不起特教老師，姐姐李靜心疼妹妹，毅然走進(jìn)了妹妹開辦的啟智園。各種康復(fù)訓(xùn)練設(shè)備和學(xué)習(xí)教具買不起，李穎就從市場上找木工師傅做一些簡易的訓(xùn)練器具……那時(shí)，她甚至和幾個(gè)孩子同吃同住，孩子們都叫她“媽媽”。

一次春節(jié)過后，一個(gè)孩子拿著個(gè)皺巴巴的橘子遞到她手里說：“媽……媽，吃……橘子?！崩罘f看著橘子哭笑不得。家長偷偷告訴她，剛一放假，孩子在家吃橘子時(shí)，非要挑一個(gè)最大的，說要給園長媽媽留著，孩子的愛讓李穎感動(dòng)到落淚，“折翼天使，也是天使，他們給予老師的愛更加珍貴！”

兩年間，經(jīng)過口口相傳，愛心啟智園里的孩子多起來，狹小簡陋的教室卻成了李穎難解的心結(jié)。于是，她做了一件讓自己都很佩服的事：給市長寫信，向政府尋求對殘障孩子的幫助和支持！

一周后，李穎得到了市長的回信。2007年6月30日，在市委、市政府的關(guān)心下，李穎和孩子們穿上漂亮的衣服，搬進(jìn)了新家——位于市殘聯(lián)院內(nèi)的康復(fù)訓(xùn)練基地。此后，李穎更忙更累了，但她卻說自己很幸福：“特教事業(yè)的意義不僅僅在于你教育了多少孩子，更重要的是喚起社會(huì)對這一群體的關(guān)注，讓殘障孩子也能自食其力、融入社會(huì)……我熱愛我的工作！”

截至目前，愛心啟智園有特教老師27名，教育訓(xùn)練場地1500平方米，可為孩子們在生活自理、社會(huì)交往等六大領(lǐng)域進(jìn)行教育康復(fù)訓(xùn)練。通過在啟智園的康復(fù)訓(xùn)練，已有十幾名孩子轉(zhuǎn)入普通幼兒園學(xué)習(xí)；還有四名孩子轉(zhuǎn)入了正式小學(xué)，現(xiàn)在已經(jīng)畢業(yè)。

十幾年來，李穎先后獲得“遼寧省三八紅旗手”“遼寧十大杰出母親”“遼寧好人”等諸多榮譽(yù)，她亦時(shí)刻牢記辦學(xué)初衷——讓殘障孩子們上得起學(xué)?！拔覀兊氖召M(fèi)標(biāo)準(zhǔn)是省內(nèi)最低的，對單親家庭、條件困難和城鄉(xiāng)低保戶家庭的孩子，園里還制定了一系列減免政策。”

然而，李穎還有更大的夢想——“我希望有一天能將啟智園建成集康復(fù)教育、職業(yè)培訓(xùn)、就業(yè)工廠為一體的特教體系……讓殘障人群在這里實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值?！弊屓苏駣^的是，在市委、市政府的關(guān)懷和市殘聯(lián)及各界人士的幫助下，李穎一直向往的“陽光家園”已經(jīng)建立起來，這里主要對16～35周歲的心智障礙青年進(jìn)行日間照料、托養(yǎng)、技能培訓(xùn)、康復(fù)等訓(xùn)練。

為了給殘障孩子最普通的人生，為了讓他們有尊嚴(yán)、快樂地生活，李穎和她的團(tuán)隊(duì)一直在努力。而作為健全人的我們呢？不歧視殘障人士，并力所能及地幫助他們，或許就是對“李穎們”最好的支持。endprint