李鵬

摘要：大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)作為高等院校的重點(diǎn)工作之一，一直以來受到社會(huì)各界的廣泛關(guān)注。大學(xué)生就業(yè)狀況的好壞不僅關(guān)系到大學(xué)生個(gè)人和高等院校自身的未來發(fā)展，還關(guān)系到國(guó)家的國(guó)計(jì)民生，因此在大數(shù)據(jù)時(shí)代下必須加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生就業(yè)進(jìn)行合理指導(dǎo)。大學(xué)生就業(yè)時(shí)，需要合理運(yùn)用一切可能的方法充分挖掘大數(shù)據(jù)的價(jià)值，為就業(yè)提供各種支持。本文概述了大數(shù)據(jù)時(shí)代，對(duì)大數(shù)據(jù)時(shí)代大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)存在的主要問題及其措施進(jìn)行了探討分析。

關(guān)鍵詞：大數(shù)據(jù)時(shí)代；大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)；問題；措施

1大數(shù)據(jù)時(shí)代的概述

數(shù)據(jù)作為重要資產(chǎn)正在改變政府、企業(yè)的決策模式。隨著互聯(lián)網(wǎng)和信息行業(yè)的快速發(fā)展，人們也越來越認(rèn)識(shí)到數(shù)據(jù)的重要性。全球知名咨詢公司麥肯錫最早提出“大數(shù)據(jù)時(shí)代”這一概念，它指出：“數(shù)據(jù)，已經(jīng)滲透到當(dāng)今每一個(gè)行業(yè)和業(yè)務(wù)職能領(lǐng)域，成為重要的生產(chǎn)因素。人們對(duì)于海量數(shù)據(jù)的挖掘和運(yùn)用，預(yù)示著新一波生產(chǎn)率增長(zhǎng)和消費(fèi)者盈余浪潮的到來。”隨著人們對(duì)于大數(shù)據(jù)時(shí)代的認(rèn)識(shí)加深，大數(shù)據(jù)的應(yīng)用優(yōu)勢(shì)日漸明顯。

2大數(shù)據(jù)時(shí)代大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)存在的主要問題分析

2.1就業(yè)信息獲取不及時(shí)、就業(yè)數(shù)據(jù)庫(kù)不完善的問題。當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)求職渠道不斷增加，其中網(wǎng)絡(luò)招聘以其便捷、高效的優(yōu)勢(shì)被越來越多的用人單位認(rèn)可，也逐漸成為大學(xué)生就業(yè)求職的新途徑。與此同時(shí)，用人單位的企業(yè)宣傳、人才需求、招聘信息等一系列信息的發(fā)布的形式也越來越偏向于網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。面對(duì)這樣的轉(zhuǎn)變，即使是可以熟練使用互聯(lián)網(wǎng)的大學(xué)生也存在著無法及時(shí)獲取全面的、有效的就業(yè)信息的問題，從而導(dǎo)致大學(xué)生的努力方向與用人單位的人才需求不匹配。目前為了幫助大學(xué)生收集就業(yè)信息，許多高校已經(jīng)開始建立就業(yè)數(shù)據(jù)庫(kù)，來輔助大學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)。但是同樣存在就業(yè)數(shù)據(jù)不全面、更新不及時(shí)、指導(dǎo)性不強(qiáng)等諸多漏洞，從而導(dǎo)致就業(yè)數(shù)據(jù)失去了其價(jià)值。

2.2就業(yè)數(shù)據(jù)分析應(yīng)用不合理的問題。當(dāng)前大多數(shù)建立就業(yè)數(shù)據(jù)庫(kù)的高校也僅僅局限于對(duì)就業(yè)信息和就業(yè)數(shù)據(jù)的收集、整理和簡(jiǎn)單的分類統(tǒng)計(jì)，并未對(duì)其進(jìn)行深度挖掘。因此，我們即便是收集到了大量及時(shí)有效的就業(yè)數(shù)據(jù)，也同樣面臨著深度發(fā)掘數(shù)據(jù)價(jià)值的意識(shí)不強(qiáng)、數(shù)據(jù)的分析能力較差等問題。與此同時(shí)，對(duì)于就業(yè)數(shù)據(jù)的分析結(jié)果的利用不合理也是目前高校大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)的突出問題。如果高校不能將收集到的就業(yè)數(shù)據(jù)結(jié)合本校學(xué)生特點(diǎn)進(jìn)行合理利用，就會(huì)出現(xiàn)就業(yè)指導(dǎo)偏離本校學(xué)生群體特點(diǎn)、與用人單位的人才需求脫軌等問題，造成大學(xué)生在求職就業(yè)過程中的干擾，不利于就業(yè)指導(dǎo)的開展。

2.3就業(yè)指導(dǎo)缺乏個(gè)性化指導(dǎo)的問題。目前用人單位對(duì)于人才的需求越來越多樣化，高校為了適應(yīng)社會(huì)需求也在不斷的完善對(duì)于人才的培養(yǎng)機(jī)制，專業(yè)的劃分越來越精細(xì)化，甚至同一專業(yè)也會(huì)出現(xiàn)不同的側(cè)重方向。并且大學(xué)生自身的性格特點(diǎn)、求職意向和能力特長(zhǎng)等個(gè)體特質(zhì)也千差萬別，因此，適合每個(gè)大學(xué)生的工作崗位也不盡相同。綜合這些因素是無法用統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)所有大學(xué)生進(jìn)行就業(yè)指導(dǎo)。然而面對(duì)這樣的狀態(tài)，各高校針對(duì)不同大學(xué)生的個(gè)性化就業(yè)指導(dǎo)開展的仍然不足。

3大數(shù)據(jù)時(shí)代下加強(qiáng)大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)的措施

3.1健全完善就業(yè)信息反饋機(jī)制。大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)并非到畢業(yè)簽約為止，可以充分利用校友資源，建立一個(gè)完善的就業(yè)信息反饋機(jī)制。整理好畢業(yè)生的信息，與畢業(yè)生保持長(zhǎng)期的聯(lián)系，并且定期收集畢業(yè)生的就業(yè)反饋信息。這些寶貴的就業(yè)反饋信息可以讓我們更加深入的了解用人單位和相關(guān)崗位的實(shí)際情況。將這些反饋信息應(yīng)用于大學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)中去，可以增強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)的針對(duì)性和說服力。

3.2加強(qiáng)就業(yè)數(shù)據(jù)庫(kù)的分析及應(yīng)用。建立較為完備的就業(yè)數(shù)據(jù)庫(kù)后，要想讓其服務(wù)于大學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)，需要對(duì)這些數(shù)據(jù)進(jìn)行分析、整合。首先，將歷年來的用人單位的招聘數(shù)據(jù)和人才需求的數(shù)據(jù)進(jìn)行對(duì)比、分析，可以看出相關(guān)用人單位的招聘規(guī)律和人才需求的變化趨勢(shì)。其次，將往屆畢業(yè)生的個(gè)人數(shù)據(jù)與其簽約數(shù)據(jù)進(jìn)行綜合、分析，可以看出大學(xué)生的求職意向和簽約趨勢(shì)的變化。再次，將往屆畢業(yè)生整體的簽約時(shí)間、簽約地點(diǎn)等數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)、分析，可以清晰的看出大學(xué)生就業(yè)的規(guī)律。最后，將應(yīng)屆大學(xué)生的個(gè)人數(shù)據(jù)與就業(yè)數(shù)據(jù)庫(kù)的信息進(jìn)行匹配，就可以看出其可能的簽約意向，為大學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)。

3.3不斷提高就業(yè)數(shù)據(jù)的獲取能力，完善就業(yè)數(shù)據(jù)庫(kù)。就業(yè)數(shù)據(jù)庫(kù)的建立和完善是依托于大量就業(yè)數(shù)據(jù)的收集，是就業(yè)指導(dǎo)的關(guān)鍵一步。首先，改變傳統(tǒng)的就業(yè)數(shù)據(jù)的獲取模式，變被動(dòng)為主動(dòng)，力求獲取全面、及時(shí)、準(zhǔn)確的就業(yè)信息。高校傳統(tǒng)的就業(yè)信息往往來自于已經(jīng)建立校企合作的相關(guān)的用人單位或是高校所在城市的人才市場(chǎng)等一些簡(jiǎn)單的渠道，這樣所獲取的就業(yè)信息過于被動(dòng)也極為有限。我們需要變被動(dòng)為主動(dòng)，在保持與相關(guān)用人單位的聯(lián)系的同時(shí)，主動(dòng)利用當(dāng)今互聯(lián)網(wǎng)的便捷來擴(kuò)大就業(yè)信息的獲取渠道。其次，發(fā)揮大學(xué)生的主觀能動(dòng)性，增強(qiáng)大學(xué)生主動(dòng)利用網(wǎng)絡(luò)收集就業(yè)信息的意識(shí)，充分利用好現(xiàn)有的網(wǎng)絡(luò)招聘平臺(tái)，如智聯(lián)招聘、前程無憂網(wǎng)等知名網(wǎng)站，并且要做到信息共享。最后，完善就業(yè)數(shù)據(jù)庫(kù)的內(nèi)容結(jié)構(gòu)，為數(shù)據(jù)的分析和應(yīng)用打好基礎(chǔ)。一個(gè)完善的就業(yè)數(shù)據(jù)庫(kù)所包含的信息不僅僅是單純的招聘信息，還應(yīng)該包括我國(guó)相關(guān)的就業(yè)政策、人才需求的趨勢(shì)、往屆畢業(yè)生的簽約信息、大學(xué)生的求職意向和能力特點(diǎn)等多方面信息。

3.4強(qiáng)化就業(yè)指導(dǎo)個(gè)性化服務(wù)的實(shí)現(xiàn)。過去各高校無法實(shí)現(xiàn)就業(yè)指導(dǎo)的個(gè)性化服務(wù)主要原因是人員的配比不足，無法完成如此巨大而精細(xì)的工作量。然而在大數(shù)據(jù)時(shí)代下，依靠完善的就業(yè)數(shù)據(jù)就可以輕松的解決這樣的難題。培養(yǎng)大學(xué)生合理的分析和利用就業(yè)數(shù)據(jù)庫(kù)里的各種信息，根據(jù)自身的條件和求職意向找到最適合自己的就業(yè)指導(dǎo)。

4結(jié)束語

綜上所述，大數(shù)據(jù)時(shí)代給大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)帶來了全新的機(jī)遇，因此要充分利用好大數(shù)據(jù)這種新型資源為大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)進(jìn)行服務(wù)，最終實(shí)現(xiàn)大學(xué)生自身高質(zhì)量的就業(yè)、高校發(fā)展和緩解社會(huì)就業(yè)壓力等多贏的局面。

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