謝雪珍

隨著全國新課程改革的逐步實施，我國大多數(shù)省市都已步入了新課程的教學(xué)。但在日常的教學(xué)及對其他地區(qū)的的調(diào)查了解中，我發(fā)現(xiàn)很多中學(xué)生在英語口語表達上仍存在著很大的問題。《新課程標準》特別強調(diào)培養(yǎng)學(xué)生在人際交往中得體地運用英語的能力?，F(xiàn)在，很多中學(xué)生都不能張嘴說出幾句流利的英語，更何況在人際交往中得體的運用英語。那么中學(xué)生在英語口語教學(xué)上到底存在哪些問題呢？我總結(jié)了以下幾個方面：

一、思想觀念因素的影響

二、心理因素的影響

三、語言環(huán)境因素的影響

四、教學(xué)因素的影響

五、學(xué)生個體差異的影響

那么我們應(yīng)該怎樣解決中學(xué)生口語學(xué)習(xí)中的困難呢？我認為應(yīng)從以下幾個方面入手：

一、口語教學(xué)要提高學(xué)學(xué)生對英語及英語口語重要性的認識。

首先從大的角度來說，英語的使用范圍非常廣泛。世界上70%以上的郵件是用英文寫或用英文寫地址的。全世界的廣播節(jié)目中，有60%是用英語進行的。國際上的資料絕大部分是用英語發(fā)表的。絕大部分的國際會議是以英語為第一通用語言，它也是聯(lián)合國的正式工作語言之一?？傊?，在國際政治、軍事、經(jīng)濟、科技、文化、貿(mào)易、交通運輸?shù)阮I(lǐng)域，英語是一個重要的交際工具。另外，隨著我國對外開放的不斷擴大化，科學(xué)技術(shù)的不斷進步，國際地位的不斷提高，迫切需要造就一大批精通外語的專門人才，使我國在國際事務(wù)中發(fā)揮更大更積極的作用。因此，學(xué)好英語對實現(xiàn)上述目標具有重要大的現(xiàn)實意義和深遠的歷史意義。

二、要讓學(xué)生知道，學(xué)口語不只是為了考試。

學(xué)生應(yīng)該把眼光放長遠一些，學(xué)英語和口語不只是為了中考和高考，為了考試而學(xué)英語就太被動了。首先，英語學(xué)習(xí)中聽說讀寫是一個密不可分的整體，它們之間相互制約，相互促進。雖然現(xiàn)在考試中不專門考口語，但學(xué)好口語對英語學(xué)習(xí)本身來說能起到很大的促進作用。其次，對個人而言，學(xué)好口語在今后的人際交往和找工作過程中是一個重要優(yōu)勢。當你在公共場合或應(yīng)聘時說出一口流利的英語口語，馬上會把大家的眼光吸引到你的身上，為自己增添了幾分光環(huán)。

三、口語教學(xué)要夯實學(xué)生的英語基礎(chǔ)知識

初中階段，教師應(yīng)該對學(xué)生嚴加要求，加大檢查力度，要求學(xué)生必須掌握每課的單詞、短語和重要句型，并背誦一些課文中的小段落。課上也要拿出一定時間讓學(xué)生來讀和聽。這樣為高中階段學(xué)生用英語表達打下堅實的詞匯和句型基礎(chǔ)。特別是在中學(xué)，初中階段對于學(xué)英語來說是至關(guān)重要的，基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)絕不能掉以輕心。

四、口語教學(xué)要注意：讓學(xué)生說，先要老師說。

在口語課堂教學(xué)過程中，老師起著主導(dǎo)性的作用。因此，要想學(xué)生說口語，老師必須先會說。

第一，針對中學(xué)英語教師口語差的現(xiàn)狀，教育主管部門應(yīng)盡量給農(nóng)村中學(xué)配備專業(yè)英語教師，并經(jīng)常組織教師進行各種形式的口語培訓(xùn)。

第二，學(xué)校應(yīng)加大教學(xué)管理檢查力度，要求英語教師從一開始上課就使用英語，給學(xué)生做好榜樣，同時上課過程中老師要求學(xué)生也用英語提問或回答問題。這樣形成習(xí)慣，學(xué)生的口語會一點一滴積累起來并有所提高。

五、英語聽、說要緊密結(jié)合起來

不論學(xué)習(xí)哪種語言，聽和說都是密不可分的。學(xué)英語也是一樣，我們要以聽為基礎(chǔ)，養(yǎng)成聽的習(xí)慣，因為語言的吸收是語言表達的基礎(chǔ)。在聽英語的基礎(chǔ)上練習(xí)說英語，才能保證后者的訓(xùn)練順利進行。

具體地說，1、通過聽，可以獲得表達思想所需要的大量語言材料，這樣的材料，簡短，明快，實用，也易學(xué)、易用。2、通過聽，特別是聽英美人講話的錄音，可以學(xué)到地道的英語語音語調(diào)。學(xué)生除了認真聽老師，同學(xué)們講英語外，還應(yīng)多聽英語錄音磁帶，多看英語電視節(jié)目，以提高聽力，掌握正確的聲調(diào)。那種讓學(xué)生大量地做題，以應(yīng)付考試，而對學(xué)生的聽力的訓(xùn)練甚少的作法是不可取的。實踐證明，養(yǎng)成聽的習(xí)慣的人，英語學(xué)得扎實，口語表達能力好，學(xué)習(xí)也能持之以恒。另外，應(yīng)多安排學(xué)生看英語錄相和原版英語電影，雖然有很多地方聽不懂，但他們的視野開闊了。3、由聽英語到說英語，這就創(chuàng)造了必要的實際語言環(huán)境，能啟發(fā)學(xué)生說的強烈欲望，并有利于培養(yǎng)學(xué)生用英語思維的習(xí)慣。便如目前我國中學(xué)生說英語之所以困難，主要缺乏聽這個基礎(chǔ)。聽得多就會說得出，聽得準才能說得對。這個道理是不言而喻的，望大家可以采納與交流。