時間過的真的很快，站在這三寸講臺已經(jīng)有十余個年頭了，雖然是執(zhí)教小學(xué)音樂但是其中的心酸和汗水也都一一體會，但是，孩子的笑臉，和一張張獎狀也是對我工作的認(rèn)可和激勵，這一刻我覺得一切都值得了！在這里我想以文字的形式和我們的同仁，我們的戰(zhàn)友來一起分享我們工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。因?yàn)槲覀兌紤?zhàn)斗在我們的教育第一線，我們都同樣的熱愛我們的音樂教育事業(yè)，我們都有一個共同的名字，人民教師。

做為一名普通的音樂老師，平日的工作除了課堂教學(xué)以外自然離不開組織和實(shí)施豐富多彩的校園文藝活動。那在眾多的音樂藝術(shù)活動中，聲樂是最容易被人接受的藝術(shù)表現(xiàn)形式，說到聲樂那么合唱是學(xué)生最喜歡的一種表現(xiàn)形式，同樣也是學(xué)校文藝活動最常見的表演形式。合唱作為聲樂的一種藝術(shù)形式，是我們中小學(xué)音樂課內(nèi)與課外活動中的重要內(nèi)容，它最直接的激發(fā)學(xué)生的自信心，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的音樂感受能力，同時還可以提高學(xué)生的演唱水平，以及強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感！ 那么今天就讓我來談一談，平日里是怎樣開展我們的校園合唱活動的！

我在排練合唱的時候會分成以下幾個步驟：

一、篩選合唱隊(duì)成員

可能有些人會認(rèn)為，合唱又不是獨(dú)唱，什么人都能上，張張嘴對對口型就可以了?？墒窃谖覍?shí)際的排練過程中我發(fā)現(xiàn)有的學(xué)生往往是天生的低八度，有時明顯得連外行人都能聽出來，這樣的學(xué)生在合唱隊(duì)里，我想肯定會影響合唱效果的，所以我在排練的時候?yàn)榱撕铣恼w效果還是會一個一個地篩選合唱隊(duì)成員。當(dāng)然這個工作也可以在日常課堂上多留心觀察比較有天賦的學(xué)生，及時的把他們吸收到我們的合唱隊(duì)里來。 篩選學(xué)生的方法也很簡單，我會讓學(xué)生任意唱一段他自己喜歡的歌曲，主要是聽一聽音準(zhǔn)，五音全不全；而后教唱一句音階，看是不是低八度；最后拔一個高音，看他能唱多高。這樣對學(xué)生的情況就有了一個基本的掌握，同時記錄下來，對所有隊(duì)員有一個整體的掌握，我這樣做的目的也是為到最后劃分聲部做準(zhǔn)備。

二、合唱歌曲的選曲

1.歌曲的選擇是根據(jù)主辦這次合唱比賽的主題而定。

2.合唱曲目要有利于兒童身心的健康發(fā)展，難易適中，取長補(bǔ)短。我們在排練的過程中，不能一味的追求有難度的大合唱曲目，或者成人才能演唱的混聲合唱作品，這些作品雖然意義好贊美了祖國歌頌了人民，但是對于學(xué)生演唱起來只能是盲目的放大聲音并不能達(dá)到理想的效果，長此以往不但對學(xué)生的聲帶造成嚴(yán)重的傷害，還會導(dǎo)致他們對合唱失去信心和興趣，因此我們在選擇曲目的時候一定要選擇有利于兒童身心健康的曲目，符合學(xué)生的演唱水平，揚(yáng)長避短，不要急于求成，我們要慢慢地提高合唱隊(duì)的演唱水平。

3.合唱曲目的選擇也要考慮指揮對合唱作品的駕馭能力。有人說：“一個好的指揮，能使一個一般的合唱團(tuán)變成出色的合唱團(tuán)?！币虼?，在選曲的時候，還必須考慮合唱指揮者是否能駕馭得了。學(xué)生是需要有個好的指揮去指導(dǎo)、調(diào)解的，如果僅憑隊(duì)員們的隨意發(fā)揮，就好像失去了方向，那么整首合唱曲是不會達(dá)到滿意的效果的，從實(shí)際的排練中我認(rèn)為我們作為一個指揮要讓學(xué)生從我們的動作上就能感受到演唱時應(yīng)該怎么咬字與吐字，速度、力度、節(jié)奏、樂句都應(yīng)該怎樣去表現(xiàn)，同時指揮還能暗示聲部的進(jìn)入及特殊效果的出現(xiàn)，及時提醒合唱隊(duì)員，所以選曲要考慮學(xué)生，指揮，兩方面的因素。

三、歌曲教唱

在參加大合唱比賽的準(zhǔn)備工作中，歌曲的教唱是非常重要的一步，所以我們在教學(xué)生之前應(yīng)該對作品非常熟練，包括歌曲的年代 、出處及時代背景。 首先要求每個人都要人手一份歌譜， 學(xué)歌中要保證人員全部到位。先觀看演唱視頻，對歌曲的風(fēng)格，情緒，節(jié)奏，速度，旋律，都有一個初步的了解。在這個環(huán)節(jié)的話我是不贊同學(xué)生去演唱的，因?yàn)橐坏┬纬慑e的樂句，很難糾正。 接下來的一個環(huán)節(jié)就是我們教師教唱時一定要親自范唱，因?yàn)閷W(xué)生還比較容易接受直觀的學(xué)習(xí)對象，你的示范是他學(xué)習(xí)的范本，所以你的演唱對于學(xué)生來說是非常重要的，所以，老師的演唱一定是規(guī)范，準(zhǔn)確的。我們?nèi)绻皇腔\統(tǒng)的告訴學(xué)生一些概念的話，什么氣息沉下去，聲音往上走的話，我想這樣對于沒有經(jīng)過專業(yè)訓(xùn)練的學(xué)生來說無疑是一頭的霧水，倒不如你親自給他來一個師范，讓他模仿著你的聲音來，對比著他的聲音，學(xué)生一般會很快的領(lǐng)悟到你的意思，同時也是可以做到你的要求的，時間長了，他對好的聲音就形成了一種概念，久而久之演唱的水平就會得到提高，也就是說在訓(xùn)練的過程中給學(xué)生具體的模仿對象，具體的實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，一步一步的，循序漸進(jìn)的，最終就會達(dá)到我們理想的聲音狀態(tài)。還有在練習(xí)的時候我們一定要走到學(xué)生中去仔細(xì)聽一聽，哪些人唱得不對，要及時糾正。但要提醒注意的就是：有些同學(xué)唱不準(zhǔn)，單個唱時，我們不要挖苦取笑他，應(yīng)該單獨(dú)多教幾遍，不能打擊他的自信心，要講究方式方法。還有，歌曲錄音，可以適當(dāng)穿插聽一聽錄音帶，不但勞逸結(jié)合，還便于大家找一點(diǎn)歌曲的合唱的感覺，盡快學(xué)會，唱準(zhǔn)。

四、隊(duì)形與動作

合唱歌曲不是每個人都從頭到尾一直唱下來的，當(dāng)中穿插有合聲、輪唱、領(lǐng)唱等形式，所以，為了在排練和演出時有利于聲部間的配合，便于指揮、合唱、領(lǐng)唱三者間的合作，合唱隊(duì)形要合理編排，通常是略成弧形。當(dāng)然，它不是一成不變的。關(guān)于動作那要看唱什么歌曲了。不過我的建議動作不要復(fù)雜，我覺的景上添花最為適合，過于花哨，復(fù)雜，難免會喧賓奪主，因?yàn)槊篮玫穆曇舨攀鞘呛铣撵`魂。我的一位聲樂老師曾經(jīng)告訴我：“聲樂演唱第一是聲音，第二是聲音，第三還是聲音！”所以可想而知美好統(tǒng)一的聲音對合唱是多么的重要！

總之，學(xué)生合唱團(tuán)是否能得到大家的認(rèn)可，受到廣泛的關(guān)注并取得成功，我們教師還要充分考慮伴奏的形式、音響設(shè)備、所處的環(huán)境等一系列因素，這樣才能讓合唱發(fā)揮到最佳的演唱效果，合唱團(tuán)隊(duì)才能有所提高，并最終獲得成功。

作者簡介：朱珊珊（1985.07—），女，單位：安徽省蚌埠市固鎮(zhèn)縣新馬橋中心小學(xué)，研究方向：小學(xué)音樂教育。