林榮祥

摘 要：伴隨"三集五大"管理體系的提出，對調(diào)控運(yùn)行工作的要求也不斷提高，通過現(xiàn)場培訓(xùn)等形式提高工作人員的素質(zhì)與能力，是適應(yīng)"三集五大"管理體系中的大運(yùn)行體系的必經(jīng)之路。本文將通過對大運(yùn)行體系的介紹，探討基于此的調(diào)控運(yùn)行現(xiàn)場培訓(xùn)新模式。

關(guān)鍵詞：大運(yùn)行；調(diào)控運(yùn)行；現(xiàn)場培訓(xùn)

為有效適應(yīng)電網(wǎng)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變，加快建設(shè)堅(jiān)強(qiáng)智能電網(wǎng)的速度，2012年起，“三集五大”管理體系被提出。伴隨新管理體系的提出，原有組織結(jié)構(gòu)、業(yè)務(wù)流程及人員分工與職責(zé)等都需要進(jìn)行相應(yīng)調(diào)整。調(diào)整過程中，培訓(xùn)工作顯得極為必要。本文將圍繞“三集五大”管理體系中的“大運(yùn)行”體系對調(diào)控運(yùn)行人員的新要求，探討對調(diào)控運(yùn)行人員的現(xiàn)場培訓(xùn)要點(diǎn)。

一、大運(yùn)行體系概述

（一）大運(yùn)行體系概念

2012年，“三集五大”管理體系正式提出。所謂“三集五大”，是指在集約人、財(cái)及物，按照“大規(guī)劃、大建設(shè)、大運(yùn)行、大檢修、大營銷”的體系，對電網(wǎng)系統(tǒng)的組織結(jié)構(gòu)、管理模式及業(yè)務(wù)流程等進(jìn)行系統(tǒng)變革，實(shí)現(xiàn)管理模式的大轉(zhuǎn)變?！?】

按照大運(yùn)行體系的總體要求，調(diào)控中心需結(jié)合當(dāng)?shù)仉娋W(wǎng)的實(shí)際情況，以集約化、專業(yè)化管理等為主線，對調(diào)度體系進(jìn)行優(yōu)化，實(shí)現(xiàn)調(diào)控的一體化運(yùn)行?！?】伴隨大運(yùn)行體系的實(shí)施，電網(wǎng)原有調(diào)控運(yùn)行人員的工作職責(zé)及知識儲(chǔ)備等發(fā)生了很大變化，需要通過專業(yè)的培訓(xùn)對其予以指導(dǎo)提升。

（二）大運(yùn)行體系對培訓(xùn)提出新要求

傳統(tǒng)模式下，電力系統(tǒng)調(diào)控運(yùn)行工作人員的培訓(xùn)一般包括三類：電力相關(guān)的理論培訓(xùn)；正常情況及事故情況下的操作培訓(xùn)；現(xiàn)場輸變電設(shè)備的認(rèn)知及使用，即現(xiàn)場培訓(xùn)?！?】前兩種培訓(xùn)一般不需要直接到達(dá)現(xiàn)場，通過考試、模擬等形式即可完成。但現(xiàn)場培訓(xùn)則需要將理論與實(shí)踐良好的結(jié)合起來，以培養(yǎng)工作人員的實(shí)際操作能力。

在大運(yùn)行體系背景下，傳統(tǒng)培訓(xùn)模式仍需繼續(xù)強(qiáng)化，特別是針對現(xiàn)場培訓(xùn)，其培訓(xùn)要求有了很大程度的提高。大運(yùn)行體系要求，原本由縣調(diào)管轄范圍內(nèi)的110kV電網(wǎng)的調(diào)度權(quán)上移至地調(diào)，并采取變電站無人值守集中監(jiān)控的方式，實(shí)現(xiàn)省、地、縣三級調(diào)度“縱向貫通”和調(diào)度監(jiān)控專業(yè)的“橫向集成”，實(shí)行調(diào)控一體化運(yùn)行模式?！?】該模式實(shí)施后，直接導(dǎo)致電網(wǎng)設(shè)備增加而調(diào)控運(yùn)行人員任務(wù)加劇，原有的現(xiàn)場培訓(xùn)時(shí)間及力度等可能無法有效保證。為此，根據(jù)現(xiàn)有情況，制定新的現(xiàn)場培訓(xùn)方式迫在眉睫。

二、大運(yùn)行體系下調(diào)控運(yùn)行現(xiàn)場培訓(xùn)工作的開展

為有效適應(yīng)大運(yùn)行體系這一新形勢的需要，傳統(tǒng)調(diào)控運(yùn)行工作人員的現(xiàn)場培訓(xùn)工作需要不斷更新與前進(jìn)，我們可以從以下幾個(gè)方面開展工作：

（一）確立科學(xué)的現(xiàn)場培訓(xùn)計(jì)劃與配套的考核激勵(lì)方案

科學(xué)的現(xiàn)場培訓(xùn)計(jì)劃是一切培訓(xùn)活動(dòng)的前提與開端，而考核與激勵(lì)方案則是保證現(xiàn)場培訓(xùn)活動(dòng)質(zhì)量的必要手段。

首先，培訓(xùn)計(jì)劃需建立在對現(xiàn)有調(diào)控運(yùn)行工作人員的充分了解基礎(chǔ)上。計(jì)劃確立前，需由調(diào)控運(yùn)行中心負(fù)責(zé)人為第一責(zé)任人，對中心內(nèi)部工作人員以往的學(xué)習(xí)培訓(xùn)情況及知識儲(chǔ)備程度進(jìn)行匯總報(bào)告，這是培訓(xùn)計(jì)劃擬定的主要參考依據(jù)之一。同時(shí)，由調(diào)控運(yùn)行中心負(fù)責(zé)人擬定初步的培訓(xùn)計(jì)劃與方案；

第二，受調(diào)控運(yùn)行工作性質(zhì)影響，現(xiàn)場培訓(xùn)工作需由年度培訓(xùn)與月度培訓(xùn)兩部分組成?！?】其中，年度培訓(xùn)由調(diào)控運(yùn)行中心統(tǒng)一組織開展，學(xué)習(xí)完成后，需形成相應(yīng)的學(xué)習(xí)報(bào)告；月度培訓(xùn)則是根據(jù)年度培訓(xùn)的開展情況，針對不足之處，由各調(diào)度長自行組織內(nèi)部員工進(jìn)行的學(xué)習(xí)，需上報(bào)調(diào)控運(yùn)行中心。兩類培訓(xùn)相互補(bǔ)充，相互促進(jìn)。

第三，現(xiàn)場培訓(xùn)工作需要配合相應(yīng)的考核與激勵(lì)方案?？己伺c激勵(lì)方案是現(xiàn)場培訓(xùn)工作開展的衡量標(biāo)準(zhǔn)與催生動(dòng)力。將現(xiàn)場培訓(xùn)工作納入績效考核工作，可以保證培訓(xùn)的真正效應(yīng)得到發(fā)揮，激發(fā)員工的學(xué)習(xí)熱情，防止培訓(xùn)工作流于形式與表面。

（二）現(xiàn)場培訓(xùn)活動(dòng)的開展形式需多樣化

大運(yùn)行體系下，調(diào)控運(yùn)行人員的現(xiàn)場培訓(xùn)形式也需趨于多樣化，可以通過各類主題活動(dòng)開展、重大工作現(xiàn)場的學(xué)習(xí)及網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)等進(jìn)行，實(shí)現(xiàn)多渠道并舉：

首先，各類主題現(xiàn)場學(xué)習(xí)活動(dòng)。主題類現(xiàn)場活動(dòng)開展的優(yōu)點(diǎn)在于組織嚴(yán)密、規(guī)模巨大，可以實(shí)現(xiàn)對調(diào)控運(yùn)行人員規(guī)范、科學(xué)、完整的培訓(xùn)。如以一百天為活動(dòng)周期，組織轄區(qū)內(nèi)的調(diào)控運(yùn)行人員深入到轄區(qū)內(nèi)所有的變電站進(jìn)行現(xiàn)場觀摩、學(xué)習(xí)和體驗(yàn)等。這樣系統(tǒng)的組織，基本可以實(shí)現(xiàn)現(xiàn)場學(xué)習(xí)知識點(diǎn)的全面覆蓋；

第二，重大工作現(xiàn)場學(xué)習(xí)。對于一些突發(fā)的、較為緊急的情況，或者一些較為復(fù)雜、任務(wù)較重、危險(xiǎn)性較大等的工作，為保證調(diào)控運(yùn)行人員盡快對現(xiàn)場情況熟悉并上手，可以在保證正常工作前提下，組織調(diào)控運(yùn)行人員前往現(xiàn)場進(jìn)行針對性學(xué)習(xí)。這類培訓(xùn)一般計(jì)劃周期較短，臨時(shí)性較強(qiáng)；

第三，重視對培訓(xùn)資料的收集與整理，并設(shè)立專門系統(tǒng)，形成專門的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)渠道。對于各類主題培訓(xùn)活動(dòng)及重大事項(xiàng)現(xiàn)場學(xué)習(xí)活動(dòng)所掌握的第一手的學(xué)習(xí)資料，需由專門負(fù)責(zé)人進(jìn)行收集與整理，并上傳至專門的系統(tǒng)，形成網(wǎng)絡(luò)資料庫，方便后期出現(xiàn)問題時(shí)及時(shí)查找，規(guī)范調(diào)控運(yùn)行現(xiàn)場培訓(xùn)資料庫，也可以有效節(jié)約培訓(xùn)資源，實(shí)現(xiàn)資料的共享。

第四，創(chuàng)新現(xiàn)場培訓(xùn)活動(dòng)形式。電力工作是一個(gè)復(fù)雜的運(yùn)行整體，各個(gè)部分之間相互關(guān)聯(lián)。對調(diào)度運(yùn)行的現(xiàn)場培訓(xùn)中，可以嘗試與其他部分工作相互融合，拓寬調(diào)度運(yùn)行人員知識面，增強(qiáng)工作的協(xié)調(diào)性與靈活性。如福建省目前推行的配網(wǎng)調(diào)度與配搶指揮兩個(gè)專業(yè)的融合，可以利用兩項(xiàng)業(yè)務(wù)的共同點(diǎn)與相同性，對其融合管理，協(xié)同分析，從而起到優(yōu)化事故處理方案，實(shí)現(xiàn)配網(wǎng)調(diào)度與搶修指揮的快速響應(yīng)與運(yùn)作，提升供電服務(wù)水平。

（三）形成對現(xiàn)場培訓(xùn)工作的總結(jié)與評價(jià)機(jī)制

任何現(xiàn)場培訓(xùn)工作結(jié)束后，都需要對培訓(xùn)中學(xué)到的知識進(jìn)行總結(jié)，對尚存疑問的部分進(jìn)行記錄，作為下一期培訓(xùn)學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。對學(xué)員的總結(jié)情況，各調(diào)控中心負(fù)責(zé)人需不斷跟進(jìn)與考察，保證所學(xué)知識有效落實(shí)到位。只有通過總結(jié)才能發(fā)現(xiàn)，只有有所發(fā)現(xiàn)才能提高。

同時(shí)，培訓(xùn)后的總結(jié)與評價(jià)，還是現(xiàn)場培訓(xùn)考評與績效工作的重要組成部分。通過總結(jié)情況，可以對學(xué)員的知識、技能掌握情況形成大體的了解，也可以作為后期工作人員調(diào)動(dòng)與任命的參考依據(jù)之一?？傊?，總結(jié)與評價(jià)機(jī)制的健全，可以有效推動(dòng)形成調(diào)控運(yùn)行現(xiàn)場培訓(xùn)工作的完整的鏈條。

結(jié)語：

大運(yùn)行體系的提出，對調(diào)控運(yùn)行工作人員帶來了新的挑戰(zhàn)。通過制定科學(xué)的培訓(xùn)計(jì)劃與考評激勵(lì)方案、組織多樣化的現(xiàn)場培訓(xùn)活動(dòng)、進(jìn)行及時(shí)的總結(jié)與評價(jià)等途徑，對調(diào)控運(yùn)行人員進(jìn)行全面、系統(tǒng)的現(xiàn)場培訓(xùn)，可以促使他們盡快適應(yīng)新要求，并不斷推動(dòng)電力系統(tǒng)工作更好、更快的發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

[1]楊林，王亮.電網(wǎng)“大運(yùn)行”模式下調(diào)控一體化人員培訓(xùn)研究[J].中國電力教育，2013，（29）：71.

[2]溫建春，鐘世民，羅魯東.“大運(yùn)行”體系下調(diào)控運(yùn)行現(xiàn)場培訓(xùn)模式探討[J].國網(wǎng)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)，2013，（12）：60-62.

[3]王秀平.以“大培訓(xùn)”為抓手推進(jìn)“三集五大”體系建設(shè)[J].中國電力教育，2012，（18）.endprint